父母——孩子最重要的性教育老師

北京師范大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，心理學(xué)博士。現(xiàn)為廣西師范大學(xué)教授，曾在山東師范大學(xué)教科所、華東師范大學(xué)學(xué)前教育系任職。著有《幼兒教育心理學(xué)》、《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育概論》、《心理醫(yī)生門(mén)診》、《兒童心理門(mén)診》等，主編《幼兒數(shù)學(xué)啟蒙課本》、《聰明語(yǔ)言》、《全腦開(kāi)發(fā)幼兒園教材》等多種幼兒教材。

為什么要進(jìn)行性教育?

孩子早期的性意識(shí)需要引導(dǎo)。性教育是孩子早期生理和心理發(fā)展到一定年齡的需要。兒童早期是人生中十分重要的一個(gè)時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的性教育，將在很大程度上決定孩子今后一生的“性認(rèn)同感”，影響以后的性別行為以及性向目標(biāo)選擇。

正確而恰當(dāng)?shù)男詣e同一感需要培養(yǎng)。孩子在日常同伴交往中已經(jīng)產(chǎn)生了所謂男孩、女孩的概念，從而會(huì)做出一些性行為，包括對(duì)人體器官的關(guān)心。有時(shí)是一個(gè)人，有時(shí)是異性伙伴之間，或者互相讓對(duì)方看一看性器官，或者用手摸一摸，甚至?xí)嫘┠７箩t(yī)生、掀裙子等性游戲。

人的性心理的發(fā)展和性別角色的形成有一定的規(guī)律，一般任其自然發(fā)展，往往是正常的；如果教育方法不當(dāng)，則會(huì)形成畸形的結(jié)果，對(duì)年紀(jì)小的孩子來(lái)說(shuō)更是如此。而孩子在和周?chē)娜私佑|過(guò)程中，會(huì)逐漸理解一個(gè)男孩應(yīng)當(dāng)如何，一個(gè)女孩應(yīng)當(dāng)如何；加之同性和異性孩子之間相互接觸有一系列規(guī)范要求，因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)男女不同性別角色期望和角色行為的性別要求是不同的。這種男女性別適當(dāng)心理的形成更需要進(jìn)行相應(yīng)的性教育。

父母對(duì)性教育的誤解

亮亮平常喜歡和鄰居婷婷玩過(guò)家家，有一次，兩人玩著玩著，亮亮對(duì)婷婷說(shuō)：“你是我老婆”，便像模像樣地拉著婷婷入“洞房”。兩人躺在床上也不知道做什么，亮亮突然湊上去吻了一下婷婷。沒(méi)想到婷婷馬上就哭著跑出去告訴了亮亮的媽媽?zhuān)f(shuō)亮亮欺負(fù)她。結(jié)果，亮亮被媽媽打了幾個(gè)耳光，哭泣不止。

見(jiàn)“性”色變并訓(xùn)斥孩子。孩子很好奇男女孩子有什么不同，父母在洗澡時(shí)孩子也很想偷視。現(xiàn)實(shí)中，父母對(duì)孩子這方面非常小心，不希望孩子涉獵。于是，見(jiàn)到孩子模仿做出一些大人之間的親密行為，如親吻、擁抱等，有的母親就怒斥阻止：“不許動(dòng)!…羞死了!”或者用手強(qiáng)行拉開(kāi)甚至痛打一番。這種做法會(huì)給孩子形成了一種錯(cuò)誤觀念：與異性朋友之間的親密行為是不好的、羞恥的，這些行為活動(dòng)是要受到抑制的，受到懲罰的。

有一天晶晶對(duì)媽媽說(shuō)：“外婆說(shuō)我是從垃圾堆里撿來(lái)的，這是真的嗎?”媽媽很尷尬，邊哄邊說(shuō)：“你外婆說(shuō)得對(duì)，你就是從垃圾堆里撿來(lái)的。等你以后長(zhǎng)大結(jié)婚了再告訴你吧。”

