浙江省下沙高教園區大學生體育消費現狀調查

[摘要] 本文運用文獻資料、問卷調查和數理統計等方法，對浙江省下沙高教園區大學生體育消費意識、水平、內容及影響因素等現狀進行了分析；結果表明：不同的性別、地域生源、專業、教育程度、運動參與其體育消費水平存在差異，這主要與經濟、環境、文化、觀念、心理定勢等因素有關。在總結其體育消費行為特征及規律的基礎上提出相應對策。

[關鍵詞] 浙江省 下沙高教園區 大學生 體育消費 水平

一、前言

消費是人類社會經濟活動的重要行為和過程。隨著社會的發展和人民經濟生活水平的提高，體育消費已成為現代居民生活消費的重要組成部分，大學生是未來社會發展的主力軍，也是體育消費的主要群體之一。由于高教園區地理位置的相對偏僻，校園文化底蘊尚需再次形成和積淀，因此研究該區域學生的體育消費現狀。旨在了解其體育消費行為特征及規律，豐富和完善學生體育消費內容，引導大學生進行合理、健康的消費，并為高校體育改革及全民健身活動的進一步開展提供參考。

二、究對象與方法

1.研究對象。以浙江省下沙高教園的8所高校的1600名全日制在校大學生為本課題研究對象。

2.研究方法

(1)文獻資料法 ：查閱從上世紀80年代至今有關體育消費的研究資料30余篇，對國內有關大學生體育消費方面的研究現狀有一個較為全面的了解和認識，為本研究提供一定的理論依據。

(2)問卷調查法： 本文以分層抽樣的方法抽取了浙江省下沙高教園的8所高校的1600名全日制在校大學生，發問卷1600份，回回收有效問卷1562份，有效率97.6%。其中男生848份，女生714份。

(3)數理統計法 ：把采集的數據運用SPSS12．0進行統計和分析，找出規律性和顯著特點，從心理學、教育學和大學生的體育消費價值觀等角度，進行邏輯分析。

三、大學生體育消費的現狀分析

1.大學生的體育消費行為總體情況。下沙高教園區大學生年人均消費總額為5140.27元，而人均年體育消費額為838.19元，占大學生年人均生活消費的16.3%。在大學生的體育消費總額中，體育實物消費占71.6%， 體育勞務消費占22.1%， 體育信息消費占6.3%，其中每學期體育消費金額超過500元占17.2%;200元～500元占 63.3%;100元～200元占19.1%；100元以下僅占0.4%;而列于體育消費水平前三位的依次為:運動服裝和鞋帽等、運動飲料、器材和體育音像制品；而列于后三位的是觀看比賽門票、體育培訓學費、活動場館門票。說明大學生的體育消費以實物型為主。

2.大學生的體育消費意識。大部分學生對體育消費持積極態度，其中56.7%的學生認為體育消費很正常，花錢買健康是值得的;有24.8%的學生認為體育消費應該由個人和學校共同投資;有13.9%的學生認為體育消費是現代生活的體現;持否定態度的比例僅為4.6%，說明大部分學生體育消費意識是比較強的，體育消費已成為高教園區大學生的主要消費之一。

3.大學生的體育消費水平

(1)性別不同，體育消費水平不同。男、女大學生對體育活動認識的差異決定了兩者體育消費水平的差異，統計數據顯示:男生年均體育消費為965.81元， 女生年均體育消費為686.65元，男生明顯高于女生，而且男生體育消費支出在日常消費中占的比例也高于女生近6個百分點，主要表現在實物型消費上，勞務型體育消費男女差異并不大。

(2)不同地域生源，體育消費水平的差異。我們把大學生分為：大中城市生源、鄉鎮生源和農村生源三大類。體育消費是屬于高層次的享受性和發展性消費，是在基本需要得到滿足后才會蘊生的一種消費行為，作為大學生經濟上首先要滿足基本的生活和學習的需求，然后才會有經濟能力去參與其他方面的消費支出。數據顯示：大中城市明顯高于鄉鎮和農村，高出率達到30%以上，而鄉鎮又高于農村；這主要是不同地域間居民經濟收入有較大差異，我國地區城鄉經濟發展的不平衡所致，而高校學生經濟來源主要靠家庭供給，學生體育消費承受力與其各自家庭經濟狀況和消費環境密切相關，這就直接決定著不同地域高校大學生的體育消費水平。

(3)不同專業生源體育消費水平的差異。數據顯示：體育專業的大學生體育消費水平明顯高于非體育專業的大學生，而非體育專業之間無明顯差異，特別是體育專業的學生用于購買必備的運動服裝及觀賞體育比賽的支出明顯高于非體育專業的學生，而在其他的體育消費內容的支出無明顯差異，有的甚至還低于非體育專業的學生。

