王敏，我和女兒的甜蜜約定

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王敏牽著乖巧女兒的小手，踏在煙袋斜街的青石板路上。陽光照著她們的足跡，從身后投射出長長的影子。一大一小。回首走過的路，仿佛整個人從歲月的溪流中穿行而過。從接手“水立方”的設計工作，到奧運會圓滿結束，6年。從女兒婷婷出生，到她即將踏進小學校門，也是6年。

因為從事“水立方”的設計工作，王敏錯過了女兒婷婷成長中的許多快樂。但是，母女之間的牽系，似乎卻因為那些個錯過而更緊更密。

因為，王敏和女兒之間，有她們的甜蜜約定。

王敏還記得，有一天，女兒送給她的一幅畫，叫《甜蜜的約定》。開始，王敏很奇怪，為什么會起這樣的一個名字。她仔細看女兒畫的畫，畫上是兩個人守著一張大桌子，女兒告訴她，那個大人是媽媽，小孩是小寶。

那個瞬間，王敏忽然明白了，那張桌子，就是以前她經常坐在旁邊給女兒講故事的那張桌子啊。為了水立方，經常會加班很晚，太多的忙碌讓她忽略了女兒的感受，小家伙在提醒她，媽媽已經很長時間沒有給她講故事了，可不要忘記兩個人的約定呀!“那天，雖然我有很多事情要做，可還是按時下班回來，給女兒講了故事，我覺得為了工作，挺忽略女兒的，對女兒來講，我不是個稱職的媽媽。”

相隔再遠胸口也要藏著媽媽的愛，我要陪著她長大。

孩子1歲生日的時候，我不在她身邊。后來有一次，女兒在電視上看到了正在接受采訪的媽媽，她天真地張開小手，習慣地沖媽媽喊：“媽媽，抱抱!”那個時候，她才1歲多。。

王敏親切地稱水立方為“水房子”。還記得2002年的冬天，她帶著只有7個月大的婷婷回到國內，朋友說服她參與奧運游泳館的設計。

王敏說，為了水立方，她挺虧欠孩子的。因為工作強度很大，經常不在孩子身邊。記得2003年在悉尼做設計，北京那個時候正好有“非典”，她擔心在北京的女兒，卻又無法守在寶寶的身邊。于是，每天早上起來的第一個功課就是看報紙，掌握疫情。

對于以前24小時守在一起的母女，這樣的分離，在當時給王敏帶來多大的心靈震蕩她沒有多說，她只是一次次地說，那段時間，我覺得挺虧欠女兒的。“孩子1歲生日的時候，我不在她身邊。女兒1歲多的時候，在電視上看到了正在接受采訪的媽媽，她天真地張開小手，習慣性地沖媽媽喊：媽媽，抱抱!得不到回應的孩子自然號啕大哭，于是，家人告訴她，媽媽在做水房子。”

這個愛跳舞、愛畫畫的小姑娘伴隨著水立方一起成長，也漸漸地理解大人的很多想法。 “因為女兒生在加拿大，回國后沒有中國戶口，我給她聯系了很多小學都不能上。所以我們給她找了家寄宿學校，有段時間她對上寄宿學校特別有壓力，一直不開心，不能接受那么長的時間看不到我們。有一天我和她去公園散步，就很耐心地和她講為什么要送她去寄宿學校。后來，我聽姥姥姥爺講，小家伙還拿我給她講的道理開導他們呢!那個時候，我突然覺得孩子長大了，聽得進去我給她講的道理了。”

我要讓她愛上水立方，讓她在水立方里看到媽媽的愛。

小家伙喜歡洗泡泡浴。記得有一次，她洗澡的時候揮起一揮泡泡，叫我，媽媽，你快過來看呀，這個是水立方。我特別開心，房子的語言能被一個小孩子讀懂，說明你的房子是有親和力的。

女兒幼兒園的老師經常會給他們講到奧運會，講鳥巢和水立方。有一次，王敏特地給女兒找了一頂小安全帽，偷偷帶她到沒有竣工的工地，小家伙很開心。等到測試賽的時候，特別興奮，拿著相機到處拍照。“她以前從沒有拍攝過照片，雖然我看到很多照片很無厘頭，但是，看得出，孩子很喜歡這個水房子。”

有了寶寶，做了媽媽，在工作中很多靈感，或是出發點，都是以孩子的立場來考慮的。“做這個水房子的時候，我會想，它對小孩子有哪些吸引力?怎么才能讓他們得到快樂?這個房子雖然是為奧運會做的，但是我們也考慮了長遠的功能，比如有很大的空間是給小孩戲水用的，我們在悉尼醞釀‘水立方’設計概念的時候，看到很多孩子在水里玩耍，特別快樂，所以我們也想做這樣一個房子，讓我們身邊的孩子也能得到與水嬉戲的快樂。”

王敏說，自己從小就有一個夢想，要學會游泳，可是因為種種條件的限制，最后還是沒有學會。所以，與水親密接觸一直是她一個未了的心愿。所以她特別想給孩子們設計這樣一個地方，讓他們能體會到水與陽光共存的快樂。

