高校校園網(wǎng)絡(luò)文化監(jiān)管問(wèn)題及對(duì)策

摘要：高校校園網(wǎng)絡(luò)文化是校園文化和網(wǎng)絡(luò)文化結(jié)合的產(chǎn)物，容易受到網(wǎng)絡(luò)不良文化的侵蝕，該文通過(guò)分析高校校園網(wǎng)絡(luò)文化的傳播現(xiàn)狀，提出了相應(yīng)的監(jiān)管對(duì)策。

關(guān)鍵詞：校園文化；網(wǎng)絡(luò)文化；監(jiān)管

中圖分類號(hào)：TP393文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044(2008)36-2946-02

Campus Culture Network Monitoring and Response

LUO Nan

(Center for Educational Technology，Gannan Normal University，Ganzhou 341000，China)

Abstract: Campus Network culture is the product of the combination of the campus culture and Internet culture， and it's vulnerable to erosion of the adverse Internet culture. In this paper， by analyzing the current situation about the dissemination of campus Network culture， we proposed some corresponding control measures.

Key words: campus culture; internet culture; control measure

1 引言

自二十世紀(jì)九十年代中，互聯(lián)網(wǎng)接入中國(guó)以來(lái)，短短十幾年的時(shí)間，互聯(lián)網(wǎng)在我國(guó)的發(fā)展取得了引人注目的成就。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)2008年7月發(fā)布的《第二十二次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》統(tǒng)計(jì)，到2008年6月底，中國(guó)網(wǎng)民人數(shù)達(dá)到了2.53億，網(wǎng)民普及率高達(dá)19.1%。網(wǎng)民結(jié)構(gòu)以18-24歲年齡段的人數(shù)比例最大，占了30.3%。非常巧合的是，高校學(xué)生恰恰處于此年齡段中。事實(shí)上，在各個(gè)高校，可以明顯感覺(jué)到，大學(xué)生對(duì)上網(wǎng)的心理依賴度是比較高的。因此，作為高校校園文化的一個(gè)分支，校園網(wǎng)絡(luò)文化也異彩紛呈，呈現(xiàn)百花齊放，良莠不齊的現(xiàn)象，由此高校校園網(wǎng)絡(luò)文化的監(jiān)管問(wèn)題擺在了各高校管理層的面前。

2 高校校園網(wǎng)絡(luò)文化傳播現(xiàn)狀

網(wǎng)絡(luò)作為新興媒體，居于報(bào)紙、雜志、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體之后，但是其公眾影響力卻大有趕超前者的趨勢(shì)，特別是在年輕群體中，網(wǎng)絡(luò)正深刻地影響并改變著人們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式，具有很強(qiáng)的沖擊力、影響力和滲透力。而建立在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上的信息文化，則稱之為網(wǎng)絡(luò)文化。網(wǎng)絡(luò)文化采用文字、圖像、聲音、視頻作為傳播媒體，涉及內(nèi)容廣泛。

在高校，校園網(wǎng)絡(luò)作為教學(xué)基礎(chǔ)硬件設(shè)施得到了重視和發(fā)展，校園網(wǎng)絡(luò)的覆蓋面不斷擴(kuò)大，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平不斷提高，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)融入了校園文化活動(dòng)的方方面面，進(jìn)而產(chǎn)生了校園網(wǎng)絡(luò)文化。

校園網(wǎng)絡(luò)文化作為校園文化和網(wǎng)絡(luò)文化相結(jié)合的產(chǎn)物，其傳播模式與傳統(tǒng)校園文化的傳播模式截然不同。傳統(tǒng)校園文化的傳播，依靠的是“一支筆、一本書(shū)、一塊黑板”， 以及“讀報(bào)紙、聽(tīng)報(bào)告、開(kāi)大會(huì)”的套路，學(xué)生處于被“灌輸”的角色，難于達(dá)到預(yù)期的教育效果。而校園網(wǎng)絡(luò)文化的傳播，則突破了傳統(tǒng)校園文化的時(shí)空界限，充分利用了網(wǎng)絡(luò)的全球性、開(kāi)放性、交互性和虛擬性特點(diǎn)，讓學(xué)生自主地接受文化的熏陶，從而達(dá)到了令人滿意的教育效果。

高校的校園網(wǎng)絡(luò)文化傳播方式，主要以網(wǎng)站為主，包括學(xué)校官辦網(wǎng)站，以及學(xué)生社團(tuán)、班級(jí)、師生個(gè)人創(chuàng)辦的民間網(wǎng)站，網(wǎng)站數(shù)量龐大，規(guī)模有大有小，網(wǎng)站的內(nèi)容也是豐富多樣，這些網(wǎng)站共同形成了一道校園網(wǎng)絡(luò)文化傳播的亮麗風(fēng)景線。另外，留言板、BBS、電子郵件、即時(shí)通訊工具等也是校園網(wǎng)絡(luò)文化傳播所不可缺少的重要途徑。現(xiàn)在，隨著博客大行其道，出現(xiàn)了一股博客熱潮，師生開(kāi)設(shè)博客的現(xiàn)象日益增多，博客正在成為校園網(wǎng)絡(luò)文化傳播的另一支新軍。

