高校大學生不良消費的原因及對策探析

[摘 要] 針對當今大學生不良消費的表現，從社會、家庭、學校三方面分析了產生的原因，并闡述了解決的對策。

[關鍵詞] 消費 大學生 思想政治教育

當今大學生中的絕大部分是20世紀80年代我國實行計劃生育政策后出生的“獨苗兒”，這一代人無論是成長環境還是思想觀念都與以前的人有著很大的不同。他們的消費觀念、價值取向也都有自己的特殊性，對當代大學生消費上存在問題的原因進行分析和研究，探索解決問題的有效途徑，是高校思想政治工作面臨的一項重要工作。

一、大學生不良消費的主要表現

1.消費追求時尚性。大學生思想活躍，喜歡追求新事物，并且敢于嘗試新事物。目前，大學生擁有手機已是普遍現象，擁有電腦也不是稀奇事，據調查在某校2007級一個24人的班級中只有1人未使用手機，一個擁有8名同學的寢室有3個人有筆記本電腦。可見比例之大，數量之多。此外擁有數碼相機、MP3等的同學人數就更多了。

2．消費心理從眾性。從眾是指在社會群體的壓力下，個人自覺或不自覺地放棄自己的意見而采取與大多數人一致的行為。因為在我國大學生過的都是集體生活，所以這種從眾消費行為在他們身上表現的更為明顯。許多消費品往往在大學生中一出現就迅速流行開來，品牌服裝、化妝品等等。

3.消費結構多樣性?，F在的大學生消費內容非常多樣化，不像以前的學生把每月支出的大多數用于生活費用。對于現在的大學生來說，上網、娛樂、各種聚會以及談戀愛花費等日漸成為消費熱點。男同學大都把錢用于上網和娛樂方面，每當有錢的時候就和寢室的同學或者要好的哥們小聚一下，給女友買點漂亮的衣服或禮物。女同學則主要用于零食、化妝品、上網、交友。

4.消費缺乏計劃性。合理分配開支是消費的基本原則，而現在大多數學生對于消費缺乏計劃性，有些學生雖制定了計劃可很難堅持。每學期父母給的生活費不會合理的安排和使用。往往在每學期初的時候比較充裕，所以大手大腳的花錢，毫無節度，到了月底常常是入不敷出，出現財政赤字，不得不東挪西借，節衣縮食。

5.消費觀念超前性。近年來社會上流行借貸消費、超前消費，各大銀行并且把這種消費也推廣到了校園，免費為學生辦卡，所以很多大學生也深受其影響，走入超前消費的誤區。在自己經濟實力不具備的時候為了達到自己追求的消費水平，成為“卡奴”。

二、大學生不良消費的原因分析

針對當前大學生消費中存在的問題，我們探究其原因主要有以下幾方面，社會不良風氣的影響、家長的過分溺愛和學校在消費教育方面的薄弱。

1.社會不良風氣的影響。今天的大學是開放的大學，大學生天天都在與社會發生著聯系，所以社會上的一些不良風氣必然會在大學校園中產生滋生的土壤，受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲，一些大學生就開始盲目的追求高水平的生活，加重了自己以及家庭的重擔。

2．家庭的過分溺愛。改革開放以來，人民的生活水平提高的比較快，經濟條件越來越好，家長非常舍得在孩子身上投資，而且現在的大學生大都是獨生子女，父母比較溺愛，許多家庭擔心孩子在集體生活中吃“苦”，因而在物質條件方面盡量的滿足孩子，家長的這種消費觀念及態度助長了孩子的攀比心理。

3．學校教育方面的薄弱。大學生現在消費觀上存在的問題和學校教育的薄弱有很大的關系。雖然也有涉及消費觀的課程，但是教學內容脫離學生實際，不能有針對性地結合大學生的實際消費情況進行教育，大學生得不到很好的教育與引導。

三、改變大學生不良消費的對策

從對大學生產生不良消費的原因分析中我們得知，要想幫助大學生養成良好的消費習慣，樹立科學、文明、健康、適度的消費觀，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，需要社會、學校和家庭的共同努力來實現。

1.學校方面

學校在大學生的消費觀上所起的作用應該是最大的，所以學校應該采取多種措施加強教育。

（1)加強思想政治教育。充分發揮思想政治理論課這個主渠道、主陣地的作用，幫助大學生樹立艱苦樸素的思想，使其自覺遵守“八榮八恥”，提倡節約、勤勞儉樸的節儉消費觀， 反對及時享樂、奢侈腐化，杜絕鋪張浪費。強調“合理與適度”消費，反對過度消費、高消費、超前消費。

（2)加強校園文化建設。一個良好的校園文化有利于大學生形成良好的消費風氣。因此，學校應該開展豐富多彩的、學生喜歡的文化娛樂活動，把大學生的興趣引導到健康的精神生活上來，減少學生不合理的消費。舉辦有關大學生健康消費理念的專題活動，規范學生的行為習慣。

（3)加強校園周邊環境建設。學校周邊環境的好壞對學生的影響非常大。因此，要下大力氣治理高校周圍環境。對各種商業性的宣傳活動，學校要嚴加控制，嚴禁學校成為商家叫賣的場所，還學校一片凈土，為大學生文明、適度的消費營造良好的氛圍。

（4)加強消費知識教育。高校應開設理財方面的課程，指導學生如何支配自己的錢財。指導學生“量入為出”有計劃地理性消費，提倡學生健康向上的智力性、發展性消費，實現最大的消費效益。教育學生對生活必需品的選擇本著既經濟又美觀大方的原則，約束自己不必要的消費。

2.社會及家庭方面

社會應該為培養大學生正確的消費觀營造良好的環境，采取一些措施抑制不良的消費習氣，加大提倡節約的力度。家長則要擁有正確的消費觀，要注意從小就培養孩子勤儉節約、吃苦耐勞的好習慣，無論家庭經濟條件多好，也只提供適度、合理的生活、學習費用。另外，家長要以身作則， 不要讓自己的不良消費觀念影響子女。

總之，只要社會、家長和學校齊心協力，就一定能夠有效的遏制學生的不良消費行為，使其樹立起正確的消費觀。

參考文獻:

劉 芳:當代大學生消費狀況調查研究及對策.《中共鄭州市委黨校學報》，2007.(3)