不斷學習的價值

費利斯的父親巴克爾出身貧苦農家，只讀到五年級，家里就要他退學到工廠做工去了。從此，世界便成了他的學校。他對什么都有興趣，他閱讀一切能夠得到的書籍、雜志和報紙。他愛聽鎮上鄉親們的談話，以了解人們世世代代居住的這個偏僻小村以外的世界。

巴克爾非常好學，他對外面世界的好奇心，不但隨同他遠渡重洋來到美國，后來還傳給了他的家人。他決心要讓他的每一個孩子都受良好教育。

巴克爾認為，最不可寬恕的是一個人晚上上床時還像早上醒來時一樣無知。他常說：“該學的東西太多了，雖然我們出世時愚昧無知，但只有蠢人才永遠如此?！?/p>

為了防止孩子們墮入自滿的陷阱，巴克爾要自己的孩子們每天必須學一樣新的東西，而晚餐時間似乎是他們交換新知識的最佳場合。

他們每人有一項“新知”之后，便可以去吃飯了。

有時，巴克爾的目光會停在他們當中一人身上。“費利斯，告訴我你今天學到些什么。”

“我今天學到的是尼泊爾的人口……”

餐桌上頓時鴉雀無聲。

費利斯一向都覺得奇怪，不論他所說的是什么東西，父親都不會認為瑣碎。

“尼泊爾的人口。嗯，好?！?/p>

接著，巴克爾看看坐在桌子的另一端的妻子。

“孩子的媽，這個答案你知道嗎？”

妻子的回答總是會使嚴肅的氣氛變得輕松起來?！澳岵礌?？”她說，“我非但不知道尼泊爾的人口有多少，我連它在世界上什么地方也不知道呢！”當然，這種回答正中巴克爾的下懷。

“費利斯，”巴克爾又說，“把地圖拿來，我們來告訴你媽媽尼泊爾在哪里?！庇谑牵胰碎_始在地圖上找尼泊爾。

費利斯當時只是孩子，一點也覺察不出這種教育的妙處。他只是迫不及待地想走出屋外，去跟小朋友一起玩游戲。

如今回想起來，他才明白父親給他的是一種多么生動有力的教育。在不知不覺之中，他們全家人共同學習共同進步。

費利斯進大學后不久，便決定以教學為終身事業。在求學時期，他曾追隨幾位全國最著名的教育家學習。最后，他完成大學教育，具備了豐富的理論與技能，但令他感到非常有趣的，是發現那些教授教導他的，正是父親早就知道的東西——不斷學習的價值。

選自《山海經·人生紀實》