中考物理“力與運(yùn)動(dòng)”的考查要點(diǎn)

“力與運(yùn)動(dòng)”這部分知識(shí)一直是中考物理的重點(diǎn)考查內(nèi)容，近幾年的中考題不僅注重考查對(duì)基本概念、基本公式的理解和應(yīng)用，還增加了對(duì)實(shí)驗(yàn)、探究能力的考查.下面以2007年中考為例，著重分析“力與運(yùn)動(dòng)”這部分知識(shí)的考查要點(diǎn).

【考點(diǎn)一】參照物的概念及參照物的選擇

考點(diǎn)點(diǎn)撥：參照物是指觀察物體運(yùn)動(dòng)時(shí)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體.參照物的選擇是任意的，參照物不同時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)描述一般也不同.由于我們生活在地球上，所以通常講的運(yùn)動(dòng)和靜止都是以地球?yàn)閰⒄瘴铮荒苡纱司驼J(rèn)為只有地球才能作參照物.

案例分析：（2007 年浙江湖州考題）公路邊有一農(nóng)舍，煙囪正冒著煙，插有旗幟的a、b兩車在農(nóng)舍旁的公路上.觀察圖中旗與煙的情況，以下關(guān)于a、b兩車相對(duì)于房子的運(yùn)動(dòng)情況的說(shuō)法中，正確的是（）.

A．a(chǎn)、b兩車一定向左運(yùn)動(dòng)

B．a(chǎn)、b兩車一定向右運(yùn)動(dòng)

C．a(chǎn)車可能運(yùn)動(dòng)，b車向右運(yùn)動(dòng)

D．a(chǎn)車可能靜止，b車向左運(yùn)動(dòng)

剖析：這是一道與實(shí)際生活中常見現(xiàn)象相結(jié)合的參照物選擇問題，但是題目中沒有給出參照物，這就增加了本題的難度，使很多同學(xué)在看到本題時(shí)有一種無(wú)從下手的感覺.仔細(xì)分析本題給出的已知條件，由于在沒有風(fēng)的時(shí)候，煙是豎直向上的，而現(xiàn)在煙飄向左邊，我們可以判定風(fēng)向左刮；而a車上的小旗飄向左邊，有3種可能，一是a車向左運(yùn)動(dòng)但車速小于風(fēng)速，二是a車向右運(yùn)動(dòng)，三是a車靜止不動(dòng)；而b車的小旗飄向右邊，只有一種情況，那就是b車一定向左運(yùn)動(dòng)且車速大于風(fēng)速.答案為D.

【考點(diǎn)二】速度及其計(jì)算

考點(diǎn)點(diǎn)撥：由速度公式v= 可知，只要知道運(yùn)動(dòng)物體所通過(guò)的路程s及經(jīng)過(guò)這段路程所對(duì)應(yīng)的時(shí)間t，就可以計(jì)算出物體的運(yùn)動(dòng)速度v.將速度公式變形為s=vt或t=可知，只要知道物體運(yùn)動(dòng)速度v和所需的時(shí)間t，就可以計(jì)算出其在時(shí)間t內(nèi)通過(guò)的路程s，或只要知曉物體運(yùn)動(dòng)的路程s和速度v，也可以計(jì)算出物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t.

案例分析：（2007年廣西欽州考題）2007年4月18日全國(guó)第六次列車大提速，國(guó)產(chǎn)動(dòng)車組開始正式投入營(yíng)運(yùn)，下表是空調(diào)動(dòng)車組D517次列車從北京到北戴河的時(shí)刻表.

由表中數(shù)據(jù)可知，北京到北戴河的里程為 km，

D517次列車運(yùn)行的平均速度是 km/h（保留一位小數(shù)）.

