淺談財務管理在教學與實踐中存在的幾個問題

[摘要] 長期以來，財務管理理論研究不能與我國企業的實際情況相結合，對企業的實際工作缺乏指導作用，而在實際工作中，財務管理又是許多企業管理工作中的薄弱環節，不能為教學提供足夠的經典財務管理案例，本文分析了財務管理在教學與實踐中存在的若干問題，并提出了解決問提的方法和建議。

[關鍵詞] 財務管理 教學 實踐

財務管理是會計專業學生的必修課程，也是全國會計中級職稱考試和CPA考試的科目之一，可以說，學習者對書本是精益求精，然而卻只局限于書本，實踐經驗十分缺乏。造成這種局面的原因：一是教學與實踐聯系不夠緊密，學生缺乏解決實際問題的能力；二是很多企業，尤其是國企根本沒有專門的理財機構和人員，實踐經驗又從何而來？具體分析財務管理在教學和實踐中存在的問題，主要有以下幾點：

一、財務管理教學中存在的問題

長期以來，財務管理教學的主要內容是公式的推導和數字的計算，學生們感到枯燥乏味，教師又束手無策，分析原因主要有以下幾點：

1.重理論，輕實踐

理論是一門學科的基石和靈魂，只有學好理論知識，才能做到用理論正確的指導實際工作。財務管理中的純理論知識，如MM資本結構理論、各種定價理論與模型等，他們的科學性與有效性是毋庸質疑的，但卻是在極端的假設前提下推演出來的，我們知道，任何一個國家的資本環境都無法完全滿足這些前提條件，所以理論與實際相連需要一座橋梁，這就是教學中的實踐環節。我們需要在教學中引入一些實際中的成功案例，讓學生了解一項決策從搜集信息，確定備選方案，分析、評價、對比各種方案到最后選擇最佳方案的全過程。但是從目前出版的財務管理教材看，大多數的教材中案例較少，即使是一些財務管理教學案例的專著，案例也與實際情況相脫節，甚至只是教材中例題的延伸，并不能真正做到理論聯系實際。教學中對實踐環節的忽略，使得學生只會在特定條件下生搬硬套公式，缺乏解決實際問題的能力。

2.與我國國情聯系不夠緊密

財務管理理論大多出自西方的專家和學者，這并不是說財務管理理論在我們國家行不通，關鍵是在繼承這些科學理論的基礎上應有所發展。我國的企業無論是在組織管理還是在資本運營上都有自己的特點，但目前，我們還不能做到從實際出發，研究確定適合我國企業的理財目標和理財觀念，技術上也與我國企業的發展狀況及所處的金融環境聯系不夠緊密。改革開放以來，我國的資本市場、企業制度有了很大變化，尤其是在加入WTO以后，企業面臨著更多的選擇，而這種變化應該說在財務管理教材中體現得還不夠具體。財務管理是一門操作性很強的學科，但如果教學內容與實際情況相脫節，則減弱了這門學科的可操作性。

二、財務管理實踐中存在的問題

財務管理的教學研究與實踐是相輔相承的，一方面，有針對性的教學和研究有利于解決實際問題，向企業輸送急需的人才；另一方面，實際工作中企業的財務管理活動又可以為教學提供經典案例，并影響著高校人才培養目標的定位。以上財務管理教學中存在的問題，與我國企業的財務管理實踐工作有著密切的關系。實踐中財務管理是許多企業管理工作中的薄弱環節，因此不能為教學提供足夠的經典財務管理案例。長期以來，我國企業的領導，尤其是國企領導，理財觀念淡薄，一些企業根本沒有科學的財務管理活動，主要體現在：

1.沒有職能清晰的理財機構

大中型企業的理財機構與會計機構應該分設，會計機構主要完成會計信息的搜集整理工作，而理財機構則要參與企業財務預測、財務決策等工作。但目前，很多大中型企業沒有單獨設立職能清晰的理財機構，這說明企業的領導者對企業的財務管理活動沒有給予足夠的重視。

