立正，向狀元們行注目禮

“老師，你能不能掛掉電話一分鐘，讓我先大笑一下？”這是浙江省文科狀元申屠李融接到報喜電話后的反應。夠搞吧？

“高考只是一次選拔賽，比別人高出幾分并不說明什么，考完了以后，將一切從零開始。”這是安徽省理科狀元張鳳逸對狀元身份的理解。夠冷靜吧？

“我報考什么院校和什么專業，這是我自己該關心的問題。”這是北京文科狀元丁藝莎面對媒體采訪時的“敬而遠之”。夠酷吧？

“考試對于我來說是一種享受，我期待考試中能碰到一些新奇的題目，拿到這樣的題目自己會感到莫名的興奮。”這是貴州省理科狀元鄒基偉高考時的感受。夠個性吧？

這些還不夠。他們中間，有的高考前一天晚上還在看足球賽，有的初中時就玩過樂隊，有的說相聲能把人“笑瘋了”……

夠炫吧？是不是與你想象的書呆子相去甚遠？

沒錯，他們就是新鮮出爐的2008年各省高考狀元。

于萬千人之中脫穎而出、獨占鰲頭，這是對這群人的真實寫照。

偶然嗎？必然嗎？似乎都有幾分。

而我們要做的是探尋他們光環背后的故事，也許，這能給我們更多的啟迪。

個性篇：狀元不是書呆子

“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，這似乎是大家對狀元們的傳統印象，仿佛非此不足以抵達高考的頂峰。

但當你真正走進這些狀元們的世界，你會發現，原來他們的生活竟然如此五彩斑斕。

音樂愛好者

“高考就像在拉小提琴，有人拉得干巴巴的，而有人拉得震人心魄。這主要取決于拉琴人的魄力和專心程度。拉琴的過程和考試一樣，不是興奮，也不是昂揚，而是一種投入。無論干什么事情，一定要有專心致志的態度，這樣才能做好它。”拉琴六年，施源從中得到的感悟頗有些參禪的意味。這個剛滿18歲的男生懷揣小提琴十級證書，在今年的高考中奪得云南省理科第一。練琴是施源每天的必修課，即使是高考那幾天，他每天中午還要拉上15分鐘。

與施源酷似，安徽省理科狀元張鳳逸，三年半時間二胡便考了十級。他常常在考試之前拉拉二胡，舒緩緊張的學習氣氛。而黑龍江的理科狀元符迪也彈得一手好電子琴，早在初中的時候，他就玩過樂隊。

超級球迷

讓我們再來認識兩位超級球迷。沈陽的理科狀元畢龕高考前一天上午，還在家看NBA總決賽第一場。此前幾天，他忙里偷閑地看世界杯亞洲區預選賽。兩周才能回家一次的他，喜歡回家上網看球賽集錦。

陜西省的理科狀元羅賽經常半夜起來看足球賽，進入高三了依然“惡習不改”。傳奇的是，看球的經歷還幫了他一個大忙：高考理科綜合時，物理還有最后一題，羅賽發現只剩55分鐘，而化學和生物題都還沒做，于是改做化學題。沒想到第一道題花了10分鐘仍沒思路，心有些慌的他想起考試前一晚觀看的中國對卡塔爾的世界杯足球預選賽，中國隊也是開始進攻順利勢頭較猛，但被卡塔爾的一個點球打亂了陣腳。羅賽意識到，考場如球場，遇到挫折要冷靜沉著才可取勝。于是放下那幾道題轉做生物，回過頭來，竟找到了切入點。

全能戰士

當然還有“全能戰士”。譬如山東省的理科狀元張云霄。高中三年，他參加全國計算機比賽拿了兩次一等獎，全國奧數拿了二等獎，全國高中生化學競賽獲得了二等獎，英語競賽也在全省前幾名。此外，他還擔任班上的學習委員、校學生會學生部部長。“他的全面發展把同學們都鎮住了。”班主任如此評價。

“變態超人”說的則是鄒基偉這類人。已被保送的他走進高考考場僅僅是為了有這樣一段經歷，卻一不留神成了貴州理科狀元。這個不愛和陌生人說話的18歲男孩，平生最大的一次開銷就是不久前向四川地震災區捐獻的400元錢。

還有最愛看金庸和古龍但從未“走火入魔”的江蘇理科狀元祁明怡，為了一次調研考試失利也會哭得稀里嘩啦；愛好看動畫片和散步的浙江理科狀元陳琨，他最崇拜《名偵探柯南》里聰明睿智的主人公；家境貧寒但從不自卑的甘肅文科狀元闞梅，經常給同學講題、輔導；精彩出演過“四鳳”的廣西文科狀元黃迪舟、愛K歌尤其愛王菲的江西文科狀元楊清嘉、經常寫博客的海南文科狀元曾昭儀……

