最佳學徒比賽

高考結束，學生和家長紛紛忙著準備填報志愿，有的馬上籌錢，有的免不了還得“找人”。大學生只有到了找工作時，大概才會想起“天之驕子”每年有五百萬之多，相當于歐洲一個國家，站到一處，如麻如蟻，何“驕”之有？

人們都把“大學”放在嘴邊說事，唯此為大，殊不知飯碗未必只有一種。能上大學則上，上不了大學未必腳下無路。要生存，想成功，路子多的是。

去年年底看到香港消息：在職業(yè)訓練局舉辦的“最佳學徒比賽”中，巴士維修學徒江偉業(yè)和陳百豪爭得冠軍和季軍。這兩位青年在中學學習成績不好，會考中曾得零分，但四年學徒他們已經練就一身出色的維修技術，現在已經被聘為巴士維修技工。學徒生涯使他們對學習有了新的認識，也促進了他們的責任感。陳百豪說：“修理巴士與私家車不同，巴士服務大眾，每項檢查都要十分仔細清楚，否則可能威脅數以千計的乘客的安全。”

我抄這些消息，是因為內地很少有這樣的新聞，讀者可能也不太注意這些事。每年高考結束，會有一批批不同級別的“狀元”，伴隨著地方政績、學校形象、高校宣傳和商業(yè)利益“閃亮登場”。而“技術工人”是什么，沒有人宣傳，沒人知道（好多人也不想知道）。在歐洲一些國家，技師的收入比工程師高，有些廚師的年薪比教授高得多，更重要的是他們同樣享有社會地位。在一些發(fā)達國家，技工是現代工業(yè)的命脈，很多大公司或是整個行業(yè)的秘密都掌握在他們手中，他們出國要經過國家有關部門批準，而教授專家則不需要。

去年10月，在日本沼津市舉辦了“第39屆全球技能奧林匹克大賽”，這項大賽每兩年舉行一次，目的是提高參賽國家青年工人的技術水平。2007年的大賽經過嚴格的初選后，來自50個國家或地區(qū)的參賽者在48個不同類別的項目競逐。這48個項目有汽車裝配、車工、銑工、烹調等。

比賽吸引了世界各地的行家，大公司紛紛贊助，許多企業(yè)家前來參觀。曾靠精工細作享譽世界的日本人對技工比賽備感興趣，很多日本家庭全家出動觀摩，觀者如堵。當看到各國青年技工打開自己準備的工具箱時，觀眾席上不斷驚呼，照相機頻頻閃光，因為許多國家選手攜帶的成套的新式工具不但使用起來得心應手，而且精巧無比。據說中國內地沒有派團參賽，這好像不太像“制造大國”，不知道是不是有什么苦衷。

中國社會早就有“行行出狀元”的說法，更不用說當今社會360行，都需要行家里手。只要有學習的意識，有勞動的意識，學習的課堂不只是大學?；乜礆v史，各行各業(yè)，出了那么多聰明人，而好多人的成就與上大學真的無關。

趙嚴文//摘自2008年7月1日《揚子晚報》，劉宏/圖