千萬不要弄臟了孩子

高考違規其實是一個很廣義的說法，能夠夠得上在國家高考中違規的行為，恐怕就是作弊。由于現行法律尚沒有明確的罪名與高考作弊行為相對應，高考作弊也只能算是違規。

據教育部初步統計，今年全國高考期間共查獲違規人數2645人，占考生總人數的萬分之二點六，其違規率首次降低到萬分之三以下，為近十年來最低。這也就是說，在過去十年里，每萬名參加全國高考的考生里至少會出現三例違規行為，比照全國考生總數計算，這不是小數。事實上，能被媒體曝光的多為惡性事件，而每年高考期間出現的小打小鬧作弊，都是被忽略不計的。可見，從某種角度說，高考違規已經成為每年高考期間的常態。

明知是違規或違法行為，卻還是有人前赴后繼，這一定是有超值利益在起著誘惑作用。具體到屢禁不止的高考違規行為，我覺得，至少有三大誘因使作弊者欲罷不能。

第一，高考決定命運。

早有體會，高考如同一場生死戰，考得上和考不上，考得好和考不好，都將決定著考生今后一生的命運，而能夠邁進高校大門或者能夠成為名牌高校的一員，就是人生最重要的第一級臺階。既然如此，以神圣或世俗的心態參加高考的考生，都不過是要爭取一個給自己命運帶來轉機的得數。為了得到好得數，難免會不擇手段。

第二，社會誠信缺失。

既是作弊，當然是很不光彩的事。有人定論，這種行為直接侵害了其他考生的公平競爭權，其危害性與商業領域的不公平競爭相比有過之而無不及。問題是，這種不光彩的行為在某些人看來并不下作，甚至還是一種本事和能力的體現，不然不會有N多的家長、老師以及個別學校一起參與作弊，以致屢屢出現集體舞弊事件。

第三，竊者可以成功。

作弊如偷，若偷竊者的成功率極低，不如不偷。相比每年都有雇槍手、搞遙控及里應外合者得逞的例子，才引得作弊自有后來人。這也如同一場馬拉松比賽，既然有參賽選手中途坐上汽車代步沒被發現，就有另外的選手心里不平，索性也想別的辦法節省體力，哪怕是以自行車代步也中。

綜上所述，并非要說明我們的高考制度有多么不盡人意，也不是要褒貶我們的監考制度有多少漏洞，誰都知道，即使是有萬分之三的高考考生違規，那也是絕對意義上的少數，更多的考生還是憑自己的真才實學應對不得不應對的考試內容。但是，我們必須從高考舞弊或違規的種種誘因反思體制和監管方面出現的問題，一方面要強化素質教育，加強對學生誠實守信的道德教育和人文精神的重塑；另一方面要建立對高考強有力的監控機制，加大對舞弊者和瀆職者的懲罰力度。除此之外，從長遠角度考慮，加強教育立法，加快教育體制改革，逐步摸索和建立一套科學、公正的人才遴選制度。

學校本是一片潔凈的土壤，誰踐踏了這片凈土，誰就要為此付出沉重的代價。千萬不要弄臟了我們的孩子！