2.沒有科學規范的決策程序

科學規范的決策程序是防止企業決策失誤的先決條件之一，雖然現實生活中由于決策失誤而導致企業虧損甚至破產的例子屢見不鮮，但許多企業在進行重大財務決策時仍然實行一人拍板，根本沒有搜集信息、評估論證、選擇最佳方案和審查的過程。

3.缺少專門的、經驗豐富的理財人員

理財人員的素質是企業財務決策能否成功的另一主要因素，尤其是我國加入WTO以后，國外的金融機構和國際資本進入我國市場，為企業提供了更多的新的投資、融資方式和渠道，這對理財人員的素質提出了更高的要求。但從目前的情況看，財務管理人員的后續教育沒有跟上，經驗豐富的理財人員很少，那種既了解國內資本市場，又熟悉國際流行的金融工具運行規則的高級理財人員更為稀缺。

4.財務管理工作水平不高

一些企業對基礎的財務管理活動，如貨幣資金的管理、應收賬款的管理等，制訂了相應的規章制度，但在實施中還存在不實、不嚴、不活的現象。既規章制度的制訂不從實際出發，僅僅是說一些空話套話；不能嚴格按著規章制度去做，管理中權利責任不清；信用政策等往往一成不變，不能根據企業發展和降低成本的需要及時改進。

三、解決問題的幾點建議

針對以上財務管理在教學和實踐中存在的問題，提出以下幾點建議，目的在于提高財務管理的可操作性，提高學生解決實際問題的能力，同時滿足企業對財務管理人才的需求，使企業在增加投資收益，提高經營效益的同時，降低資金成本，降低風險。

1.財務管理在教學中需要改進的地方

(1)教師應與時俱進，不斷提高自身素質

教師是教學的主體，教師的素質和知識水平直接關系到學生對財務管理這門學科認識的深度和廣度。所以教師應不斷努力完善自己，應及時了解國內外財務管理研究的前沿，關心國內外金融市場的發展，尤其要關注我國企業在理財中遇到的實際問題，這樣才能讓教學內容更加充實，才能在講授中做到理論聯系實際。

(2)教學中應增加模擬實踐環節，以提高學生解決實際問題的能力

幾乎每一項財務決策都需要計算，但沒有一項財務決策是僅僅通過計算就可以決定的，可見財務決策中需要專業人員的主觀判斷，需要全方位綜合地考慮決策給企業帶來的利和弊。模擬企業理財機構在進行財務決策時的全過程，正是為了鍛煉學生解決綜合問題的能力，雖然實際情況千差萬別，不能一一列數，但我相信經過這種訓練的學生會較快地適應工作崗位。

2.企業的財務管理工作應注意的幾個方面

(1)企業領導者應增強科學理財的意識，樹立正確的理財觀念

假入WTO以后，國內外企業間的競爭更加激烈，要想在激烈的國際競爭中取得勝利，就要最大限度地降低資本成本，降低風險，同時增加投資收益，提高經營效益。所以企業的領導者應增強科學理財的意識，樹立正確的理財觀念，對企業的財務管理工作給予足夠的重視。

(2)建立職能清晰的財務管理機構

大中型企業的財務管理機構可以使企業的財務管理工作更加專業，更加具體，大到影響到企業前途命運的重要的投資項目，小到貨幣資金等基礎管理工作，專門的機構可以進行具體的定量定性分析，為領導的決策提供依據。

(3)制定科學有效的財務決策程序

對企業中一些經常重復出現的事項，如訂貨、材料收發等，可根據經驗建立一定的程序，在問題出現時既按規定程序執行，就可以解決問題。對于工廠擴建等每次都與以前不同的事項，則要針對具體問題，按照收集信息、評估論證、選擇最佳方案和審查的程序來解決問題。總之，財務決策應在科學有效的程序下進行，決不能由領導率性而定。

(4)注重后續教育，提高財務管理人員的業務水平

企業間的競爭中最重要的是人才的競爭，優秀的人才是企業無法用貨幣計量的資產，所以企業應注重培養自己的財務管理人員，加強財務管理人員的后續教育，使他們能及時了解企業所處環境的變化和最新金融工具的運用規則，以便發揮優勢，給企業帶來最大的經濟利益。

參考文獻：

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