(4)不同教育程度大學生體育消費的差異。由調查可知，高校?？粕?、本科生、研究生三者體育消費水平差異顯著，經多重比較，除體育彩票、體育郵票2項外，其他各項體育消費水平研究生均明顯高于本、?？粕?且高出率達到21.6%左右，而本科生與專科生之間無顯著差異。由于體育消費能力屬于一種高層次的特殊能力，隨著學生年齡的增長、知識的不斷豐富和經驗的積淀， 使自身對現代生活文化的感悟和審美能力得以提升，其世界觀、人生觀、生活方式、思維方式等都得到潛移默化， 消費傾向也逐漸趨向成熟和穩定。因此，隨著人們文化程度的提高，其思想境界亦將會相應提高， 他們對文化、娛樂、體育等方面的需求也就越來越高，消費也就隨之增高。

(5)不同運動參與學生體育消費的差異。運動參與也是影響高校學生進行體育消費的因素之一，我們將每周參與課外體育活動次數為3次或3次以上，且每次活動時間為30分鐘或30分鐘以上者暫定為積極參與，把每周參與課余體育活動不足3次，且每次活動時間不足30分鐘者暫定為非積極參與。通過對上述分類群體體育消費水平的統計分析，發現不同運動參與其體育消費水平存在顯著性差異，積極參與組的體育消費水平明顯高于非積極參與組，高出率達到27.6%左右。

4.大學生的體育消費內容

數據顯示，高教園區大學生體育消費在體育裝備及運動飲料兩項上的支出是主要的，而在其余各項是次要的，在調查中發現，大多數學生對校內運動場館的適當收費無法接受，寧愿不活動也不愿進收費的場館;也不愿支付一定數量的費用用于學習更加適合自己的體育活動技能，這樣的體育消費結構與體育健康意識良好國家的國民的體育消費結構正好相反，事實證明，當體育消費的主要支出在體育運動技能培訓、運動消費及獲取體育健康知識時，體育消費才能真正成為消費主體健康的催化劑。

5.影響高教園區大學生體育消費的因素

影響體育消費的因素是多方面的，有客觀因素也有主觀因素，消費能力是現階段制約大學生消費行為向更高層發展的主要因素，此外，體育消費價格太高、沒有時間、體育場館設施和經濟條件有限等在一定程度上限制學生的消費熱情，激發體育消費的主要因素中有64.6%學生認為強身健體，其次是個人興趣愛好占24.3%，大學生最注重的是體育消費環境和運動氛圍，大學生到收費健身場所活動以多功能體育館為多，絕大部分學生是去免費場所，收費的場所由于其價格、環境、健身項目等因素，影響了大學生的消費愿望。

四.結論與建議

1.結論

(1)高教園區大學生都不同程度的參與了體育消費。主要以實物型消費為主，激發體育消費的主要因素是強身健體和個人興趣愛好，影響體育消費的主要因素是體育消費價格太高、沒有時間、體育場館設施和經濟條件有限等， 消費能力是現階段制約大學生消費行為向更高層發展的主要原因，大學生到收費健身場所活動以多功能體育館為多，絕大部分學生是去免費場所，收費的場所由于其價格、環境、健身項目等因素，影響了大學生的消費愿望。

(2)不同性別、地域生源、專業、教育程度、運動參與其體育消費水平存在一定的差異，男生實物型消費水平明顯高于女生，體育消費與各自的經濟狀況和消費環境密切相關，大中城市生源各項體育消費水平均明顯高于鄉鎮和農村，而鄉鎮與農村學生差異不顯著。研究生體育消費水平明顯高于本、?？粕?，而本、專科生間無顯著差異；體育專業的學生體育消費水平明顯高于非體育專業的學生；運動參與的積極程度和體育消費水平密切相關，運動參與時間長、次數越多，體育消費水平就越高。

2.建議

(1)積極確立“健康第一”、“以生為本”的現代教育理念，重視對大學生“健康”教育，幫助大學生樹立正確的體育消費觀，養成健康、文明的生活方式。改進體育消費結構，并促使體育消費方式更趨多樣化、合理化，以適應社會發展的需要。

(3)重視高教園區學生體育興趣、習慣、觀念的培養，促進學生積極參與體育健身活動， 有關部門應積極開發、拓寬高校體育消費市場。各高校應進一步開放體育場館，調控體育消費市場價格，有效降低體育產品成本，以適應不同消費群體的需求，積極引導學生進行健康投資、科學消費。建議校與校之間多進行體育教學、場館、教育健身設施等資源的共享和互動，提供給學生更多、更好的體育健身消費條件和機會。

參考文獻：

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