非金融專業(yè)國(guó)際金融課程的教學(xué)改革

摘要： 隨著經(jīng)濟(jì)全球化和金融自由化的發(fā)展，國(guó)際金融理論和實(shí)踐處于不斷發(fā)展與變化中，對(duì)于非金融專業(yè)的國(guó)際金融課程教學(xué)進(jìn)行改革勢(shì)在必行。本文主要結(jié)合我院實(shí)際情況對(duì)國(guó)際金融課程教學(xué)改革進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞： 國(guó)際金融 課程 教學(xué)改革

20世紀(jì)80年代以來，金融全球化與巨額國(guó)際資金流動(dòng)使國(guó)際金融從一門新興的邊緣學(xué)科逐漸成為既有成熟理論體系又有獨(dú)特實(shí)際技能，既有宏觀分析又有微觀操作的獨(dú)立學(xué)科。在我國(guó)，隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的深化，經(jīng)濟(jì)對(duì)外依存度的提高，國(guó)際金融活動(dòng)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響可謂至關(guān)重要，國(guó)際金融理論的研究以及國(guó)際金融技術(shù)使用與創(chuàng)新受到高度重視，社會(huì)對(duì)國(guó)際金融方面的人才需求強(qiáng)烈。鑒于此，我院于1996年開始開設(shè)國(guó)際金融課程，盡管目前沒有金融本科專業(yè)，但7個(gè)本科專業(yè)中，除會(huì)計(jì)專業(yè)外，其他專業(yè)均開設(shè)了國(guó)際金融課程，是經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的核心課程，是國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的必修課程，是工商管理專業(yè)、財(cái)務(wù)管理專業(yè)、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的選修課程。在課程組教師的共同努力下，經(jīng)過將10多年建設(shè)，國(guó)際金融教學(xué)各方面有了較大改善但仍存在一些問題，有必要對(duì)國(guó)際金融課程教學(xué)進(jìn)行改革。

一、教學(xué)內(nèi)容的改革

國(guó)際金融理論和實(shí)踐處于不斷發(fā)展與變化中，國(guó)際金融的內(nèi)容涉及也非常廣泛。對(duì)于我院7個(gè)本科專業(yè)而言，國(guó)際金融基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論都必須掌握，但由于學(xué)時(shí)有限和專業(yè)不同，在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，其他教學(xué)內(nèi)容必須有所取舍和改革，應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象，選擇合適內(nèi)容充實(shí)到教學(xué)當(dāng)中。對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)和國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)，應(yīng)重點(diǎn)突出國(guó)際金融宏觀部分的內(nèi)容，主要圍繞經(jīng)濟(jì)開放下的外部均衡問題展開，研究在不同歷史條件下的國(guó)際貨幣體系理論、匯率理論、國(guó)際資本流動(dòng)理論、國(guó)際儲(chǔ)備理論等，從而揭示一國(guó)經(jīng)濟(jì)開放條件下的國(guó)際收支均衡的規(guī)律。對(duì)于其他5個(gè)專業(yè)，由于屬于管理學(xué)科，應(yīng)側(cè)重講授國(guó)際金融微觀內(nèi)容，如外匯管制、外匯風(fēng)險(xiǎn)管理、外匯市場(chǎng)交易、國(guó)際結(jié)算業(yè)務(wù)、衍生工具交易等相關(guān)內(nèi)容等。通過對(duì)教學(xué)內(nèi)容的必要調(diào)整和刪減，可以突出各專業(yè)的特點(diǎn)和要求。另外，應(yīng)鼓勵(lì)任課教師重視教學(xué)內(nèi)容的動(dòng)態(tài)發(fā)展，將每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與最新的國(guó)際金融前沿理論和當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)中出現(xiàn)的新情況結(jié)合，豐富教學(xué)內(nèi)容。

