配音演員丁建華：我與女兒“姐妹”相稱

著名配音演員丁建華在《追捕》《希茜公主》《廊橋遺夢(mèng)》等經(jīng)典影片中，用聲音帶我們走進(jìn)了人物的內(nèi)心，她細(xì)膩動(dòng)聽(tīng)、近乎完美的聲音給人們留下了難以磨滅的印象。

生活中的丁建華是一位智慧母親，女兒彭年在她的精心撫育下健康成長(zhǎng)。前不久，女兒的上司給丁建華發(fā)來(lái)電子郵件說(shuō)：“我相信，您的女兒彭年是您除了配音電影之外的另一個(gè)杰作！”

做女兒的“知心姐姐”

在女兒的成長(zhǎng)道路上，丁建華從來(lái)沒(méi)有打過(guò)她。不打孩子這個(gè)原則，丁建華說(shuō)是被自己的母親逼出來(lái)的。

丁建華在十來(lái)歲的時(shí)候，曾與媽媽發(fā)生沖突，媽媽一氣之下打了她，并問(wèn)她知錯(cuò)了沒(méi)有。丁建華忍著疼，就是不認(rèn)錯(cuò)。媽媽生氣地說(shuō)：“你要是再不知錯(cuò)，我就離開(kāi)這個(gè)家！”說(shuō)罷，轉(zhuǎn)身就要走。她在轉(zhuǎn)身的時(shí)候，看到丁建華的嘴角動(dòng)了動(dòng)，好像在嘟囔什么，于是厲聲讓女兒把嘴里的話重復(fù)一遍。丁建華看著媽媽，說(shuō)：“我剛才說(shuō)的是，等我長(zhǎng)大當(dāng)了媽媽，就不打孩子。”聽(tīng)了這話，剛才還怒氣沖沖的媽媽笑了，并向女兒道了歉。

時(shí)光流轉(zhuǎn)，十幾年后，孩提時(shí)的一句氣話竟成了丁建華做母親的首要原則——孩子錯(cuò)了，和她講道理，絕不打罵。

就因?yàn)檫@點(diǎn)，女兒彭年與丁建華有點(diǎn)沒(méi)大沒(méi)小。彭年5歲那年，丁建華去幼兒園接她。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到媽媽來(lái)了，彭年竟然對(duì)老師說(shuō)：“老師，我姐姐來(lái)接我了！”老師不解地說(shuō)：“那不是你媽媽嗎，怎么成了姐姐？”彭年不由得哈哈大笑。

原來(lái)，在私下，彭年喜歡管“媽媽”叫“姐姐”，丁建華不但不惱，還笑呵呵地說(shuō)：“傻妹妹，你有什么心事，記得要給姐姐說(shuō)啊！”一直到現(xiàn)在，母女倆在家里還會(huì)“姐”長(zhǎng)“妹”短地開(kāi)玩笑。

每天睡覺(jué)前，丁建華都習(xí)慣到女兒房間坐一會(huì)兒。女孩心思細(xì)膩，彭年有了心事或想不通的事情，總會(huì)說(shuō)給媽媽聽(tīng)。作為過(guò)來(lái)人的丁建華，往往兩三句話就把女兒的心事化解了。

一天，丁建華工作到很晚才回家。她來(lái)到女兒房間，發(fā)現(xiàn)女兒躺在床上翻來(lái)覆去地睡不著，肯定有什么心事了！她擰亮臺(tái)燈，發(fā)現(xiàn)女兒臉上居然有淚。

丁建華還沒(méi)開(kāi)口，11歲的彭年便撲到她懷里抽噎起來(lái)。

原來(lái)，在當(dāng)天的語(yǔ)文課上，彭年正在記筆記，后面一個(gè)男生突然搶走她的筆。她又急又惱，撲過(guò)去想搶回來(lái)，正好被老師看到。老師訓(xùn)斥彭年上課不認(rèn)真聽(tīng)講，要把她的學(xué)習(xí)委員給免掉。她剛想解釋，語(yǔ)文老師卻已經(jīng)開(kāi)始講課了，弄得她滿腹委屈無(wú)處訴說(shuō)。

丁建華聽(tīng)了女兒的訴說(shuō)，笑了。她替女兒分析道：在這件事情中，那個(gè)男生有很大責(zé)任，而你也不對(duì)，不應(yīng)該在課堂上和同學(xué)搶東西，這不僅破壞了課堂紀(jì)律，也是對(duì)老師的不尊重。當(dāng)然，老師的處理方法有些簡(jiǎn)單，可你作為班干部，應(yīng)當(dāng)體諒老師才是……