“小家伙喜歡洗泡泡浴。記得有一次，她洗澡的時候捧起一捧泡泡，叫我，媽媽，你快過來看呀，這個是水立方。我特別開心，房子的語言能被一個小孩子讀懂，說明這個房子是有親和力的。這樣的建筑不需要你過多的解讀，如果人們因為讀不懂要你一遍遍的解釋的話，說明你的建筑語言表達是有問題的。我們在做水房子的時候特別注重它的純真易懂。我以前從來沒有和女兒講過水立方的設計原理(水立方的結構體系正是基于肥皂泡聚集現象衍生的‘泡沫’理論)，當那天她和我講起她的泡泡是水立方時，我特別開心。”

奧運會結束了，現在的王敏也在開發一系列與水立方有關的產品，而且其中很多產品都和孩子有關：有小飾品，有玩具。“有一次，女兒來我的工作室玩，我給女兒找來一個水立方萬花筒的模型，女兒玩得特別開心。同事都說，看到孩子這么喜歡玩，難怪你要做萬花筒呢!”而通過新的語言來詮釋的水立方玩具，則試圖給孩子們帶來更多的靈感啟發，讓孩子喜歡這種純真的表達。

我要帶她感受世界的美好，我要讓她愛上美麗的一切。

到歐洲去看房子，有的時候我也會帶上女兒。但是，小家伙顯然和成人的思維方式不同，我會對那些建筑癡狂，而她卻對房子不感興趣，回來以后，念念不忘的倒是歐洲的冰淇淋。

世界上的很多東西并不美好，那么該怎樣告訴女兒?

作為媽媽的王敏也有很多的困惑，她已經不止一次和老師溝通，悲慘結局的童話故事怎么才能讓女兒接受呢?“孩子的心是那樣的纖細脆弱。有一次我給她講《賣火柴的小女孩》和《海的女兒》。女兒就不停地哭，一遍遍地問我，媽媽，為什么沒有人幫助賣火柴的小女孩呢?為什么會讓她在大雪中凍死呢?《海的女兒》的結局就更悲慘了。我不知道怎么來和女兒解釋，于是去請教老師，老師說，讓孩子知道生活中不僅僅只有美好的童話，現買也是殘酷的，是必要的。但是，直到現在我還是寧愿讓她多接觸一些美好的東西。”

王敏自己的工作室里面也有很多小孩做手工的工具。女兒每次去她的工作室都會玩得很開心。她和女兒會經常一起看繪本，一起做手工。女兒有個特點，就是什么事情都想做到最好，如果做不好，就愛哭。有一次她給老師做圣誕卡，那次開始的時候她不知道怎么做就又哭了。“我一看，手工和繪畫正好是我的強項，就耐心地教她。小家伙學東西很快。馬上學以致用，又給其他的老師做了不同的賀卡。”遇到挫折就會接到來自媽媽的鼓勵，所以婷婷不怕挫折和失敗。

于是，每到王敏過生日或者節日的時候，便常常會接到女兒送的小禮物。每當這個時候，王敏都不禁驚訝：小孩子的想象力真是太豐富了，有時連自己這個設計師都自愧弗如。比如，她會給畫起一些很奇妙的名字：像“草地上的耳機”等等。王敏會開心地把這些充滿童趣的繪畫都保存好，因為這是女兒帶給她的驚喜與感動。

女兒給王敏展示了一個純真的童心世界，王敏也要帶女兒踏上旅途，感受她所不知道的世界里，那些奇妙與美好。王敏和建筑師去歐洲看房子，有時她也帶上女兒。但是，后來王敏發現孩子和大人的興奮點是不一樣的：在自然景觀面前，大人和孩子的感覺是一樣的；但是孩子對房子的興趣點卻和大人不一樣，小家伙似乎不像那群對建筑癡狂的設計師，對房子并不“感冒”，倒是對歐洲的冰淇琳念念不忘。每次都會問，什么時候可以再吃呀?

如今女兒已經是個6歲的漂亮小姑娘了，她從來沒有對女兒有過高的要求，只希望女兒能快樂地成長。女兒很愛“臭美”，有的時候面對媽媽的高跟鞋和唇膏還會很好奇。“女孩受媽媽的影響是最大的。每天早上，我也會幫她搭配衣服，選擇小飾品。老公就笑我，不要這么小就向她灌輸這些東西。但是我不這樣認為，女孩子愛美才會愛自己。”

我VS女兒

孩子的成長是件很神奇的事情，經常會給你帶來驚喜。對大人來說習以為常的現象，孩子可能會覺得很奇妙。

1 月亮和太陽

我們經常會帶她出去散步。有一天晚上，她看到月亮出來，就很興奮地對我說，媽媽，我發現一個奇怪的事情，月亮真是神奇，白天的時候是太陽，晚上的時候就變成月亮了。我趕緊和她解釋，太陽和月亮是兩個不同的東西，每天它們都要換班的。

2 有勇氣做自己

有一天她從幼兒園回來，突然問家里的每一個人：“你有勇氣做你自己嗎?”我們大家都很奇怪，這么小的孩子竟然問到這樣的問題。后來才知道，在她畢業典禮的時候，表演《感恩的心》，老師教每個小朋友要有一顆勇敢和感恩的心，那里面有一句歌詞：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”我才明白，原來她這個問題是從這里來的。

3 生命

女兒很有同情心，我給她講法布爾的《昆蟲記》的時候，她問我，媽媽，蟬是不是不會死呀?我告訴她，蟬的生命只有幾年，現在可能是它最美好的日子呢!