晶晶上幼兒園了，有天爸爸把她從幼兒園里接回來(lái)時(shí)，她問(wèn)：“爸爸，為什么上廁所時(shí)，有的小朋友要站著，我卻要蹲著呢?我偷偷地看小虎，我們長(zhǎng)得不一樣。為什么啊?”爸爸說(shuō)，“以后你長(zhǎng)大了自然會(huì)明白。還有啊，以后上廁所要專(zhuān)心點(diǎn)，別去盯著別人，那樣可不是好孩子。”

忌諱談?wù)撔苑矫娴目茖W(xué)知識(shí)。在傳統(tǒng)的教育中，父母總是避諱和孩子談“性”問(wèn)題，而讓孩子自己去摸索，往往使許多孩子因一時(shí)的“性”好奇，而犯下錯(cuò)誤。其實(shí)在孩子年幼時(shí)，即可以自然的方式和孩子談“性”問(wèn)題。此外，平時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)注意自己在家中的言行和隱私，讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，并時(shí)時(shí)提醒孩子如何適時(shí)保護(hù)自己，以免受到壞人的傷害。

父母如何進(jìn)行性教育

讓孩子了解生命由來(lái)等科學(xué)知識(shí)。父母可以開(kāi)誠(chéng)布公地與孩子討論性及性器官的基本常識(shí)，讓孩子知道大人對(duì)此所持的態(tài)度。告訴孩子性器官與身體的其他器官一樣，都是健康人所不可缺少的重要器官。它們擔(dān)負(fù)著重要的生理功能，我們有責(zé)任好好對(duì)待它們，保護(hù)它們。能夠通過(guò)大人的語(yǔ)氣、眼神和表情，讓孩子察覺(jué)到，知道成人對(duì)生命的尊重與愛(ài)護(hù)。

讓孩子認(rèn)知自己的性別角色。父母要引導(dǎo)孩子自我認(rèn)知性別角色，明白自己是男的還是女的，并初步了解男女的區(qū)別，樹(shù)立起自我保護(hù)意識(shí)。父母可以讓孩子適當(dāng)?shù)乩斫饽信牟煌瑢W(xué)會(huì)尊重對(duì)方的身體，獲得充實(shí)感和安定感，這對(duì)孩子健康性意識(shí)的形成至關(guān)重要。

清潔身體和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。清潔身體也是性教育的內(nèi)容。包括：手紙的使用方法、擦屁股的方法、內(nèi)衣的清潔等。比如，女孩子擦屁股必須從前往后擦，而決不能弄反了，否則會(huì)引起性器官的炎癥；男孩子不能用剛玩過(guò)玩具的手去摸小雞雞，不以顯露和玩弄生殖器作為玩耍和逗樂(lè)的手段，以免“傷害”這個(gè)“最重要的地方”。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，不穿太緊的褲子，不蓋太暖的被子，采取正確的睡姿，避免俯臥位姿勢(shì)，學(xué)會(huì)使用沖水便器。

不要隨意給孩子貼上“手淫”標(biāo)簽。如果孩子有“手淫”的動(dòng)作，父母不要隨意給孩子貼上“手淫”標(biāo)簽。可以不露聲色地轉(zhuǎn)移孩子的注意，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。借助科普?qǐng)D片(如細(xì)菌、病毒的圖片)使孩子逐漸明白玩生殖器的種種弊端，充分理解孩子只是出于好奇而想了解性器官的心理狀態(tài)，用愛(ài)心、耐心使孩子在無(wú)意識(shí)中改掉這個(gè)習(xí)慣。

父母要以身作則、為孩子樹(shù)立榜樣。孩子的性教育主要在于父母，父母的言談舉止時(shí)刻在影響著孩子。父親要多和兒子接觸，也要多和女兒接觸，母親也是同樣，使孩子同時(shí)在父愛(ài)和母愛(ài)中涉取雙親氣質(zhì)中的良好方面，具有“雙性向度”，父母的良好同化是孩子健康成長(zhǎng)的影響根源。