媽媽入情入理的分析，讓彭年一下子輕松了許多。

培養(yǎng)孩子做事的態(tài)度

丁建華與丈夫彭志超都在上海電影譯制片廠工作，兩人對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)。在父母的言傳身教下，彭年從小就養(yǎng)成了做事踏實(shí)、認(rèn)真的態(tài)度。但在教育方法上，丁建華與丈夫迥然不同。彭志超的教育方法有些粗暴，信奉“不打不成材”的家教理念。他常對(duì)丁建華說(shuō)：“孩子做事不認(rèn)真，就得受點(diǎn)皮肉之苦，知道疼了，她才會(huì)長(zhǎng)記性。”但丁建華堅(jiān)決反對(duì)打孩子，并為此和丈夫鬧過(guò)矛盾。

彭年現(xiàn)在寫(xiě)一手好字，這是她爸爸當(dāng)年打出來(lái)的。彭志超一向認(rèn)為，從字的好壞能看出一個(gè)人的做事風(fēng)格，因此非常注重女兒的字是否工整。

有一次，丁建華和丈夫下班回家已是晚上11點(diǎn)，彭年睡了，桌上留著作業(yè)本等爸爸檢查。彭志超看了女兒的作業(yè)，覺(jué)得她沒(méi)認(rèn)真寫(xiě)，二話不說(shuō)就把彭年從床上拎起來(lái)，讓她重寫(xiě)。

睡意正濃的彭年當(dāng)然不想寫(xiě)，丁建華勸丈夫：“今天太晚了，就別寫(xiě)了?！迸碇境?jiàn)妻子維護(hù)孩子，非要打孩子不可。結(jié)果，彭年被打得又哭又叫。丁建華氣得用字正腔圓的普通話罵丈夫：“你是個(gè)法西斯！”說(shuō)罷，摔門(mén)而去。

丁建華在附近轉(zhuǎn)了一圈，深夜清涼的空氣讓她冷靜了下來(lái)。她反思自己：不該在丈夫教育女兒的時(shí)候，和他唱反調(diào)，那樣會(huì)使教育的效果大打折扣。

此后再遇到類似情況，丁建華就在一旁用孩子的聲音說(shuō)：“爸爸，我錯(cuò)了，您饒了我吧！”而女兒也學(xué)著她的樣，跟著認(rèn)錯(cuò)，丈夫便會(huì)笑著手下留情了。

彭年遺傳了父母的好嗓音。在假期或雙休日時(shí)，丁建華經(jīng)常帶女兒到錄音棚觀摩。耳濡目染中，小彭年先后參與多部影視劇的配音工作，儼然是一名“老配音”了。

丁建華和彭年組成的“母女搭檔”為觀眾帶來(lái)了精神上的愉悅和享受，但兩人也因?yàn)榕湟艄ぷ靼l(fā)生過(guò)沖突。

在影片《鋼琴課》中，丁建華母女為影片中的母女配音。片中的母親是個(gè)啞巴，因此彭年成為聲音上的“主角”。對(duì)女兒抱有厚望的丁建華期待女兒這次能有出色表現(xiàn)，不料，她卻因聲音處理不當(dāng)，被導(dǎo)演連連喊“?！?。丁建華認(rèn)為，女兒對(duì)待工作太滿不在乎了，便當(dāng)眾對(duì)女兒說(shuō)了狠話：“別以為這部戲的配音就非你莫屬，如果我年輕10歲，這個(gè)角色就由我來(lái)配了，現(xiàn)在給你機(jī)會(huì)，你不珍惜，馬馬虎虎做事，將來(lái)你會(huì)后悔的！”

彭年受不了當(dāng)眾被媽媽批評(píng)，邊哭邊說(shuō)：“我不配了，不配了！”作為導(dǎo)演的喬榛趕緊當(dāng)調(diào)解員。在他的勸說(shuō)下，彭年同意繼續(xù)配音，但媽媽不能在旁邊。于是，丁建華走出了配音室，可她剛走到門(mén)口，就聽(tīng)到女兒叫她：“媽媽，你還是進(jìn)來(lái)吧！”這下，屋里的人都樂(lè)了。丁建華知道，孩子最信任的還是她。而彭年也清楚，如果沒(méi)有媽媽的嚴(yán)格要求，光有別人對(duì)她的寬容，她是沒(méi)法配好音的。

