“我很感謝陳冠希！”

御劍歸來

任何事情都有雙面性，因此不是只要有一點所謂的“教育意義”，就可以拿來和學(xué)生們討論。畢竟學(xué)生的年齡很小，還沒有形成正確的、穩(wěn)定的人生觀和價值觀，如果此時過早地讓他們接觸不良的事件，這對他們形成正確的觀念會產(chǎn)生嚴(yán)重的影響，而這種影響可能是一輩子也不能改變的。再說，所有公民都有保護未成年人健康成長的義務(wù)，教師更稱得上是學(xué)生的第二任“父母”，更有責(zé)任保護學(xué)生在良好的環(huán)境下成長。雖說學(xué)生早晚要了解社會上的事情，但以現(xiàn)在的年齡并不能接受，過早地接觸社會不良的事情，有害無益。

孤芳自賞

如果一味地遮遮掩掩，反倒不利于學(xué)生通過正確的渠道去認(rèn)知事物。現(xiàn)在，人人都在談“艷照門”，個個都在議論陳冠希，這已經(jīng)不是你不跟學(xué)生去談，學(xué)生就不知道這件事的地步了。他們會從網(wǎng)絡(luò)上、報紙上看到、聽到各種議論。所以，既然是已經(jīng)發(fā)生了的事，我們就應(yīng)該去正確地面對！與其讓他們從小道消息獲知，倒不如堂堂正正地擺到課堂上，也能讓學(xué)生們從這件事情當(dāng)中形成正確的是非觀。

不午睡的貓

假如你在小孩剛剛開始認(rèn)知事物的時候，就告訴它一個偷吃東西的小貓如何貪婪，我想他可能這輩子都不會看到小貓可愛的一面；假如你在學(xué)生還沒有對事物有客觀認(rèn)識的情況下，就告訴他什么是對的、什么是錯的、什么是傳統(tǒng)所允許的、什么是社會所不容的，我想當(dāng)他走上社會的時候他可能永遠都不會對事物形成自己的客觀的認(rèn)識，腦海中永遠都是小時候被大人們定形了的價值觀。

Carnival

陳冠希的確有錯，但從另一個角度來看，陳冠希的個人隱私被曝光，他也是受害者。在一切水落石出之前，我們都應(yīng)該抱著寬容和謹(jǐn)慎的態(tài)度去看問題，不要輕易上綱上線，把別人的痛苦當(dāng)成“反面教材”。

天平湖畔秋送爽（甘肅白銀）

“只要有教育意義，什么話題都可以和學(xué)生討論。”這句話本身就犯了嚴(yán)重的絕對主義錯誤。我們在選擇什么樣的事件可以進入課堂的時候，應(yīng)該非常慎重，不應(yīng)只強調(diào)其中某一方面的教育意義，而忽略了事物可能帶來的更為嚴(yán)重的后果。像“艷照門”這樣的事件，從某一方面來說是有教育意義的，但是當(dāng)它走進課堂之后，一旦在教育過程中引導(dǎo)失誤，就會產(chǎn)生比“艷照門”本身更為嚴(yán)重的后果。

飛翔的小鴿子

我不反對用“艷照門”這樣的反面案例來進行教育，因為反面案例更能從側(cè)面給予人們警示。

Ovaltine（浙江白象中學(xué)）

用反面案例來教育人本身無可厚非，關(guān)健是要看清楚受教育的對象是否具有一定辨別是非的能力，否則會引起不良影響。像“艷照門”這樣的事件顯然不適合在課堂上公開討論。我相信有很多值得關(guān)注的話題是可以讓學(xué)生們了解到人性中的真善美的，完全沒必要嘩眾取寵地將丑聞當(dāng)成熱點。即使媒體和網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)為了整個事件而沸騰，難道校園這片凈土，也得隨波逐流，無法免俗嗎？

愛上西門春月

一直以來，我們自認(rèn)為有些事情是不好的、是不符合傳統(tǒng)道德的，因此就不讓它有拋頭露面的機會。等到它以另外的形式出現(xiàn)在我們面前的時候，我們又會不知所措，那時我們才后悔起來。如果我們改變過去舊有的思想、保守的態(tài)度，試著去用另一種方式做事，我想最終的結(jié)果要比我們一味地隱瞞要好得多。

牽花牛

比起是否可以跟學(xué)生討論“艷照門”，我更好奇討論的結(jié)果。如果達成的共識是要尊重他人的隱私權(quán)，是對惡意傳播者的譴責(zé)，是對主流媒體不負(fù)責(zé)任的炒作、對事件推波助瀾的批判，那這次班會真是善莫大焉。可如果只停留在提醒大家戀愛時千萬不要拍照片的境界上，那這次班會也就成了真正的反面教材。是不是誤人子弟，全看這位老師的眼界了。

往事隨風(fēng)而逝

隨著“艷照門”事件的廣泛流傳，它已由一件八卦新聞演變成社會事件，進而蠶食青少年心靈，挑戰(zhàn)社會道德觀念。而對偶像著迷的人，大多是一些心智未成熟的青少年，他們在沒有任何人引導(dǎo)的情況下接觸這樣的事件就很容易會導(dǎo)致性觀念出現(xiàn)歪曲，因此，學(xué)校把它作為反面教材，擺上課堂，開展課堂討論，正面引導(dǎo)學(xué)生對該事件的認(rèn)識，是比學(xué)生自己私下的討論，要有效、有意義的教育方式。

愛上水的魚

“艷照門”事件進入課堂也要分情況而言。對于大學(xué)生而言，“艷照門”作為案例無可厚非，畢竟一來性生活對大學(xué)生而言是一件比較普遍的事情，而且對即將踏入社會的大學(xué)生而言，除了書本知識，還需要更多的社會知識，“艷照門”是絕佳的反面教材，其力度、深度都是值得肯定的！但高中課堂引入“艷照門”則極為不妥，因為高中生的心智并不成熟，模仿力特別強，在這種情況下引入課堂，如果引導(dǎo)不當(dāng)，則會出現(xiàn)模仿的行為。另外陳冠希、阿嬌、張柏芝等當(dāng)紅明星在高中學(xué)生中有著不少的粉絲，“艷照門”讓學(xué)生心中的青春偶像集體轟然坍塌，已經(jīng)是一個巨大的心理打擊，再搬上課堂進行口誅筆伐，勢必在已經(jīng)受傷的心靈上再撒上一把鹽，不利于學(xué)生正在塑造的世界觀和人生觀，甚至引發(fā)過激行為！

藍天下

“艷照門”事件走進課堂很積極很有教育意義：徹底撕下娛樂圈的偽裝，讓學(xué)生們明白那些外表美侖美奐，行為優(yōu)美瀟灑，語言深情動人其實只是表面現(xiàn)象，讓他們不再盲目追星；每個人都應(yīng)該學(xué)會保護自己，要學(xué)會愛護自己的身體；讓每個人都能意識到隱私權(quán)的重要性，學(xué)會在生活中保護自己的隱私。從這幾個方面來說，“艷照門”事件進課堂絕對是件好事。