父母還可以在許多生活小節(jié)中鼓勵(lì)孩子，如：當(dāng)男孩勇敢完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，表?yè)P(yáng)他：“你真是個(gè)勇敢的男子漢!”引導(dǎo)他看見(jiàn)自己性別角色的發(fā)展，觀察自己的進(jìn)步，感受到自己的價(jià)值，建立自信。

遇到孩子性問(wèn)題如何回答

1、“我是怎樣來(lái)的?”“我是由哪兒生的?”

有的父母對(duì)孩子的這種提問(wèn)，是采用欺騙和怒斥的做法，使孩子減少了對(duì)父母的信任和尊重，在性問(wèn)題上產(chǎn)生神秘感和不正確的態(tài)度。正確的對(duì)策是：不主動(dòng)去問(wèn)、不主動(dòng)去講，有問(wèn)必答、不說(shuō)謊，根據(jù)孩子的理解能力簡(jiǎn)略真實(shí)的回答。媽媽可以正面告訴孩子“你是我生的”，還可以進(jìn)一步告訴他，所有的孩子都是媽媽生的，母親在孕育孩子時(shí)要付出很大的辛苦；生孩子、養(yǎng)育孩子，母親要有巨大的付出。這樣不僅滿(mǎn)足了孩子的好奇心，還達(dá)到了教育孩子熱愛(ài)母親、尊重母親的目的。

有些父母難以啟齒，則可用比擬植物、動(dòng)物的方法進(jìn)行解釋?zhuān)纭靶『⒆訌哪睦飦?lái)的呢?”父母可以說(shuō)，爸爸媽媽相愛(ài)了，爸爸在媽媽的肚子里種下一顆種子，種子慢慢發(fā)芽，漸漸長(zhǎng)成一個(gè)小人，小人成熟后媽媽就把他生出來(lái)，讓他見(jiàn)見(jiàn)這個(gè)美好世界。對(duì)于這個(gè)答案小孩子會(huì)很滿(mǎn)意的。

2、男孩子和女孩子有什么不一樣?

有些孩子會(huì)向父母提出問(wèn)題：“為什么我有小雞雞，隔壁的小美沒(méi)有?”“為什么我蹲著小便?小男孩為什么站著小便?”有的父母隨便騙女兒：“你的小麻雀飛了”；或是騙兒子：“因?yàn)樗龔男〔宦?tīng)話(huà)，被她爸爸用剪刀剪掉了。”這樣的教育不但對(duì)子女性心理的發(fā)展有害，而且還會(huì)造成嚴(yán)重的不良后果。例如，報(bào)上曾刊登五歲的小哥哥用剪刀把二歲小弟弟的外生殖器剪下來(lái)，原因是弟弟不聽(tīng)他的話(huà)。

正確的對(duì)策是：?jiǎn)l(fā)孩子，讓孩子觀察男孩和女孩還有哪些不一樣，如“褲子不一樣”，“上衣不一樣”；然后，父母抓住機(jī)會(huì)向孩子解釋?zhuān)骸澳泻⒑团⑹遣灰粯拥模鋵?shí)女孩也有相同的器官，不過(guò)女孩子的是在肚子里面，從外面看不見(jiàn)”。

但怎樣讓孩子了解“身體器官”是什么呢?三歲之前，父母可以和孩子一起洗澡，讓孩子撫摸父母的身體，告訴他們“這是陰莖，這是陰道，這是乳房”，還要告訴他們，性器官很嬌嫩，要好好保護(hù)，教導(dǎo)寶寶像愛(ài)護(hù)眼睛一樣愛(ài)護(hù)自己的性器官。同樣，如果孩子對(duì)媽媽來(lái)月經(jīng)感到疑惑時(shí)，媽媽也要直言以告，女孩知道她長(zhǎng)到十多歲會(huì)遇到月經(jīng)。當(dāng)然，父母和孩子之間異性共浴，有時(shí)間限制，同性共浴也應(yīng)在五、六歲時(shí)停止。

3、爸爸跟媽媽一起睡大床，我為什么要睡小床啊?