二、教學(xué)方法的改革

課堂教學(xué)是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的中心環(huán)節(jié)。應(yīng)徹底改革傳統(tǒng)上的“一支粉筆、一塊黑板”的填鴨說教式的教學(xué)方法，采用課堂討論、案例教學(xué)、模擬教學(xué)等靈活多樣的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)知識(shí)的濃厚興趣。通過課堂討論，將基礎(chǔ)理論寓于討論之中，從而加深對(duì)理論的理解，提高學(xué)生分析問題、解決實(shí)際問題的能力。在教學(xué)活動(dòng)中，選擇適當(dāng)?shù)挠懻撨x題成為課堂討論的關(guān)鍵。首先，討論的選題需要充分運(yùn)用國(guó)際金融課程的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，因?yàn)橛懻摰哪康氖谴龠M(jìn)學(xué)生在理解基本理論的基礎(chǔ)上深刻領(lǐng)會(huì)并運(yùn)用基本理論觀察和分析現(xiàn)實(shí)金融問題。其次，討論的選題要緊扣現(xiàn)實(shí)，因?yàn)閲?guó)際金融理論和業(yè)務(wù)日新月異，將金融領(lǐng)域的新問題、新趨勢(shì)有機(jī)引入課堂，學(xué)生查找資料、獲取信息很方便，并能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，把書本學(xué)活。最后，選題要能分割為多個(gè)部分，以便于學(xué)生劃分相應(yīng)的專門學(xué)習(xí)小組，集中針對(duì)所分配的選題進(jìn)行準(zhǔn)備。這樣既可以避免面面俱到、使討論難以深入，又能最終達(dá)到全面參與討論的良好效果。

案例教學(xué)是實(shí)踐活動(dòng)的真實(shí)模擬，一方面可以將理論與實(shí)踐緊密聯(lián)系起來，讓學(xué)生在課堂上就能接觸到大量的實(shí)際問題，訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力；另一方面，由于不少案例的解決方案并不是唯一確定的，具有一定的挑戰(zhàn)性，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。當(dāng)然所選案例要具有代表性，案例千千萬萬，并非都有價(jià)值，所以精心篩選很有必要。另外，采用案例教學(xué)的基本出發(fā)點(diǎn)，是以生動(dòng)活潑的事例啟發(fā)和教育學(xué)生，變教條為鮮活，因此，案例教學(xué)應(yīng)保持其生動(dòng)性。

模擬教學(xué)可以通過參加實(shí)地考察和模擬實(shí)驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)。學(xué)生參加金融業(yè)務(wù)的實(shí)踐，可以有效地解決書本上的疑惑，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，收到良好的學(xué)習(xí)效果。可組織學(xué)生到期貨交易所、證券公司、銀行等金融機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)地參觀考察，了解金融機(jī)構(gòu)的組織構(gòu)成、業(yè)務(wù)流程和具體操作過程，建立直觀的印象，在實(shí)踐中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。也可以通過建立金融教學(xué)綜合模擬實(shí)驗(yàn)室，引進(jìn)金融教學(xué)軟件，在專業(yè)實(shí)驗(yàn)人員和教師的指導(dǎo)下，利用所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行相關(guān)金融業(yè)務(wù)的模擬。或利用某些證券網(wǎng)站提供的在線模擬炒股、炒匯交易等免費(fèi)資源，模擬各種真實(shí)的金融交易環(huán)境，提高學(xué)生對(duì)金融市場(chǎng)和金融交易的感性認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟能力，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和適應(yīng)社會(huì)的綜合素質(zhì)。

三、教學(xué)方式的改革

要掌握國(guó)際金融最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)和變化狀況，國(guó)際金融這門課程有必要實(shí)行雙語教學(xué)。從我院的實(shí)際出發(fā)，也應(yīng)逐步開展國(guó)際金融的雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn)。從國(guó)內(nèi)雙語教學(xué)來看，一般可分為以下幾種：第一是采用外文教材，用漢語講授；第二是中英文雙語混合授課，平時(shí)作業(yè)和考試使用中文；第三是全外語授課，平時(shí)作業(yè)和考試全部或至少部分使用外文；第四是全外語教學(xué)，授課、做作業(yè)、考試全部使用外語。由于我院沒有金融專業(yè)，金融相關(guān)課程比較少，在開展雙語教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)我院的師資條件、聽課對(duì)象的外語程度、課程要求等實(shí)際情況，就當(dāng)前的情況來看，雙語教學(xué)可以選用較簡(jiǎn)單的外文教材用漢語講授，等條件成熟后，逐步過渡到全外語教學(xué)。

四、教學(xué)手段的改革

教學(xué)手段是推動(dòng)教學(xué)方法改進(jìn)的有效途徑，應(yīng)用先進(jìn)的國(guó)際金融教學(xué)手段有助于提高國(guó)際金融教學(xué)的市場(chǎng)適應(yīng)性。當(dāng)前，我院基本上實(shí)現(xiàn)了多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，只是還未有效發(fā)揮其作用。應(yīng)鼓勵(lì)教師更好地使用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，以充分發(fā)揮其教學(xué)容量大、方式靈活、信息快捷、模擬生動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)。另外，將教案、習(xí)題、案例資料制作成網(wǎng)頁，供學(xué)生登陸學(xué)習(xí)，并利用網(wǎng)站論壇、博客等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行在線答疑，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)。

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