小外孫的爬行月記

女兒沒經歷爬，直接學走，然而上學后動作總是不協調。我牢記這個教訓，現在小外孫正在茁壯成長，我一定要好好訓練小外孫的“爬行”。

5月齡第26天

開始練習爬行

我的小外孫銘銘5個多月時已經獨立坐得很穩了，并且能夠坐著轉動身體去拿放在身邊周圍的玩具了。現在他還特別喜歡站立。我對育兒嫂說，讓他站立的時間盡量不要長，我們現在可以訓練孩子爬行了!

育兒嫂在客廳的地上鋪上了一張大涼席，把孩子俯臥放在涼席上，女兒在孩子頭前大約50公分的地方，放上一個孩子最喜歡的大象頭玩具。銘銘俯臥在涼席上很快用雙上肢支撐在涼席上，眼睛炯炯地看著整個大象頭，試圖要去夠這個玩具，拿到手里玩，可是怎么努力就是整個身體原地不動，他干著急沒有辦法，急得嗷嗷直叫。

這時我讓育兒嫂用兩只手交替著推動孩子的雙腳，孩子的腳使勁一蹬，身體向前移動了幾步，終于夠到了玩具，他迫不及待地拿到嘴里咬了起來，臉上的表情是一種滿意和成功的喜悅。我告訴女兒和育兒嫂，玩具一定不要放在離孩子頭很遠的地方，必須讓孩子感覺到經過努力能夠滿足自己的需求，這樣孩子才會對自己充滿了信心而更樂于去嘗試。這樣不到10分鐘的訓練孩子已經大汗淋漓。

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我們練習了三四天，每天訓練2～3次，每次訓練10多分鐘，孩子爬的動作一天比一天熟練，而且孩子的興趣還很大，很喜歡爬行。當然他還不能爬的很遠，每次也就爬2米左右。

6月齡第6天

銘銘學會自己爬了

我和育兒嫂帶著銘銘在客廳里玩，地板上鋪上一張大的草席，將孩子俯臥放在席子上，育兒嫂坐在席子的一邊，我坐在育兒嫂的對面。當我在孩子的前面不到1米的地方擺放著一個他最喜歡的玩具時，育兒嫂在后面輕輕用手抵住孩子的雙腳，只見小銘銘肘關節彎曲，前臂帶動著上臂竟然自己爬了幾步。夠著玩具高興的玩了起來。

“是不是孩子自己爬的，你沒有推他?”我問育兒嫂。

“沒有，我還沒有碰他的腳呢!”

“再讓孩子爬一次!”我讓育兒嫂把手收起來，讓孩子自己爬著再去夠玩具。這次我可看清楚了，的確是孩子自己爬行的。

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銘銘能爬1米左右了，但就是這樣的爬行，已經預示了孩子就要脫離大人的管束，開始主動移動自己的身體獨自活動了。這一刻，對孩子來說可是具有“劃時代”的意義。

6月齡第15天

要注意安全了

自打孩子會爬了，我們家就完全變了樣。首先將屋里的茶幾撤掉了，將所有家具的邊角都用軟的泡沫墊給包上了，弄的屋里即沒有樣子而且生活也很不方便，因為小銘銘現在沒有他爬不到的地方。衛生間門和廚房門只要他在地上爬行一律都關上，所有的電插座一律全藏起來，安全是第一位。

小銘銘醒來的時候，就是“熊”開始出沒的時刻。他沒有一刻消停，處處要提防他的“破壞”和不安全的舉動。只要孩子一放在地上，他馬上就有爬行的目標，而且出手快，手的動作也很靈巧，家里的電視柜門是個推拉玻璃門，他會很輕松自如地來回推動，伸手就去扭動DVD機或音響上的轉鈕，讓大人防不勝防。凡是我們不喜歡讓他動的東西都對他都有吸引力，例如家中的垃圾筐、鞋柜：底下的鞋、彩色小板凳，包括我們腳上穿著的拖鞋都是他喜歡追逐的目標，只要被他抓到，就離不開被他下嘴咬的命運。只要你看到他沖著某個地方爬過去了，你必須很快做出判斷，他的目標是哪一個，如果有危險或不衛生必須趕到他爬到的前面拿開這件東西。

