和老師交換角色

今天早晨，藍天悠悠，白云朵朵。我一到教室，老師就已經早早地守候在教室里了，不知是什么原因，老師往日的微笑被嚴肅的神情取代了。我坐到自己的座位上，看了看桌子上放著的試卷，便明白了老師生氣的原因。83分，還過得去吧。可老師還是把我叫了起來，批評了一頓。放學了，我仰天長嘆：“老師呀，能讓我和您換一下角色嗎？”

剎那間，我發現手上出現了紅、綠兩個按鍵。這時天上傳來“按動按鍵，如你所愿”的聲音。我真不敢相信眼前的一切，狠狠地掐了一下大腿，“呀！真疼！”這不是夢，我立刻按上面的指示按動了紅色鍵，就在那一瞬間，一道金光遮住了我的眼睛。緩過神來，再定睛一看，我已經端端正正地坐在了老師的座位上，再一看下面的學生，嘿，都是我們班各科的任課老師，這可真是“大年初一吃餃子——頭一回”！天助我也，哼哼，我一定要連本帶利，新賬、老賬一起算！“丁零零——丁零零——”要上課了，我一想壞了，我的學識再高，也只是個五年級的水平。但轉念一想：聽課都聽了五年了，沒吃過豬肉，還沒見過豬跑呀。“道士念經——我照本宣科”。我照著老師平時的樣子，有模有樣地上起了課，可畢竟我是第一次講課，心里像揣了個兔子一樣“怦怦”直跳。不一會兒，有兩個生字把我卡住了。唉！都怪我平時上課不用心，連這么簡單的兩個生字都沒記住，老師不厭其煩地教導我們，而我卻把它當成了耳旁風，早知今日，何必當初呢，這眼前可怎么辦呀？我是“反貼門神——左右為難”，汗珠一顆顆從腦門上滾落了下來。沒辦法，我只好瞎編了一個讀音，這堂課便草草了事了。

下課了，我用手擦拭頭上的汗珠，忐忑不安的心總算落回肚子里了。走進辦公室，我又馬不停蹄地批改起作業來，我學著老師的樣子一本正經地翻開作業本，“筷子夾豌豆——一個一個地來”。可才改了20多本作業，我的雙眼就像“劉姥姥進大觀園——眼花繚亂”了。想想老師平時一次就要批閱40多份作業，還有拼音、生詞、作文、練習冊、測試卷……可是老師什么時候抱怨過呢？你瞧，老師們寫的字端端正正，作文也是有理有據，思路清晰，真情實感，不像我平時不是東拼西湊，就是全文照搬。雖然沒有找到老師的把柄，但我卻不由自主地笑了起來，估計是在笑自己傻吧。

月亮在白蓮花般的云朵里穿行。我已伏案埋頭備課了，我時而查閱《教師用書》，時而低頭思索教學設計，時而翻閱相關教學輔導書，時而提筆記錄，才備了兩課，我已是“羅鍋拉正——直不起腰”，手腕酸痛，雙眼酸脹。唉，當老師太辛苦了！我是“高粱稈挑水——擔當不起”呀！不知何時，我已伏在案上，進入了夢鄉……

夢中的我趕緊按動綠色鍵，一覺醒來之后，我已經回到了現實世界。正巧在校園里碰到了老師，老師叫住了我，和藹可親地說：“王國斌，這次批評你，你一定很生氣吧？唉，你們何曾明白老師的良苦用心呢？老師希望你們長大后可以成才，這是我們每一位老師最大的心愿……”說著，老師默默地望著遠方。“老師，我明白了。因為我在一次特殊的經歷中真切地體會到了當老師的艱辛……”我低下頭喃喃自語。■

（指導老師/鄭全勝）

歡歡奪寶語

當老師真好，可以不必寫那么多“討厭”的作業，也可以不用背那么多“煩人”的英文單詞，更不用參加那么多令人“擔驚受怕”的考試，啊呀，要是能和老師換一換角色就好了！

可是，讀完了這篇作文之后，你是不是也和歡歡一樣，能夠體會老師的辛苦呢？如果答案是肯定的，那就找個機會，對敬愛的老師道一聲“感謝您”，再說一聲“辛苦了”吧！

哦，對了，本文還有一大亮點，那就是歇后語的運用。同學們不妨用筆劃出來，看一看小作者到底用了哪些歇后語？然后，也學學這種寫法哦！