計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)教學(xué)改革的探討

摘要：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)是計(jì)算機(jī)專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課，針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，結(jié)合我院項(xiàng)目化教學(xué)改革，探討了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，考核方法的改革。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)

中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044(2008)36-2949-02

在信息技術(shù)高速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)作為一門實(shí)用的技術(shù)，在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中越來越顯示出其重要性。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)是高職計(jì)算機(jī)專業(yè)必開的一門計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課，這門課程講授的技術(shù)非常實(shí)用，內(nèi)容緊密結(jié)合實(shí)際，深受學(xué)生的喜愛。然而由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的高速發(fā)展，傳統(tǒng)的教育理念顯得過于陳舊，該課程的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該跟蹤新技術(shù)的發(fā)展潮流，創(chuàng)造條件力求把計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)最新技術(shù)傳遞給學(xué)生，使學(xué)生一走上工作崗位就能適應(yīng)社會(huì)的需求，獨(dú)立的對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行維護(hù)。筆者走上工作崗位以來一直從事該課程的教學(xué)，感觸很深，結(jié)合我院目前正在進(jìn)行的項(xiàng)目化教學(xué)改革，該文就該課程的改革進(jìn)行探討。

1 教學(xué)內(nèi)容的整合

傳統(tǒng)的教學(xué)手段對(duì)本課程的教學(xué)都是從計(jì)算機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)講起，講授計(jì)算機(jī)的主要配件如CPU、內(nèi)存、主板、硬盤等的性能、基本原理，然后對(duì)計(jì)算機(jī)主要部件出現(xiàn)的故障進(jìn)行分析，進(jìn)而告訴學(xué)生如何排除故障。接著講授操作系統(tǒng)的一些知識(shí)，利用PPT給學(xué)生講解操作系統(tǒng)的安裝、驅(qū)動(dòng)程序的安裝、殺毒軟件及常見工具軟件的安裝，部分學(xué)校對(duì)注冊(cè)表、BIOS設(shè)置等進(jìn)行介紹……，這樣的安排教學(xué)內(nèi)容，一方面使用傳統(tǒng)的教材，知識(shí)更新較慢，一方面學(xué)生學(xué)習(xí)興趣會(huì)逐漸削弱，使一門非常有活力的課程變的枯燥入味。

我院這門課程完全采用項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)教學(xué)形式，采取理論夠用的原則，大部分時(shí)間留給學(xué)生動(dòng)手練習(xí)。我們結(jié)合計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)的實(shí)際應(yīng)用，將該課程分成三個(gè)大的項(xiàng)目：

1) 實(shí)驗(yàn)室機(jī)房的組建；

2) 計(jì)算機(jī)軟硬件常見故障的分析與排除；

3) 常用辦公設(shè)備的使用及維護(hù)。

當(dāng)學(xué)生拿到該課程的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目書時(shí)，就對(duì)該課程產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

在第一個(gè)項(xiàng)目中我們根據(jù)機(jī)房組建的實(shí)際情況，將該項(xiàng)目分成以下任務(wù)：

1) 利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查當(dāng)前計(jì)算機(jī)主要配件的品牌、價(jià)格、性能等，每組學(xué)生在任務(wù)完成時(shí)需根據(jù)自己的調(diào)查，為實(shí)驗(yàn)室配置一臺(tái)滿足計(jì)算機(jī)教學(xué)需要、價(jià)格在4000元左右的電腦；

2) 獨(dú)立對(duì)計(jì)算機(jī)整機(jī)進(jìn)行拆裝；

3) BIOS的設(shè)置；

4) 利用fdisk與pq進(jìn)行硬盤分區(qū)；

5) 操作系統(tǒng)安裝及優(yōu)化；

6) 裝機(jī)必備工具軟件的使用；

7) 網(wǎng)線制作及網(wǎng)絡(luò)連接。

第二個(gè)項(xiàng)目我們分成以下任務(wù)：

1) 硬盤數(shù)據(jù)的恢復(fù)；

2) 注冊(cè)表的合理使用；

3) 個(gè)人電腦操作系統(tǒng)的備份及還原；

4) 機(jī)房大量電腦操作系統(tǒng)的還原；

5) 計(jì)算機(jī)維護(hù)及監(jiān)測(cè)軟件使用；

6) 利用主板檢測(cè)卡分析、排除硬件故障。

第三個(gè)項(xiàng)目我們分成以下任務(wù)：

1) 打印機(jī)的使用、維護(hù)、故障排除；

2) 刻錄機(jī)的使用、維護(hù)、故障排除；

3) 掃描儀的使用、維護(hù)、故障排除；

4) 漢王識(shí)別軟件的使用。

2 教學(xué)方法的改革

很多院校都采用教室理論學(xué)習(xí)加平時(shí)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)的手段，理論課時(shí)與實(shí)驗(yàn)課時(shí)比例為1：1，實(shí)際上該課程的很多理論知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的維護(hù)沒有較大幫助，相反會(huì)給學(xué)生帶來厭學(xué)心理，如：硬盤工作原理、掃描儀的工作原理等，對(duì)于職業(yè)教育，筆者認(rèn)為，這些知識(shí)可以完全放棄，職業(yè)教育的原則是讓學(xué)生能夠非常熟練的對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行維護(hù)，遇到故障能夠在較短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行排除。該課程可采用理論與實(shí)驗(yàn)1：3的課時(shí)分配，我院在教學(xué)過程中采用以下教學(xué)方法相結(jié)合的手段，取得了較好的效果。

