建一所自己的大學

弗朗西斯有吃有喝有穿有用，父親雖不是億萬富翁，卻也是千萬富翁，花起錢來如行云流水。假期里無所事事，小小年紀還常隨入泡酒吧，進賭場，逛蕩美容美發廳，學習成績下降得就像坐滑梯。

母親擔心弗朗西斯誤入邪念，便心生警惕，平時對他嚴加管教，假期帶他到外地旅游。不過，他們旅游不是游山游水，而是一個假斯觀瞻一個州府的所有大學，以激勵弗朗西斯看到大學在向他微笑招手。高中三年級時，母親已帶弗朗西斯觀瞻了十多個州府的百十所大學。果不其然，弗朗西斯就像削去了枝枝杈權的一株綠樹更加茁壯挺拔，學習成績跨進了“優異”行列。

高考即將來臨，納巴克老師給學生出了一個題目《我向往的大學》，要求每位學生以此寫篇作文交上來。學生們的向往五彩繽紛。有人向往哈佛大學，有人向往休斯頓大學，有人向往西雅圖大學，有人向往達拉斯大學……而弗朗西斯向往的卻是將來他自己建的那所大學。并且，弗朗西斯還隨作文附上了那所大學的圖紙——雖然不太標準，卻也有模有樣——教學樓、實驗樓、圖書樓、宿舍樓、田徑場、足球場、游泳館、文化宮……

納巴克老師看了弗郎西斯的作文，開始時大吃一驚，繼而哈哈大笑，最后笑得前仰后合，眼淚都流出來了。待心情平靜后，納巴克老師揮筆批了個紅紅的“不及格”。

當作文發下來后，弗朗西斯怎么也想不通，于是又帶著作文去找納巴克老師，問，為什么給我“不及格”？納巴克老師又是一陣哈哈大笑，說，可愛的弗朗西斯，你小小年紀，一無權，二無錢，三無靠山和后臺，有什么資本建大學？建大學可不是吃巧克力。弗朗西斯被羞得面紅耳赤，不過，弗朗西斯還是說，我將來就是要建一所大學嘛。納巴克老師說，不要好高騖遠，想入非非，要腳踏實地。弗朗西斯雖然不服，卻也無言以對。納巴克老師輕輕拍著弗朗西斯的光頭說，你再寫一篇作文，我重新給你打分。

弗朗西斯帶著作文回到家里，問母親，我將來要建一所大學，難道這不對嗎？母親說，孩子，你十八歲了，已經是個成年人了，一切都應由你自己決定。

弗朗西斯又把作文交了上去，一字未改。納巴克老師無奈長嘆：可愛的弗朗西斯呀，白日做夢！

不久，學生們參加高考后各奔前程，弗朗西斯也如愿考入建筑設計大學，走進茫茫人海。

多少年后的一天，即將退休的納巴克老師收到教育部的來信，邀請他參與編寫高中課程補充教材。納巴克老師乘坐飛機趕去報到，住宿在一所大學里。豈料，這所大學是弗朗西斯所建。雖然40年云煙飛度，納巴克老師桃李滿天下，但還是突然憶起了當年的弗朗西斯和他的那篇作文，不由羞愧難當。

弗朗西斯立即盛宴招待恩師。納巴克老師檢討說，當年我曾向你扔去一塊譏諷的石頭、幸虧你沒被石頭絆倒。弗朗西斯一邊向恩師敬酒一邊說，不，你把石頭墊在我的腳下當臺階，用來摘取理想之樹的果實。納巴克老師說，你永遠不要被別人的取笑和懷疑擊倒。弗朗西斯說，是的，我要把它作為我超水平發揮的動力。

在納巴克老師的建議下，弗朗西斯的故事編進了高中課程的補充教材。

弗朗西斯所建的那所大學，就是世界著名的查爾斯頓大學。

責任編輯趙宏興