3 高校校園網(wǎng)絡(luò)文化監(jiān)管的必要性

由于網(wǎng)絡(luò)具有的全球性和開(kāi)放性特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)文化展現(xiàn)了不同國(guó)家、不同社會(huì)、不同階層、不同群體的不同世界觀、人生觀和價(jià)值觀。因此，校園網(wǎng)絡(luò)文化受到社會(huì)上各種文化的影響是不可避免的。這些社會(huì)文化良莠不齊，既有積極上進(jìn)的，也有消極頹廢的。高校學(xué)生正處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)于各種不良文化的滲透缺乏明辨是非的能力，極易受到誤導(dǎo)并產(chǎn)生認(rèn)同感。所以，高校在加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，傳播優(yōu)秀文化的同時(shí)，有必要加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化傳播的監(jiān)管力度，盡力消除不良文化的入侵，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。

4 高校校園網(wǎng)絡(luò)文化的監(jiān)管對(duì)策

網(wǎng)絡(luò)是開(kāi)放的，任何人都可以通過(guò)計(jì)算機(jī)接入網(wǎng)絡(luò)，享受網(wǎng)絡(luò)為我們提供的天量信息資源，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)還為我們的信息交流提供了便捷的通道。由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性特點(diǎn)，任何人在網(wǎng)絡(luò)上的活動(dòng)和行為均是匿名的。雖然網(wǎng)上也有采取注冊(cè)的方式來(lái)加強(qiáng)管理，但是也僅僅是為上網(wǎng)者標(biāo)記了一個(gè)“符號(hào)”而已，并不能證明上網(wǎng)者的真實(shí)身份。尤其是當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)正在不斷發(fā)展，由以前的主要通過(guò)網(wǎng)站來(lái)獲取信息，演變?yōu)閷?duì)等交流信息，如留言板、BBS、電子郵件、即時(shí)通信工具、博客等的出現(xiàn)。對(duì)此，可以從以下三個(gè)方面來(lái)加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)文化的監(jiān)管：

4.1 培養(yǎng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德自律能力。

純粹的虛擬社會(huì)是不存在的，每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)終端都與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相連，網(wǎng)絡(luò)上的各種行為和現(xiàn)象是與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相互影響的。在浩瀚的網(wǎng)絡(luò)資源中，夾雜著大量的以色情、暴力為代表的黃色文化和黑色文化，充斥著大量的體現(xiàn)西方價(jià)值觀的思想和生活方式。大學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，極易受到這些思想和文化的誘惑和侵蝕，從而產(chǎn)生道德滑坡和道德淪喪，甚至走上違法犯罪的道路。

近年來(lái)，我國(guó)政府加強(qiáng)了對(duì)境內(nèi)注冊(cè)網(wǎng)站的登記和管理，取得了明顯效果。但是，對(duì)于境外網(wǎng)站，國(guó)內(nèi)監(jiān)管部門(mén)就鞭長(zhǎng)莫及了，而這類網(wǎng)站往往就是不良文化傳遞的源頭。因此，采取堵的策略有很大的局限性，關(guān)鍵還是要依靠大學(xué)生的道德自律。高校可以發(fā)揮思想政治教育的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)大學(xué)生明是非，辨美丑，不制作、不傳播、不散布有害信息，樹(shù)立良好的網(wǎng)絡(luò)道德品質(zhì)，自覺(jué)抵制不良文化的侵蝕。

4.2 加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化監(jiān)管的力度和技術(shù)水平

不同學(xué)生的道德自律能力有較大差異，不能一相情愿地認(rèn)為僅僅通過(guò)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德自律就可以完全抵制不良文化的入侵，還必須要有技術(shù)手段作后盾。要有兩手抓、兩手硬的意識(shí)，才能做到將不良文化拒之于校門(mén)之外。

校園網(wǎng)絡(luò)文化技術(shù)上的監(jiān)管可以從三個(gè)點(diǎn)切入：

一是校內(nèi)網(wǎng)站監(jiān)管。網(wǎng)站留言板和BBS均以互動(dòng)方式進(jìn)行交流，任何人都可以方便地發(fā)布信息，屬于校園網(wǎng)絡(luò)文化監(jiān)控的重點(diǎn)。目前，對(duì)校內(nèi)留言板和BBS較為成熟的管理手段是由采取注冊(cè)的方式對(duì)用戶進(jìn)行管理。為了保證管理效果，可以要求學(xué)生實(shí)名注冊(cè)。各高校在新生入學(xué)時(shí)一般都會(huì)采集學(xué)生的基本信息用于教務(wù)管理，校內(nèi)留言板和BBS的后臺(tái)管理系統(tǒng)可以和學(xué)生基本信息數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行對(duì)接，在學(xué)生注冊(cè)時(shí)，由管理后臺(tái)進(jìn)行實(shí)名審核。實(shí)名審核通過(guò)后，用戶才能發(fā)布信息。而且，現(xiàn)在的留言板和BBS在技術(shù)上可以做到實(shí)時(shí)記錄發(fā)布者的用戶名、發(fā)布時(shí)間、上網(wǎng)計(jì)算機(jī)IP地址，以及上網(wǎng)計(jì)算機(jī)安裝的操作系統(tǒng)和瀏覽器版本等資料。這樣，既可以保證學(xué)生發(fā)布的信息有據(jù)可查，又可以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生自我約束效果。