1) 多媒體教室演示、實(shí)訓(xùn)室分組訓(xùn)練對(duì)一些學(xué)生難于獨(dú)立操作的內(nèi)容我們采用多媒體視頻演示的的方法，如計(jì)算機(jī)的拆裝，我們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上找到多種目前主流計(jì)算機(jī)的拆裝錄像，形象的將拆裝過程展示在學(xué)生面前，錄像觀看結(jié)束后，我們對(duì)一些重要知識(shí)采用幻燈片講解的方式再度強(qiáng)化，如：主板跳線的安裝、雙硬盤的安裝等。演示完后我們將學(xué)生帶進(jìn)拆裝實(shí)訓(xùn)室，讓每一個(gè)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行拆裝練習(xí)。對(duì)于BIOS的設(shè)置、硬盤的分區(qū)我們采用教師邊演示邊講解的方法，講解完后我們布置練習(xí)任務(wù)讓學(xué)生在系統(tǒng)維護(hù)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行練習(xí)，根據(jù)不同的內(nèi)容我們會(huì)留下一些內(nèi)容讓學(xué)生分組進(jìn)行摸索，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)及團(tuán)隊(duì)合作的能力，如合并分區(qū)、拆分分區(qū)、BIOS的優(yōu)化技巧等。

2) 電腦城及社會(huì)維護(hù)實(shí)踐為了讓學(xué)生更好、更快的解決實(shí)際問題，在實(shí)訓(xùn)期間，我們利用周末，聯(lián)系好電腦城的十幾家電腦公司，讓學(xué)生在電腦城進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，解決實(shí)際問題，如：組裝電腦、U盤維修、系統(tǒng)安裝、故障維修等。除了組織學(xué)生到校外企業(yè)專業(yè)化的實(shí)訓(xùn)環(huán)境中進(jìn)行崗位實(shí)踐外，還可以鼓勵(lì)或組織學(xué)生到社區(qū)進(jìn)行維護(hù)維修實(shí)踐活動(dòng)，免費(fèi)為居民維護(hù)維修電腦，讓學(xué)生有意識(shí)接觸各種各樣的實(shí)際問題。讓學(xué)生收集在維護(hù)維修實(shí)踐中遇到的問題，進(jìn)行探討，找出解決問題的方法。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)技術(shù)，進(jìn)一步提高學(xué)生獨(dú)立解決實(shí)際問題的能力。

3 考核方式的改革

實(shí)訓(xùn)課程的考核一直是大家困惑的話題，利用傳統(tǒng)的試卷做題肯定不行，本課程考試屬于技能型考核，因此我們采用操作性考試，項(xiàng)目化考核手段。如：第一個(gè)項(xiàng)目的考核我們給每組學(xué)生一臺(tái)電腦，讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成計(jì)算機(jī)的拆裝、分區(qū)、系統(tǒng)安裝、網(wǎng)絡(luò)連接等。在第二個(gè)項(xiàng)目的考核中我們采用預(yù)設(shè)故障讓學(xué)生在指定時(shí)間內(nèi)排除。第三個(gè)項(xiàng)目我們讓每組學(xué)生走上講臺(tái)給大家講解辦公設(shè)備的使用注意事項(xiàng)及維護(hù)措施，然后讓學(xué)生和老師來共同為他們的表現(xiàn)打分。從考核效果來看，學(xué)生非常喜歡這種考試方式，學(xué)生反映這遠(yuǎn)比筆試要好。結(jié)束語計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)是一門非常有活力的課程，這門課程學(xué)習(xí)的好壞對(duì)計(jì)算機(jī)系學(xué)生后續(xù)課程的學(xué)習(xí)以及工作起到非常重要的作用，如何結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到較好的教學(xué)效果是擺在我們面前的一個(gè)難題。目前全國上下高職院校都在搞課程教學(xué)改革，我院也毫不松懈，圍繞國家對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的最新要求展開緊張、細(xì)致的學(xué)習(xí)，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核形式進(jìn)行了較大的改革，取得了初步的效果。

總之，PC技術(shù)發(fā)展一日千里，產(chǎn)品更新?lián)Q代快，如何在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)教學(xué)中，將傳統(tǒng)的\"靜態(tài)\"教學(xué)模式與PC新產(chǎn)品、新技術(shù)的\"動(dòng)態(tài)\"進(jìn)行充分、合理地聯(lián)系，值得進(jìn)一步思考。

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