堵疏結合，確保寄宿生安全健康成長

由于農村學校布局調整，出現了大量的寄宿制學校。這種辦學模式優化整合了教育教學資源，有利于學生自理、自立能力的培養，有利于教育教學成績的提高。隨著寄宿生越來越多，寄宿制學校面臨的壓力也越來越大，寄宿生的安全問題尤其引人關注。

一、確保農村寄宿生安全的主要措施

幾年來，我們采取各種措施，明確要求，嚴格管理，努力為寄宿生營造舒適安全的生活學習環境，保證他們健康成長。

1.嚴格控制寄宿生租房走讀

一方面，租房走讀作息時間無規律，缺乏學習所必須的氛圍，容易導致學生學習成績下降；另一方面，學生分散外住，缺乏監管，必然形成管理盲區，易使學生道德品質滑坡，也容易使學生受到非法侵害。所以我們多次與家長溝通，向家長和學生講清租房走讀弊大于利，應嚴格控制。

2.嚴格控制寄宿生隨意外出

鑒于我校既有走讀生又有寄宿生的現實，為便于管理，給走讀生和寄宿生分別佩戴不同顏色的胸卡，放學時，保安認真檢查后，走讀生方可離校；寄宿生在校期間實行封閉管理，有事外出執行嚴格的請、銷假制度；寄宿生中午、晚上放學往返生活區和教學區時，實行簽單制。通過以上措施，嚴格控制寄宿生隨意外出，基本杜絕了學生利用閑余時間上網吧、下飯店、與校外閑散人員往來等違紀現象的發生，確保他們的安全。

3.嚴格規范值班值宿制度

安排有愛心、敢負責的教師專門從事寄宿生管理工作，一天24小時“全方位、全過程、全天候”服務（每周輪換一次）。實行樓層承包制，每位教師負責一個樓層，具體承擔本樓層寄宿生的衛生及紀律評比。同時認真落實午晚巡視制度，發現問題及時解決。還要定期檢查學生的用水、用電、防火等設施，排除安全隱患，努力為寄宿生創設一個安靜、干凈、安全的休息場所。

4.嚴格食堂管理，保障學生的飲食安全

食堂不外包，自己經營，不以營利為目的。建立健全食堂管理的各項規章制度，加強食品衛生日常監管。食品的選擇及采購既要物美價廉、手續齊全，又要有利于學生的身體健康和營養均衡；飯菜的種類、做法要著眼于學生的需求和興趣愛好；堅持每餐的主副食24小時留樣制度；嚴格控制學生購買學校周邊商販所賣食品等。力爭從制度上嚴格執行，從源頭上嚴格把關，保障學生的飲食安全。

二、疏導農村寄宿生心理壓力的主要途徑

寄宿生從家里來到學校，面對環境的改變，短暫的新鮮感過后，隨之而來的是因學習壓力加大和人際關系復雜等情況產生的諸多不適應，從而引發生活上的不適、學習上的緊張等不良心理反應。疏導學生的心理壓力，對于維護學生的心理健康，提高學習效果，防止安全事故的發生具有重要作用。

1.充分發揮班主任的紐帶作用，引導學生健康成長

學校與移動公司聯合開展了“校信通”業務，為班主任與寄宿生家長之間的溝通提供了一條便捷的途徑，家長、教師隨時可以通過短信交流學生的情況，探討教育學生的方法，共同引導學生健康成長。

依據班級安排宿舍，這就為有效地發揮班主任的作用提供了一個重要陣地。對寄宿生而言，班主任就是他們的衣食父母，是他們的精神支柱和依靠。倡導“朋友式”的師生關系，有助于緩解學生的緊張情緒，有助于拉近師生的心理距離；“明察暗訪”學生的思想動態，對心理有問題和行為有偏差的寄宿生加強個別輔導等方面，班主任也有著不可替代的作用，這樣就能讓有問題的學生及時得到矯治，讓健康的學生獲得更好的發展。