解析：此題考查同學(xué)們對(duì)物理圖表中蘊(yùn)涵的物理知識(shí)的搜集和提煉，對(duì)同學(xué)們的觀察能力、想象力的培養(yǎng)大有益處，同時(shí)也體現(xiàn)了“物理來(lái)源于生活，服務(wù)于社會(huì)”的新理念.北京到北戴河的里程主要通過(guò)對(duì)表中數(shù)據(jù)觀察獲得，由表中“公里數(shù)”這一欄中數(shù)據(jù)可知，由北京到北戴河的距離為277公里.D517次列車運(yùn)行的平均速度需要通過(guò)速度公式v=來(lái)獲得，即v== ≈151.1km/h.答案： 277， 151.1 .

【考點(diǎn)三】勻速直線運(yùn)動(dòng)

考點(diǎn)點(diǎn)撥：速度不變的直線運(yùn)動(dòng)叫勻速直線運(yùn)動(dòng).物體在做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，在任何相等的時(shí)間內(nèi)物體通過(guò)的路程相等.對(duì)于一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，其速度是不隨路程和時(shí)間的改變而改變的恒量，即比值v=是恒定不變的.對(duì)于某一勻速直線運(yùn)動(dòng)，我們可以任取一段來(lái)研究它的速度.

案例分析：（2007年云南玉溪紅塔區(qū)考題）下圖是利用每秒閃光10次的照相裝置分別拍攝到的4個(gè)小球的頻閃照片，下列照片表示小球在做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是（ ）.

解析：本題是關(guān)于用路程與時(shí)間關(guān)系的運(yùn)動(dòng)圖像來(lái)描述物體的勻速直線運(yùn)動(dòng)的識(shí)圖題，由于勻速直線運(yùn)動(dòng)中s與t成正比，因此4個(gè)小球中每個(gè)小球運(yùn)動(dòng)的距離是相等的，即體現(xiàn)在圖像中應(yīng)是間距相等.答案為B.

【考點(diǎn)四】測(cè)定平均速度

考點(diǎn)點(diǎn)撥：小車從斜面上向下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，用秒表測(cè)出的時(shí)間實(shí)質(zhì)上是兩個(gè)時(shí)刻的差.從小車剛開始下滑起計(jì)時(shí)，當(dāng)小車撞擊金屬片計(jì)時(shí)結(jié)束，再算出小車的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t，用刻度尺量出對(duì)應(yīng)運(yùn)動(dòng)的距離s，再根據(jù)平均速度的計(jì)算式v=算出各段的平均速度大小，從比較中得出不同路程內(nèi)的平均速度大小一般是不相等的.要注意的是，為了方便測(cè)時(shí)間，斜面的坡度不能太陡.

案例分析：（2007年廣州考題）沿長(zhǎng)廊AB方向鋪有30塊完整的相同的正方形地磚，如圖甲.

（1）小明用最小分度值是1mm的尺測(cè)量其中一塊地磚的長(zhǎng)度如圖乙所示，則每塊地磚的長(zhǎng)度是 m.

（2）小明用停表測(cè)量自己從長(zhǎng)廊的A端走到B端所用的時(shí)間，停表的讀數(shù)如圖丙所示，他所用的時(shí)間是 s.

（3）根據(jù)速度、路程和時(shí)間的關(guān)系v＝，算出小明的步行速度為m/s.

解析：本題是典型的以測(cè)平均速度為主的考查與速度相關(guān)知識(shí)的綜合性題目，解此題的關(guān)鍵是正確掌握長(zhǎng)度的測(cè)量和簡(jiǎn)單的計(jì)算、刻度尺的讀數(shù)、停表的讀數(shù)、速度公式的應(yīng)用等.特別需要注意的是，刻度尺要估讀到分度值的下一位.答案：0.0600，20，， 0.001.

