教學樓與職業良知

汶川地震中，那么多建筑物瞬間坍塌，而且，學校教學樓占了相當比例，無數生命、許多學生被埋在廢墟之中，真個令人扼腕嘆惜。值得慶幸的是，在這次強震中，有些教學樓并沒有倒下，這就為正在上課的孩子們，贏得了寶貴的安全撤離時間。

細究下來，教學樓的倒與不倒，原因非止一端。但有一點可以肯定，不少依然屹立的教學樓，都聯系著，也在閃耀著職業良知。北川縣劉漢希望小學的樓舍，就經受住了地震的劇烈搖晃，承建這所小學的建筑商負責建造的另外四所小學，同樣沒有被震倒。有關報道還告訴我們，在承建劉漢希望小學時，建筑商沒有放過每個可能影響工程質量的環節，小至尚未沖洗干凈的沙石必須再次沖洗，扁平狀石子一定要挑揀出來，不能攪拌進混凝土，等等。他們對工程質量的重視，由此可見一斑。這不就是對職業良知、道德擔當的堅守么？

在綿陽安縣桑棗中學，有一幢當年無人敢驗收的教學樓，這是一個道道地地的“豆腐渣”工程。現任校長葉志平自打到任之日起，面對危樓一直憂心忡忡，憑著“責任高于一切”的信念，他四處奔波化緣，逐年籌資加固，樓房當初的造價僅17萬元，而先后投入的加固費用竟高達40萬元。比數字更具說服力的，是這次大震中，樓沒有倒下，師生沒有出事，被人們視為“奇跡”。其實，葉校長并不奢望出現“奇跡”，他只牽掛著孩子。地震發生后，他心急火燎地由縣城朝學校趕，直到看見學生由老師護衛著，安全地聚在操場上，懸在心頭的那塊石頭才終于落地，而自己卻渾身發軟癱坐在地上……這件事折射出的是教師們的職業良知，蘊藉其中的殷殷愛生之情，詮釋著為人師表的深層含義。

有了這些教學樓的挺立，人們自然要去追問、探究一些教學樓轟然倒下的背后原因。手邊就有一個“典型個案”。在北川中學，一幢完工于1997年的五層教學樓在地震中垮塌，而就在這幢樓的兩側，有兩座分別建于上世紀六十、八十年代的教學樓卻沒有倒下。專家到現場調研后難掩悲憤：“哪個王八蛋建的樓？”“難道這里面沒有偷工減料的人為因素？”誰該對樓的倒塌負責，當然要查個水落石出，嚴肅追究，否則，無法向死者交待，無法面對公眾的質疑。現在就可以推斷的是：既然如此“不牢固”的房屋，也能走過“程序”交付使用，那么，職業良知、社會責任心缺失的絕非一人、兩人！

不少教學樓倒塌了，災后重建即將鋪開。此時，我們聽到了一位建筑老板的提醒：災后重建可能有更多的“豆腐渣”工程！他也談了個中原因，此處無須贅述，“精明”的業內人誰不對此心知肚明？他還說：“辦法也不是沒有，關鍵是敢不敢動真格。”有關決策部門、監管部門的官員和工作人員，你們聽到提醒了嗎？對于“豆腐渣工程”的可能出現，你們應當格外警醒，做到未雨綢繆，謀劃在先，防范在前啊。

毋庸諱言，災后重建中會否出現“豆腐渣工程”，與建筑商、開發商有著直接的聯系。震災是一面鏡子，燭照人心，倒的與不倒的教學樓都在告誡我們：凡事要堅守職業良知。但愿別再有人淡漠對生命的敬畏，把“小震不壞、中震可修、大震不倒”置諸腦后，別再有人自作聰明，仍然一味按“潛規則”行事，在利益的追逐中迷失自我。但愿如此。■