二是校內(nèi)上網(wǎng)場(chǎng)所監(jiān)管。通常，高校校內(nèi)可以上網(wǎng)的場(chǎng)所有公共計(jì)算機(jī)房、學(xué)生機(jī)房、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、電子閱覽室、學(xué)生宿舍等地點(diǎn)。公共上網(wǎng)場(chǎng)所的上網(wǎng)計(jì)算機(jī)可以使用機(jī)房管理系統(tǒng)軟件進(jìn)行管理，學(xué)生憑學(xué)生證實(shí)名登記上網(wǎng)，有條件的高校也可以使用校園IC卡刷卡上網(wǎng)。機(jī)房管理系統(tǒng)軟件具備了記錄上網(wǎng)時(shí)間、上網(wǎng)計(jì)算機(jī)IP地址的功能。學(xué)生宿舍上網(wǎng)管理，簡(jiǎn)單的可以采取分配固定IP地址、捆綁網(wǎng)卡MAC地址等手段，也可以安裝一套寬帶認(rèn)證計(jì)費(fèi)系統(tǒng)軟件，上網(wǎng)者通過(guò)賬號(hào)和密碼登錄上網(wǎng)并接受軟件的管理。這樣，通過(guò)技術(shù)上的管理措施，結(jié)合網(wǎng)站對(duì)信息發(fā)布者相關(guān)資料的記錄，可以按圖索驥，較方便地尋找到發(fā)布信息的人。

三是校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管。要想有效阻擋校外網(wǎng)絡(luò)不良文化傳入校園網(wǎng)內(nèi)，可以采取在校園網(wǎng)網(wǎng)關(guān)處對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行過(guò)濾的方法。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)有些研究機(jī)構(gòu)和軟件公司正在從事網(wǎng)絡(luò)信息過(guò)濾技術(shù)方面的研究，多數(shù)廠家的產(chǎn)品方案是采用內(nèi)容過(guò)濾的技術(shù)，即名單過(guò)濾技術(shù)、關(guān)鍵詞過(guò)濾技術(shù)、圖像過(guò)濾技術(shù)、模板過(guò)濾技術(shù)和智能過(guò)濾技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)過(guò)濾網(wǎng)絡(luò)不良信息。優(yōu)點(diǎn)是能夠確保在訪問(wèn)的信息中一旦出現(xiàn)不良信息內(nèi)容，即可自動(dòng)過(guò)濾和斷開(kāi)鏈接，防止不良信息通過(guò)；缺點(diǎn)是內(nèi)容過(guò)濾技術(shù)還沒(méi)有完全成熟，以當(dāng)前水平在識(shí)別上容易出現(xiàn)誤判斷，而且識(shí)別和過(guò)濾過(guò)程極易對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生瓶頸，這些都需要不斷地加以克服和完善。

4.3 運(yùn)用法律武器凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

國(guó)家在法律上保障網(wǎng)絡(luò)言論自由，但是對(duì)于非法網(wǎng)絡(luò)言論，則必須受到法律的制裁。國(guó)家和地方頒布了一系列互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)管理的法律法規(guī)，各高校也有相應(yīng)的校園網(wǎng)絡(luò)管理制度。這些法律法規(guī)和管理制度，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全和信息傳播進(jìn)行了規(guī)范。個(gè)別學(xué)生，可能會(huì)因?yàn)榍榫w化產(chǎn)生偏激行為，在網(wǎng)絡(luò)上或者捏造歪曲事實(shí)，或者攻擊抵毀他人，或者發(fā)泄對(duì)學(xué)校、社會(huì)的不滿，這種情況如果不及時(shí)加以制止，容易在網(wǎng)絡(luò)上擴(kuò)散開(kāi)來(lái)形成負(fù)面輿論，進(jìn)而對(duì)學(xué)校和社會(huì)形成嚴(yán)重危害。因此，在日常管理中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良苗頭，學(xué)校應(yīng)該立即加以制止，并盡量化解矛盾，避免事態(tài)惡化。一旦在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了此類事件，則要根據(jù)事態(tài)的危害程度，輕則給予校紀(jì)處分，危害嚴(yán)重的，已經(jīng)觸犯了國(guó)家的法律法規(guī)，那么就要堅(jiān)決地交由司法機(jī)關(guān)來(lái)處理。只有采取強(qiáng)有力的措施，才能凈化網(wǎng)絡(luò)的天空，才能還學(xué)生一個(gè)“綠色”的網(wǎng)絡(luò)世界。

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