添枝加葉，讓作文“豐滿”起來

真題回放

題目：明天的太陽是新的

要求：文體不限，不少于600字。文中不得出現真實的人名、校名、地名。

(2008年長沙市中考作文)

失誤作文

明天的太陽是新的

曾經有很長一段時間，媽媽病了。

外族的侵略讓她傷痕累累，大躍進運動使她疲憊不堪，十年浩劫的滔滔江河讓她不斷掙扎、翻騰……她從苦難中站起，摸索著走在社會主義初期的道路上，瘦弱的身軀讓人擔心。

這時的天灰蒙蒙的，霧靄籠罩著她，這樣的日子究竟要多久才能結束?

這是擁有萬里長城的媽媽嗎?這是承載五千年歷史的媽媽嗎?這是曾經走過大唐盛世、萬方來朝的媽媽嗎?

媽媽她究竟怎么了?

記得她曾告訴我們：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”

是的，她沒有被任何的災難打垮，她開始奮起奔跑，她說她在追逐太陽，明天她就可以看到陽光，我為祖國媽媽感到驕傲。

2004年，她贏得了奧運會舉辦權，舉國沸騰；2007年，她發射了“嫦娥一號”，完成了飛天之夢；2008年，她張開雙臂，翹首企盼世界各國的朋友歡聚在她的懷抱……所有的痛不都過去了嗎?可為什么災難再次來襲?

汶川地震震痛了媽媽!

“母親挺住，祖國萬歲!”媽媽，您聽到十三億中華兒女的聲音了嗎?一次次的打擊算不了什么，因為您和您的兒女們都堅信明天的太陽是新的。

明天的太陽是新的，四川的兄弟姐妹們，你們聽到了嗎?

也許昨天的雨滴曾滑過您的臉頰，也許今天的上空還有烏云，但我們相信，明天的太陽是新的，它又將從新的東方升起，帶來一片新的溫暖，綻放一縷新的光芒。

失誤探究

從立意和選材上來看，這篇中考作文還是不錯的，對主題挖掘得較深，尤其是人稱的選擇，有效避免了這一選材容易出現的空洞感，拉近了與讀者的距離。如能將語言的豐富性稍加提高，將內容再稍加調整和充實，效果會更好。

修改時可從以下幾方面著手。

一、可在文首添加題記，串聯起昨天、今天和明天，既可點明主題，又能使文章線索更加明晰。

二、將原文中個別散亂的材料刪除，比如對“文革”的敘述就不夠清晰，且對表現文章主旨作用不大。同時應適當豐富其他材料，使內容更加充實緊湊。

三、原文的人稱選擇是個亮點，但個別地方不夠統一，顯得混亂。統一稱謂，可使表達更為真摯，增強與讀者的親近感。

四、進一步豐富文章的表達方式。比如寫祖國的強盛一段，可改用排比句式，以增強文章的表達效果。

升格作文

明天的太陽是新的

我們擦拭了昨天的淚，忘卻了今日的痛，抬頭仰望，耳畔回響著同一個聲音：明天的太陽是新的!

——題記

曾經有很長一段時間，母親，您病了。

百年前，外族的侵略讓您傷痕累累，看到列強恣肆地侮辱您，看到您身上的累累傷痕，多少個中華兒女流下了憤怒的淚水。母親，這是您嗎?這是承載了五千年歷史的您嗎?這是擁有萬里長城的您嗎?這是曾經走過大唐盛世、萬方來朝的您嗎?

母親，您究竟怎么了?

這時的天灰蒙蒙的，霧靄籠罩著您，這樣的日子究竟要多久才能結束?

母親，記得您曾告訴我們：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”

是的，您沒有被任何災難打垮，您開始奮起奔跑，您說您在追逐太陽，明天您就可以看到陽光，我為您感到驕傲，母親!

改革開放，您打開了大門，以一種百川歸海的寬闊胸懷吸納各種文化。母親，您終于昂首挺立于世界之林。1997年，香港回歸了，我們用淚水歡呼；1999年，澳門回歸了，我們用歌聲慶賀；2007年，您發射了“嫦娥一號”衛星，完成了中國人幾百年的飛天之夢；2008，您張開雙臂，翹首企盼世界各國的朋友歡聚在您的懷抱中……

站在長城之上，眺望東方，我看到了一輪冉冉升起的太陽!

似乎，所有的黑暗都過去了，所有的苦痛都消失了。可是，為什么災難會再次來襲?

汶川地震，母親，震痛您了吧?“母親挺住，祖國萬歲!”您聽到十三億中華兒女的聲音了嗎?在這場災難中，您的兒女表現了應有的堅強與團結，一個個可歌可泣的故事感動著您，溫暖著您。我們知道，地震不算什么!我們堅信，明天的太陽是新的!

是的，也許昨天的雨滴曾滑過您的臉頰，也許今天的天空還有烏云，但我們相信，明天的太陽是新的，它又將從新的東方升起，帶來一片新的溫暖，綻放萬縷新的光芒!

升格啟示

不少中考作文，看起來都符合題意，中心也比較明確，卻得不到高分，很重要的原因：一是內容空洞，干干巴巴；二是結構單一，沒有曲折性，難以引起讀者的閱讀興趣。一篇文章猶如一只孔雀，它只有張開豐滿美麗的羽毛，才能吸引人們駐足欣賞。所以，在寫作中，我們應時刻注意提升文章的豐富性，這既指內容和結構，也指語言表達。

一、材料要豐富。選材豐富與否，直接關系著作文的成敗。我們不僅要關心身邊小事，還要留心身外大事，可以通過報刊、影視、網絡等途徑，從大量的信息中篩選出符合作文要求的材料，如能熟練駕馭，定能寫出內容豐富的好文章。

二、形象要豐滿。主要是指在記敘文寫作中，應學會運用外貌描寫、語言描寫、動作描寫等不同的手法來表現人物形象，使人物形象鮮活、豐滿。

三、表達要多樣。這既包括形式上的表達，電包括語言上的表達。在形式上應充分發揮想象，童話、寓言、專訪等形式都可以為我所用，或通過設置懸念、倒敘插敘等讓情節跌宕起伏。在語言上應適當借助各種表達方式，如比喻、擬人、排比、反問等，增強表達效果。

四、主旨要深遠。豐富的意境，能使文章的感染力大大提升。如2008年廣州市作文題“又見枝頭吐新芽”，若只簡單地寫春天綠樹發芽，顯然有些浮淺，如能聯系心靈的變化，由實到虛，就能達到豐富的效果。無論是敘事、抒情還是說理，只有適當加入自己的感悟，文章主旨才能得到豐富和升華。