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今天上午銘銘睡覺時，我們都沒在他身邊，結果可想而知，銘銘睡醒后從床上摔了下來。我跑過去趕緊抱起孩子，一邊哄著他，一邊檢查他的身體是不是有外傷，四肢活動是不是靈活，結果發現腦門上有一塊紅色的印記，似乎有些腫脹。不一會孩子不哭了。我去衛生間用冷水沖濕了毛巾馬上冷敷在銘銘腦門上紅腫的部位，防止皮下繼續滲血，告訴育兒嫂不要揉搓腦門紅腫的地方，防止小血管繼續出血。這是孩子自出生以來第一次挨摔，看來在照看嬰幼兒的時候，有的事情必須要有預防，才能保證孩子不出意外，這對我是一個教訓。

8月齡第8天

銘銘會用手膝爬了

自從孩子學會爬行后，總是匍匐向目標爬去，怎樣學會手膝爬行呢?我們和育兒嫂每天用圍巾抬起孩子的軀干，促使孩子雙手、雙膝、小腿前部、足背都著地。每天訓練幾次。通過這樣地訓練小銘銘地四肢力量明顯地增強了，雖然小銘銘還是像原來一樣仍然是匍匐爬行，但是每天也會偶然出現一、兩次使用手和膝蓋爬行。

今天，在距離小銘銘大約2米遠的地方，放著一個他喜歡的玩具——套碗，只見他雙手向前一撲，小屁股向上高高撅起來，雙腿屈曲，左右膝蓋著地，向套碗爬去。

“小銘銘用手和膝蓋在爬呢!”我驚喜的看著他爬行。只是姿勢很難看，左腿根本沒有用力，主要靠雙手和右腿帶動他的左腿爬。活像一個左腿膝關節僵直殘疾的跛行者。

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我認為銘銘進步還是很大的，起碼胸部和腹部已經離開了地面，開始將身體的支撐點移動到四肢上了。

8月齡第16天

銘銘學會從滑梯下面向上逆向爬行

今天傍晚，在社區的健身場地，大家的目光再一次的集中在小銘銘的身上，小銘銘在育兒嫂的幫助下正在練習逆向爬滑梯。也許觀看的人多，也許是孩子的練習已經是水到渠成，這次孩子一鼓作氣就從滑梯底部爬到了滑梯的頂部。小銘銘的出色表現贏得了鄰居們的一陣掌聲。

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育兒嫂還把小銘銘放成仰臥位，松開手讓他從滑梯的頂部自己躺著滑下來了，到了底部只見小銘銘一骨碌翻過身來又向上爬去。

8月齡第21天

穿越障礙物

為了培養小銘銘的空間認識能力和空間判斷能力，我們開始訓練小銘銘鉆兒童餐桌椅子下面的支架。

我就讓他媽媽在餐桌椅子的另一側地面上放上一些小銘銘喜歡的玩具，用玩具逗引他，鼓勵他爬過來取玩具。這樣一來小銘銘的興趣來了，很快爬過來了拿到了玩具，我們沖他鼓掌，大聲夸獎他：“小銘銘真棒!”。他也高興的給自己鼓掌。

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在穿越餐桌椅子時，女兒總是用手壓著孩子的頭。“你不用這樣保護他，讓他自己去實踐。”我對女兒說。女兒聽了我的話，沒有伸手保護孩子的頭，結果小銘銘的頭碰到了餐桌椅的架子，孩子大哭起來。

“你不看看這個架子的高矮，怎么能夠這樣爬呀!”我指著碰到他的位置對銘銘說。在媽媽的安撫下銘銘不一會兒停止了哭聲。于是我又鼓勵他再爬一次，這次銘銘爬到餐桌椅下，立刻將手膝著地改成匍匐前進。女兒一看兒子這樣的表現，禁不住抱起小銘銘親起來。