做一個(gè)“開(kāi)明”媽媽

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼彭年長(zhǎng)成了亭亭玉立的大姑娘。丁建華清楚，青春期的孩子如果不好好引導(dǎo)，會(huì)出現(xiàn)意想不到的事情，尤其是在青春期性教育上，家長(zhǎng)一定要采取科學(xué)態(tài)度。對(duì)女兒出現(xiàn)的青春期困惑，丁建華都給予科學(xué)、詳細(xì)的解答，力求不讓女兒心中留下疑惑。

一天，彭年在飯桌上說(shuō)起一件事。上體育課時(shí)，一位女生白色的運(yùn)動(dòng)褲上突然溢出朵朵“梅花”，體育老師馬上讓這位女生回教室休息。一些男生起哄說(shuō)，也要享受這樣的特權(quán)?！斑@些男生太無(wú)聊了！”彭年對(duì)媽媽說(shuō)。

面對(duì)女兒的氣憤，丁建華笑了笑：“男女生理結(jié)構(gòu)不一樣，女孩到了一定年齡，每個(gè)月都會(huì)有幾天不舒服的時(shí)候，這是女孩走向成熟的標(biāo)志，說(shuō)明她具備了做母親的資格，是件好事！”接著，她給女兒講，女孩如何在例假期間做好防護(hù)措施，還特意為女兒買(mǎi)來(lái)衛(wèi)生巾，放在她的書(shū)包里。

在男女交往問(wèn)題上，丁建華的態(tài)度很開(kāi)明。彭年上高一那年，一個(gè)男生喜歡上了她。他表達(dá)愛(ài)意的方式很特別，總是趁彭年不注意，悄悄往她的書(shū)包里塞零食。彭年有些不知所措，便告訴了媽媽。

丁建華幫女兒分析道：女孩子被人喜歡是好事，這證明你在男生眼中是有魅力的。但現(xiàn)在的你心智還不成熟，不要過(guò)早涉及感情，應(yīng)把主要精力放在學(xué)習(xí)上。這類事情要好好處理，不要傷害對(duì)方。接著，她和女兒商量“退敵”策略。有了媽媽做“高參”，彭年妥善解決了這件事。

彭年一路有驚無(wú)險(xiǎn)地考入復(fù)旦大學(xué)。進(jìn)入大學(xué)后不久，她就戀愛(ài)了。

一個(gè)周日，彭年對(duì)丁建華說(shuō)：“媽媽，我要告訴你一件大事，你猜是什么？”

“你有男朋友了。”丁建華隨口答道。

“你怎么知道的？”女兒一臉驚訝。而此時(shí)，盡管猜對(duì)了，丁建華的心里還是咯噔一下，但她仍平靜地說(shuō)：“你現(xiàn)在學(xué)習(xí)穩(wěn)定，心情愉快，只有這件事算是大事了！不過(guò)，他是誰(shuí)啊？”

“猜猜，你見(jiàn)過(guò)的！”彭年調(diào)皮地說(shuō)。

“是上個(gè)星期天來(lái)我們家打牌，和你打?qū)业哪莻€(gè)！”

“你又猜對(duì)了！”彭年很佩服媽媽的觀察力。

“能打?qū)?，肯定關(guān)系比較近。而且你出錯(cuò)牌，他總是替你打圓場(chǎng)?！?/p>

彭年小心試探道：“媽媽，我這是不是早了點(diǎn)？”

“不早?！?/p>

“哎呀，媽媽太開(kāi)明了，我們班里其他談戀愛(ài)的同學(xué)，都不敢和父母講。”女兒高興地?fù)ё×硕〗ㄈA。

然而對(duì)于女兒談戀愛(ài)，彭志超卻顧慮重重，他對(duì)丁建華說(shuō)：“孩子還小，影響學(xué)習(xí)怎么辦？”丁建華說(shuō)：“到了大學(xué)階段，公開(kāi)戀情，反倒能正確面對(duì)，反而不會(huì)影響學(xué)習(xí)?！?/p>

彭年的戀情并沒(méi)有影響學(xué)業(yè)，她以優(yōu)異成績(jī)從復(fù)旦大學(xué)順利畢業(yè)。進(jìn)入外企工作后，她憑著踏實(shí)、認(rèn)真的工作態(tài)度和開(kāi)拓創(chuàng)新的現(xiàn)代意識(shí)得到了大家的喜愛(ài)和認(rèn)可。她的上司親自給丁建華發(fā)來(lái)電子郵件說(shuō)：“我相信，您的女兒彭年是您除了配音電影之外的另一個(gè)杰作！”