用歸納法辨析幾個“ａ頭小語”

〔關鍵詞〕 歸納法；辨析；a頭小語；小語詞

〔中圖分類號〕 G633.41〔文獻標識碼〕 B

〔文章編號〕 1004—0463（2008）10（B）—0043—01

初中學生從童年逐步向成人過渡的這一時期，生理和心理均未成熟，性格天真活潑、好奇好勝、認識膚淺、思維單一，特點是：縱向思維強，橫向思維弱；直觀理解易，抽象理解難；隨意記憶優，有意記憶劣。

由于上述原因，大多數學生在英語學習方法上還存在一定的弊端。其一，對所學詞匯有繁、雜、亂之感，原因是他們不懂得“理、歸、比、析”之法，即理順、歸納、比較、分析的方法。其二，部分教師過分追求新教法，一概推廣參與式、互動式、討論式的教學方法，課堂大都形成了部分練、部分看、 部分亂的局面，放松了對字、詞、句基礎知識的訓練。其三，學生學習英語時只注重較難的語法或拼寫較長的單詞及短語，一些小語詞常常被忽略，其實這些小語詞倒不容易掌握，而且在文章中出現的頻率高、功能多、用途廣，常給初學者造成困難。現就初中教學中比較常見的“a lot（a lot of），a bit（a bit of），a little（a little of），a few（a few of）”等四個“a頭小語”歸納起來，以筆者的體會淺議如下。

1．a lot（許多，大量），常修飾形容詞和副詞的比較級，也可修飾名詞。如：

（1）Tom was ill yesterday，but he is a lotbetter today.

（2）Thanks， a lot.

a lot of也有“許多，大量”之意，它既能修飾可數名詞，也能修飾不可數名詞，并更強調“多”之意。如：

（3） A a lotgood land has gone with forests， leaving only sand.

（4）There are a lot of trees on both sides of the street.

有時可以用lots of代替a lot of。 如：

（5）I want lots of new books.

2．a bit（有一點），主要用來修飾形容詞，有時可替代不可數名詞。如：

（1）I want to buy a pair of black shoes，but that kind is a bit expensive.

a bit of與a bit意義相似，但主要用來修飾名詞。如：

（2）Maybe he has caught a bit of a cold.

另外，bit也可有復數形式。如：bits and pieces，bits of metal。

3．a little（有一點），表示肯定的意思，一般修飾不可數名詞。如：

（1）We have only a little homework today.

a little也可修飾形容詞和副詞的比較級。如：

（2）School ended a little earlier.

a little of比a little更強調“有一點”。如：

（3）Don’t worry，there is a little of time left.

a little也可作不定代詞用。如:

（4） — Would you like some milk?

— Yes， just a little.

4．a few（有幾個），表示肯定，僅修飾可數名詞。如：

（1）We need to buy a few new machines in our workshop.

a few of與a few同義，但比a few表示的數量多一點。 如：

（2）There are a few of old Party members in our school.

a few也可作不定代詞用。如：

（3）Not all the students go home on Sundays，a few still stay at school.

上述的“a頭小語” 在中學教材中經常出現，并且變化多端，有多種含義，僅舉幾例難以掌握其用法，只能幫助學生掌握其最常見、最基礎的知識。

學英語要從一個字母、一個單詞、一個短語學起，似同“拾小菜、撿煤渣”，且記“抓大放小”，疏漏小語詞。老師要啟迪學生善于用歸納法、對比法、演繹法來總結剖析英語的詞法、句法、語法等知識，使學生將書本知識取得來、理得順、記得牢、用得活，盡而達到學好英語的目的。