【考點(diǎn)五】力的概念

考點(diǎn)點(diǎn)撥：1. 力是物體對(duì)物體的作用，一個(gè)物體受到了力，一定有別的物體對(duì)它施力，即一定存在施力物體，也就是說(shuō)力是成對(duì)出現(xiàn)的，力不能脫離物體而獨(dú)立存在.2. 物體間力的作用是相互的，一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施力的同時(shí)，這個(gè)物體也受到后者對(duì)它的反作用力，施力物體同時(shí)也是受力物體，二者同時(shí)存在，同時(shí)消失，離開施力物體的受力物體是不存在的，離開受力物體的施力物體也是不存在的.3.物體對(duì)物體的作用有兩種方式：一是直接接觸的物體間通過(guò)推、拉、提、壓等形式產(chǎn)生力的作用；二是不直接接觸的物體間通過(guò)吸引或排斥產(chǎn)生力的作用，如磁體之間等.

案例分析：（2007年福州考題）質(zhì)量相等的甲、乙兩個(gè)同學(xué)站在滑板上，在旱冰場(chǎng)上相對(duì)而立，如果甲用60N的力推乙，如圖所示，以下分析正確的是（）.

A.同時(shí)，乙對(duì)甲推力小于60N

B.甲靜止不動(dòng)，乙向后退

C.乙后退的過(guò)程中，始終受到60N推力的作用

D.乙由靜止變?yōu)楹笸耍f(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

解析：根據(jù)物體間力的作用是相互的，受力物體與施力物體之間也是相對(duì)的，并且相互作用力不但大小相等、方向相反、在同一直線上，而且還具有同時(shí)性，同時(shí)產(chǎn)生同時(shí)消失.因此，答案A中說(shuō)乙對(duì)甲推力小于60N 是錯(cuò)誤的，應(yīng)該相等；答案B中說(shuō)甲靜止不動(dòng)，乙向后退，而兩位同學(xué)都站在滑雪板上，運(yùn)動(dòng)情況應(yīng)該相同；答案C說(shuō)乙后退的過(guò)程中，始終受到60N推力的作用，是錯(cuò)誤的，脫離之后就不再受60N推力的作用了.答案為D.

【考點(diǎn)六】力的作用效果

考點(diǎn)點(diǎn)撥：力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，物體的運(yùn)動(dòng)并不一定需要力來(lái)維持，但是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定需要力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括快慢變化、方向變化.同時(shí)，力還是使物體發(fā)生形變的原因，例如用力可以把皮球壓扁.

案例分析：（2007 年浙江嘉興考題）根據(jù)力的作用效果可以感知力的存在.以下事例中可以說(shuō)明力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（ ）.

解析：力的作用效果有兩個(gè).一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變主要包括運(yùn)動(dòng)方向的改變、運(yùn)動(dòng)速度的改變和物體由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)或由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止.仔細(xì)分析題中4個(gè)答案不難發(fā)現(xiàn)，其中A 、B、 C是物體形狀的改變，只有D中足球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變.答案為D.

【考點(diǎn)七】畫力的示意圖

考點(diǎn)點(diǎn)撥：可以用力的示意圖形象地表示力的三要素.畫力的示意圖分3個(gè)步驟：（1）在受力物體上畫出力的作用點(diǎn)；（2）確定力的方向后沿力的方向畫一條直線；（3）在線段末端標(biāo)箭頭，在箭頭旁標(biāo)出所畫力的符號(hào).

注意：如果在同一圖中畫兩個(gè)或兩個(gè)以上力的示意圖，應(yīng)根據(jù)力的大小關(guān)系確定線段的長(zhǎng)短關(guān)系，力大的線段長(zhǎng)；力小的線段短.

案例分析：（2007年湖北荊門考題）畫出如圖所示的2008年北京奧運(yùn)會(huì)火炬所受重力的示意圖.

解析：畫力的示意圖時(shí)要弄清題目中讓我們畫幾個(gè)力的示意圖，以免漏畫；二是確定所畫力的作用點(diǎn).此題只讓我們畫出火炬所受重力的示意圖，所以我們確定作用點(diǎn)為重心，然后根據(jù)重力的方向豎直向下畫出線段標(biāo)上箭頭即可.答案如圖.