不得不承認，這些狀元們徹底顛覆了我們對考試成績佼佼者“高分低能死讀書”的印象。面對一個如此多元、開放、信息發達的社會，他們獲取知識的渠道早已超越了書本。學有余力的他們在充分發展自己的興趣和愛好的同時，觸類旁通地悟到了學習的真諦：音樂如同修行，體育蘊涵戰術，閱讀積累思想，卡通豐富想象。當高考的指揮棒依然在扼殺大多數孩子自由發展空間的時候，他們證明了學校教育的另一種可能。會讀書，也會玩，聰慧、善良、個性鮮明——這才是我們期望看到的新一代中學生的精神狀態。

方法論：獨門秘笈可參考

達摩有“易筋經”，令狐沖有“獨孤九劍”，就連洪七公都有“打狗棍法”，行走江湖若無絕招，怎能揚名立萬？之所以能夠“一覽眾山小”，排除運氣成分，都是底子相當扎實的，決非浪得虛名。鑄就這一輝煌的，則是各領風騷的獨門秘笈：

A.以毒攻毒法

申屠李融向學弟學妹們推薦了一個最經典的“糾錯法”，就是把原來做過的習題里所有做錯的題目都記錄在一個本子上，最好每門課都能記下來，經常把原來的錯題拿出來看看，對提高成績幫助很大。

三年前英語還是弱項的趙婕這次考了146分，幫她拿到了云南的文科狀元，她的辦法就是“主動惡補英語”：高中三年，每一堂課的筆記她都會認真記，下課后再熟讀筆記。從單詞到語法再到作文，多次復習老師講的內容。三年下來，終于“扭虧為贏”。

找到短板，有針對性地進行彌補，需要清醒的自省能力，此招適合善走捷徑的聰明人。

B.順其自然法

山西文科狀元王越主張“該玩的時候玩，該學的時候一定要認真”。每個星期六的下午，都是王越的休息放松時間，經常以逛街和出去溜達來緩解一周緊張的心情。而且每天學習必須保證充足的休息時間，中午至少休息半個小時，晚上也要保證7個小時的睡眠。王越認為學習要量力而行，不要光著眼難題怪題。

此招頗有“無為而治”的道家風范，適宜天資聰穎、內心淡泊之人修煉。

C.自我施壓法

安徽文科狀元王曉濤，家境比較困難，以至于年少懂事的弟弟為了幫助他完成學業，毅然選擇了出去打工補貼家用。盡管家人從沒給他壓力，但對弟弟的回報、對知識的渴求、對改變命運的憧憬，成為了他內心強大的原動力，最終一飛沖天。

同樣來自農村的河南理科狀元劉鵬飛因為家境貧寒，學校免了他的學費。他說：“我每天都懷著感恩的心去學習，為的是更好地回報那些幫助過我的人。”

沒有壓力就沒有動力，不過此招易走偏鋒，適宜內心足夠堅強的寒門學子修煉。

D.按部就班法

黑龍江的文科狀元紀宇多年來養成了一個好習慣——制訂嚴格的學習和休息時間，比如，每天午休時，她從12時20分到13時學習語文基礎知識，13時至13時15分睡一小覺，一直保持，從不會被一些瑣事打亂。

江蘇理科狀元祁明怡每天晚上睡覺前，都要制定第二天的學習計劃貼在墻上，沒有特殊情況當天都要完成。即使在考前一個月，祁明怡仍然每天堅持看電視，看新聞。

是不是有點兒像刻板的德國人？此招適宜頭腦冷靜、自律性強的學子效仿。

此外，還有湖北文科狀元鄧瑩蘭的博覽群書法、海南文科狀元曾昭儀的舉一反三法，等等。或輕靈，或厚重，關鍵看哪一招最適合自己。需要提醒的是，生搬硬套、削足適履，只會落得東施效顰的下場哦。

冷思考：褪去光環是書生

平心而論，一個狀元的誕生有其綜合因素：除了自身的聰慧努力、老師的悉心培養，家庭環境的影響也不容忽視。張云霄的父母從小就帶他游歷各個地方，上中學后還讓他自己出去旅游；張鳳逸家里在他養成學習習慣之前，一直堅持不看電視……什么樣的父母、以什么樣的方式教育子女，在這場競爭中同樣關鍵。

不容回避，一個狀元的誕生也有其偶然因素：高考臨場超常發揮、考前復習到同類題目、平時比自己成績好的同學發揮失常等等。當實力接近的時候，以幾分的差距來決定誰比誰強，這本身就有點兒輪盤賭的意味了。

狀元頭頂的光環再奪目，也只是短暫的。狀元不是人生旅程上的永久通行證，只是一頁行將翻過去的歷史。“考完了以后，將一切從零開始。”這樣冷靜的心態，適用于每一個狀元。

（本刊特約稿）