2.拓展渠道，疏導心理，促進學生身心健康發展

初中學生年齡尚小，乍一離開父母過上集體生活，想家的情況時常存在；學生住校，與父母相聚的時間短了，享受溫暖的家庭生活的時間少了，為彌補這些不足，我們適時地辦起了“話吧”，讓寄宿生與家長通過電話互訴親情，進行情感交流，以緩解學生的心理壓力，避免不良情緒的郁積。

初中學習生活緊張枯燥，每天忙碌奔波于教室、宿舍、食堂，單調乏味。于是寄宿師生集思廣益，共同參與，創辦了一份自己的報紙《家》。他們在閑暇時間，拿起筆，寫下所見、所聞、所思、所感，讓《家》成為抒發情感的載體，成為播撒友愛的源泉。沒事時讀《家》里的文章，洞悉他人的心扉，交流生活的經驗，感受不同的人生經歷；比照真實事例，領悟其間道理，品味個中滋味。

開通校園廣播，為他們提供了一個充實課余生活，調整學習狀態，舒緩焦慮情緒的平臺——聽音樂、說新聞、讀美段、講親情、談體會，在欣賞之余，煩惱壓力就悄無聲息地消失了。

為了讓寄宿生盡快地感受到學校的溫暖，集體生活的快樂，放松心情，解放自己，學校還建立了各種興趣小組，經常組織開展文體活動，鼓勵他們積極參與，使寄宿生在活動中享受快樂，健康成長。

3.營造健康向上的宿舍文化，拓展釋放壓力的空間

加強民主氛圍的創設。預留閑聊時間，設置聊天形式。形式一：“七嘴八舌”。引導寄宿生在午休或熄燈前圍繞當天發生的事暢所欲言。同時注意尊重他人言論自由，尊重他人的不同意見，善言者要帶動懦言者，讓大家在嬉笑中化解一天的疲勞。形式二：個性解放。每天安排一名舍員進行才藝展示，或唱或跳或演，目的只有一個，那就是活躍氣氛，宣泄苦悶。形式三：趣聞漫談。每周安排兩名舍員對搜集到的趣聞故事進行講述，同時做出簡單的評論，以達到教育目的。日久天長，使之成為一種文化。

積極倡導“平等相待，分擔責任”的理念。宿舍是一個承載寄宿生許多夢想和幸福的家園，在家就要平等相待，在家就要分擔責任。為此，每日“宿舍日志”記載著學生們成長的軌跡。日志里包含著起床、出操、值日、休息、違紀等情況，還包括對他人的勸說、希望、建議，及自己的懺悔，對事件的評論等。因此，它對于化解同學間的矛盾，融洽同學間的關系，解決問題，強化管理起著重要的作用。

宿舍裝飾彰顯文化氣息。以健康向上的主題為指導，對宿舍進行必要的裝飾，營造舒適溫馨、干凈整潔的生活學習環境。比如給宿舍起個具有特色的名字，商議制定催人奮進的舍訓，張貼壁畫與名言，懸掛風鈴和彩條，構建圖書一角……回到宿舍，每個寄宿生都能從中得到家的溫暖，從中得到拼搏的動力，進而激發自己去實現人生的夢想。

在學校各方面的支持下，我們建起了“愛心超市”，動員較富裕的師生，捐贈生活學習用品，擺放在超市的貨架上，鼓勵家庭困難的寄宿生自主選取所需物品，以此減輕他們的經濟負擔，最大限度地化解因貧困而導致的自卑、焦慮、抑郁等不良情緒，使貧困的寄宿生也能在友愛和睦的大家庭中快樂學習，健康成長。

堵疏結合，確保寄宿生安全健康成長，任重而道遠。面對這個具有挑戰性的課題，我們將倍加努力，千方百計尋覓“良方”，迎難而上，讓家長放心，讓社會滿意。

作者單位 內蒙古赤峰市喀喇沁旗錦山三中

（責任編輯 王永麗）