中西文化差異對藝術設計教育的影響

[摘要]教育是文化的一部分，又是文化得以傳承的載體，教育離不開文化。藝術設計作為一種文化現象，一直徜徉在傳統與現代、古典與時尚；東方與西方的密切交融之中。中西文化的碰撞，反映在藝術上是激烈的；中西文化的差異，必然導致對藝術設計教育的影響，主要體現在觀念和模式上；中西文化的融合，可以讓藝術世界大同、讓人類永遠和諧。

[關鍵詞]藝術設計 文化差異 藝術設計教育

文化，作為一種精神傳承下來，并且影響著人類的衣、食、住、行和意識形態。這種傳承不是一成不變的模仿，而是一種發展中的取舍，繼承中的揚棄，即批判地吸收，這是馬克思主義歷史唯物主義觀點的具體體現。任何一種傳統文化，都對人們現實的一切活動發揮著影響，包括政治的、經濟的、文化藝術的，有的被我們感知，有的潛移默化甚至達到我們感覺不到的程度。

1、中西文化差異的表現

由于地理環境的差異、歷史背景的不同等客觀因素，必然使中西文化形成截然不同的文化特征。

中國文化、中華民族多源一體的發展格局，決定了中國傳統文化具有了綜匯百家優長、兼容八方智慧的顯著特點；西方文化由于其自身產生的地理因素使然，是以宗教為核心、以神學為精神支柱并漸融為一體的文化，并且是一種具有擴張性和滲透性的文化。

在思維方式上，中國人思維比較抽象，西方人比較具體：在生活態度上，中國人偏重精神感受，西方人注重實用。表現在繪畫藝術中，傳統中國畫受儒家思想的影響，是潑墨寫意，強調繪畫與自然和社會生活的內在聯系：而西方人不理解我們的抽象藝術表現手法，比如在西方的經典宗教題材畫作中，為了說明天使在飛，就得給那些可愛的小精靈們加上一雙翅膀。

2、中西文化差異對藝術設計教育觀念和模式的影響

文化的基本核心包括由歷史衍生及選擇而成的傳統觀念，尤其是價值觀念。尊重文化可以理解為尊重傳統、尊重民族、尊重一個地域的文脈。這是人的社會性的體現，也是人的精神體現，其深層含義就是尊重人與自然的和諧。

藝術設計是一個文化的概念，它代表人們所選擇生活方式的設計，是人們的衣、食、住、行、用以及潛含在其中的精神層面的價值系統。作為生活方式的創造者，所創造的決不僅僅是功能、即我們所看見的物質本身，還有精神因素、價值尺度、意識形態的導向。要想在未來的藝術設計領域中滲透可持續發展的思路，必須在藝術設計教育各學科中融入這種理念。

中西文化最基本的東西，就是中西文化的基本精神。依照學術界的觀點來說，一種叫倫理文化，注重內在的道德修養，一種叫宗教文化，注重人和上帝之間的超越關系。

3、面對中西文化差異的影響，展望藝術設計教育的未來

社會生活多元化決定了文化是多元的，文化元素具有先進性，體現在民族與世界的溝通方式上表現為有機整合，這在藝術設計領域較為突出。這種整合仍是一種現代與傳統的傳承。認知傳統不是逆向回歸，而是借助歷史的緯度認知自己。現代人的生活被世俗的知識與文化覆蓋了一層厚厚的積淀，它們形成一種模式，制約著人們的思維方式和行為方式，導引出了現代的生活狀態。科學與藝術的融合，科學不應被簡單地曲解為技術，藝術也不應該被單純地視為審美的形式要求，科學與藝術的指向是同一的，即和諧，也就是人類精神的解放，最終倡導各民族傳統文化與世界現代技術的融合。

在藝術設計各專業領域中，人們越來越關注綠色設計。建筑大師弗蘭克·賴特推崇中國老子的思想，他在20世紀30年代末設計的落水山莊，追求的是人與自然的和諧，充分體現了綠色設計理念。環境問題是中西方、全人類共同關注的問題，也是擺在我們藝術設計教育者面前的一道難關。展望21世紀，可以清晰地預見到多元并立、共同發展的世界文化格局。中國的藝術設計教育必須有中國特色，要有能力在自己本土文化資源的基礎上自我更新，嫁接外來文化，成功地進行變革，實現自身的文化價值和藝術價值。

藝術設計，即藝術與科學技術的結合體，必須具有高附加值的文化與內涵。一個國家可以消亡，但是他們所創造的文化與藝術設計成果卻最終以各種方式流傳在世界上。古老的原始文明與現代先進文明最終融合并共同發展，才是人類共同追求的目標。藝術設計界對自然的回歸，源自使用者和設計人對內心需求的解讀。隨著人與自然的道德層面研究的深入，“天人合一”的理念呼喚人與自然的和諧統一，相信提高東西方文化的融合，可以讓世界大同、讓人類永遠和諧。