隕落的天使

對“美學”有特殊的偏愛，緣于教“美學”這門課程的方老師。

方老師是位年齡與我們相仿的漂亮女孩，剛從國內一所名牌高校畢業。據說她還擁有碩士學位，像她這樣年輕漂亮還擁有學位的女教師，在我們這所三類大學里是不多見的。

主講“當代文學”的方老師， “美學”只是她教的公選課。可是，每個學期方老師的“美學”公選課總是人滿為患，以至于學校不得不將大批選了“美學”的同學調換到其他課程。因此，對我這個非中文系的學生來說，能夠聽方老師講美學，可謂是天賜良機。

方老師人年輕，臉蛋、身材令許多女生艷羨，一襲長發上總會別上一枚美麗的蝴蝶發針，以致一下課，其他班的男生都擁進我們的教室，目的只有一個：目睹一下方老師的容顏。不僅是外表具有誘惑力，方老師講課也同樣充滿魅力。標準的普通話，抑揚頓挫的聲調，形象而生動的講述，特別是頭上的蝴蝶發針也會隨著她的激情飛揚翩翩而舞。在她聲情并茂的引導下，我們總能領略到一個又一個奇妙的美學境界。沒有苦澀的原理，沒有古板的說教，方老師的講課總是新穎而富足。

有一次，當我們問她為什么總喜歡佩戴蝴蝶發針時，她的回答更使我們確信她對美學的獨到見解。她說：“蝴蝶是花的精靈，擁有天使般的美麗和智慧，”

因此，我也喜歡上了蝴蝶。

那是一個春光明媚的黃昏，落日的余暉透過窗欞，在教室里撒下一地的金黃。一只輕盈的蝴蝶闖入教室，帶著太陽留給大自然最后的余溫。

同學們為這只翩翩起舞的蝴蝶雀躍，紛紛昂頭觀望，眼神隨著蝴蝶的飛翔而旋轉。這只可愛的小精靈時而滑翔，時而曼舞，時而停棲。

方老師也注意到了這只誤闖教室的蝴蝶。在蝴蝶飛過頭頂時，方老師把手中的講義輕輕一拋，一次，兩次，蝴蝶都能輕盈地躲閃。同學們對方老師的舉動先是一怔后是哄笑。臉蛋緋紅的方老師并不氣餒，待蝴蝶停棲的瞬間，她把同學手中一本厚厚的書抓起，以一個瀟灑而迅捷的投擲動作，“啪”的一聲打在墻上。

蝴蝶掙扎了數下，輕輕地從墻上滑落，飄飛成一段優美的弧線。方老師快速走上，將皮鞋輕輕踏上，尖尖的后跟一轉，動作漂亮瀟灑。

課仍由別著蝴蝶發針的方老師上著，可我對美學的熱情就像那只天使般的蝴蝶。淡淡地隕落。

(薛篆摘自《微型小說選刊》)