當(dāng)孩子提出這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，可告訴孩子：“因?yàn)榘职謰寢屜鄲?ài)才在一起睡”；也可給孩子提供柔軟的布娃娃，說(shuō)：“你喜歡布娃娃，你也跟布娃娃一起睡吧”。另外，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)童趣的、舒適的環(huán)境，培養(yǎng)孩子勇敢、獨(dú)立的精神。

孩子，特別是男孩過(guò)于依戀母親，這會(huì)影響他的心理發(fā)展。讓孩子逐漸脫離媽媽的懷抱，也是性教育中很重要的一環(huán)。三歲左右，孩子就可以和父母分床了。否則，一是對(duì)父母感情不利，孩子在身邊，夫妻性生活有諸多不便，若是給孩子發(fā)現(xiàn)父母在被子下做愛(ài)，在好奇心理的驅(qū)使下，可能孩子在中午睡覺(jué)時(shí)便會(huì)模仿父母的樣子，產(chǎn)生誤導(dǎo)；二是對(duì)孩子的交往能力和獨(dú)立性也有影響，從而影響性心理發(fā)展。如果家庭經(jīng)濟(jì)充裕，可以更早給孩子提供一個(gè)獨(dú)立自由的空間，為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。

教導(dǎo)孩子保護(hù)自己

父母在以自然方式跟孩子談“性”及“生兒育女”的情形時(shí)，同時(shí)也要注意自己在家中的言行和隱私，且讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，并時(shí)常提醒、教導(dǎo)孩子如何保護(hù)自己，以免受到不肖之徒的傷害，這包括：

父母在穿衣、更衣的時(shí)候，應(yīng)注意到個(gè)人隱私的問(wèn)題：而且父母本身的親密關(guān)系和舉動(dòng)，也要有所避諱，以免孩子錯(cuò)誤聯(lián)想，有樣學(xué)樣。

教導(dǎo)孩子如何保護(hù)自己身體，如“不讓陌生人隨便觸摸自己的身體”。

對(duì)于孩子有不當(dāng)觸摸身體行為及舉動(dòng)時(shí)，父母應(yīng)予以制止，并向其解說(shuō)此行為不當(dāng)?shù)脑颍骸坝卸Y貌的孩子，是不會(huì)隨便把裙子掀起來(lái)，也不會(huì)亂摸身體的。”

如當(dāng)孩子有玩脫衣服游戲等不雅觀的行為時(shí)，不應(yīng)立刻采取高壓政策，強(qiáng)迫孩子停止或處罰孩子，而不予以解釋問(wèn)題癥結(jié)所在，此舉動(dòng)容易引來(lái)反效果。

發(fā)現(xiàn)孩子有不當(dāng)行為時(shí)，找出一些有趣、更吸引注意力的事，來(lái)轉(zhuǎn)移孩子的目標(biāo)；平常假日或空閑時(shí)間，可以帶孩子到郊外和公園，接觸大自然或增加和其他小朋友接觸的機(jī)會(huì)。不要讓幼兒只待在封閉的室內(nèi)空間，接觸面越廣，可轉(zhuǎn)移注意力的事件越多。

父母是孩子性教育的啟蒙者，也是孩子最重要的性教育老師。要以自然、正常的態(tài)度，教導(dǎo)孩子正確的性觀念，不要放棄自己的權(quán)利，而讓一些不合格的誤導(dǎo)者，教壞你的孩子，讓他對(duì)“性”有錯(cuò)誤的想法和觀念。要讓孩子在很自然的情況下，吸收性知識(shí)，使他的人生有個(gè)健康、美好的開(kāi)始。