5月22日早自習(xí)時(shí),班主任蔣老師和王校長領(lǐng)著一位陌生的男同學(xué)走進(jìn)了教室。“這學(xué)期快到期末了,怎么回事,又要轉(zhuǎn)來一位新同學(xué)?”我嘀咕著。班上已經(jīng)有七十多位同學(xué)了,他往哪兒坐呀!我真替這位同學(xué)擔(dān)心,心里也不太愿意接受他。這時(shí)王校長告訴大家,這位新同學(xué)來自美麗的都江堰,他的家鄉(xiāng)在這次“5·12”大地震中遭到了嚴(yán)重的破壞,家園和校園均被摧毀,無奈之下,他只得投靠蘭州的親友。校長希望我們伸出友誼之手,共同關(guān)心和愛護(hù)新同學(xué)。校長剛一說完,教室里便響起了熱烈的掌聲,全班同學(xué)都真心地歡迎這位新同學(xué)。
校長走后,蔣老師問了一句:“誰愿意把自己的座位讓給他?”“刷!”我眼前出現(xiàn)了一片“小樹林”,更讓我感動(dòng)的是,連近視卻沒配眼鏡的“小不點(diǎn)”也舉起了手,大家都愿意把自己的座位讓給新同學(xué),我也不例外
由于新同學(xué)的書包被埋在了廢墟里,因此學(xué)校教導(dǎo)處特意為他購買了新課本,老師們?yōu)樗峁┝俗鳂I(yè)本,還安排了學(xué)習(xí)好的同學(xué)做他的小輔導(dǎo)員,幫他補(bǔ)習(xí)功課同學(xué)們下課后,給他講班級趣事,陪他玩游戲,逗他開心,希望他的心情能好起來,偶爾還有同學(xué)送他一些文具,,更讓人高興的是,那些自稱下課“無事忙”的男生也變成了“有事忙”,熱情地遞給他課程表,領(lǐng)他熟悉環(huán)境……教室里總有一股暖流在飄蕩,無處不體現(xiàn)著大家對他的關(guān)心。大家都想盡力讓他感受到五(1)班這個(gè)大家庭的溫暖。
新同學(xué)的到來,讓我真切地感受到了什么是“天災(zāi)無情,人間有愛”。看來只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界就會(huì)變成美好的人間。
恐族工作室
這篇文章選取了中國人面對災(zāi)難,“眾志成城,抗震救災(zāi)”的一個(gè)側(cè)面,表現(xiàn)了“天下一家”的國民信念。文章先抑后揚(yáng),寫了新同學(xué)到來之后,我和同學(xué)們的心理和表現(xiàn):先是不解,有幾分冷淡;再是驚訝,沒想到新來的同學(xué)有那樣的背景;最后是自然而然地接納和熱情地幫助。小作者以小見大,以自己獨(dú)特的觀察角度,寫出了新同學(xué)來到我們班的整個(gè)過程,很好地表現(xiàn)了“天災(zāi)無情,人間有愛”的主題。