“成長第一課堂：關注孩子４８個生活細節”活動之巧妙處理孩子的任性

小貼士

美國兒童心理學家威廉·科克的研究表明，孩子任性是一種心理需求的表現。他指出，幼兒隨心理發育，開始逐漸接觸更多的事物，并僅憑著自己的情緒與興趣來參與，而不管這些事物是否對他適宜、有利。家長則多以成人的思維去考慮他參與的結果，完全忽略了孩子參與的情緒和興趣。實際上，這種情緒和興趣，就是孩子很想接觸更多新事物的心理需求。