我國成人英語培訓市場現狀分析及思考

[摘要] 英語作為一種世界性的通用語言，在信息傳遞、文化交流、商務洽談等眾多領域都起著舉足輕重的作用。尤其是我國入世后，成人學習英語的熱情不斷高漲，與之伴隨的是各種成人英語培訓機構如雨后春筍般大量涌現。本文在總結前人研究國內成人英語培訓市場現狀的基礎上，分析了其存在的主要問題，并提出了一些解決方法。

[關鍵詞] 成人英語 培訓市場

隨著我國加入世界貿易組織、2008年北京召開奧運會、以及2010年上海世博會成功申辦，出于各種動機使得成人學習英語的熱情不斷高漲，與之伴隨的是各種成人英語培訓機構如雨后春筍般大量涌現。本文研究的目的是分析我國成人英語培訓市場目前存在的一些問題，并有針對性的提出自己的一些思考。

一、成人英語培訓市場現狀分析

根據相關統計，我國現在已經有2.55億的英語學習者，并且以每年約2000萬人的速度增長；現有大型的英語培訓教育機構超過3000家，中小型培訓學校更是無法計算數目，年產值突破100億元，而且在諸多有利因素的推動下，英語培訓市場將在一段時間內繼續保持高速增長，尤其是成人英語培訓市場。在利益的驅動下，成人英語培訓市場生機勃勃的同時，也存在著以下諸多弊端：

1.沒有建立完善的市場準入制度

面對我國成人英語培訓如此巨大的市場和誘人的前景，各種力量辦學競相涌入，產生了名目繁多的各種培訓機構，但是由于這些培訓機構推行企業化運作模式，一切工作重心以利潤最大化為追求目標，目光短淺，再加上急功近利的心態導致他們輕視教學質量，致使整個市場比較混亂。

2.教師資源水平不一，差別很大

由于我國英語培訓市場進入的門檻相對較低，很多經營者對英語教育的規律缺乏科學的認識。為了降低經營成本，當前許多成人英語培訓機構都是使用兼職教師或在校大學生作為培訓師資主體，致使教師水平不一，差別很大。雖然一些專業兼職教師具備一定的教學經驗和技巧，但是由于成人英語培訓機構本身的商業性質，使得他們在教材選擇、課時安排、教學方法上無法遵循英語教育的內在規律，形成了浮躁和媚俗的教學風氣，好多培訓流于形式，使得教學效果大打折扣。

3.拉“洋人”，充門面

許多成人英語培訓機構為了擴大生源，充分利用國人相信和外國人直接交流效果肯定好的心里，隨便找一些來自以英語為母語的外國人，尤其是長著一副白種人面孔的老外來充當門面，作為招攬生源的噱頭。這些培訓機構在招生宣傳上往往以“全外教授課、某某專家主講”為誘餌，利用教師的國籍或專家的知名度作幌子。這些所謂的外教名師，很多并沒有取得所在國家教育資格從業證書，有的外教甚至學歷層次很低，素質難以保證。并且有一些外教從事英語培訓事業動機不一，流動性很大，不穩定，教學質量難以保證。

4.培訓教師造星運動

明星永遠是對大眾最有號召力的，誰能把自己包裝成明星，誰就能走俏。而商業包裝中為吸引人眼球往往夸大其詞，許多培訓機構甚至對主講教師的履歷和業績進行過度包裝，人為推動造星運動，追求轟動效應。在這些轟轟烈烈的排場背后，在商業炒作、娛樂經濟的背后，英語學習中真正重要的東西，卻被忽略和遺忘了。

5.招生廣告夸大其詞，市場監管缺失。

我國對成人外語培訓市場還缺乏有效的監管。一些培訓機構的宣傳過分虛偽，而這些虛假廣告正迎合了人們迫切想提高英語水平的心理，有誤導之嫌。宣傳冊和廣告上的信息在一定程度上的欺騙性，使大多數學習者對訓機構的教學質量、教師水平很難做出正確判斷。虛假的廣告宣傳和誠信的缺失，不但損害了消費者的利益，而且使許多英語培訓機構的聲譽每況愈下，阻礙了整個培訓市場的健康發展。

二、對我國成人英語培訓市場發展的幾點思考

綜合以上我國成人英語培訓市場現狀，可以看出：英語培訓市場雖具有很大的發展潛力，但問題也很突出，可以說機遇與挑戰并存。那么，如何應對現存的這些問題呢？筆者有些思考，希望能為英語培訓市場的健康發展提供動力。

1.推行市場資格準入制度

教育主管部門應該制定一套完整的成人英語培訓機構辦學條件基本標準，可從師資、硬件設施等方面進行考察，嚴格把關，控制市場上英語培訓機構的數量和規模。對于已取得辦學資格但不完全符合辦學條件的培訓機構應限期整改，對沒有取得辦學資格的培訓機構應嚴格取締，從而全面提升英語培訓機構總體的辦學水平，保證培訓質量。

2.加強政府監管

加強政府對培訓市場的監管，并將其形成制度化。要修訂相關法律和制定相關的政策法規，明確政府相關部門對英語培訓市場的監管地位、監管責任和監管方法。監管組織還應定期和不定期地對受訓學員進行問卷調查和測試，通過這種方式來評估英語培訓機構的教學效果，并在媒體上進行公布。

3.實行培訓教師資格認證制度

對成人英語培訓機構的主講教師實行教師資格認證制度，并根據其水平給出相對應的從業資格。外教要具備《外籍教師聘請資格》的證明。受聘外教必須是以英語為母語國家的公民，大學本科畢業，并擁有TEFL 或TESOL證書及、相關部門頒發的《外國人專家證》，還要接受相關培訓，通過有關測試后才能任教。

4.嚴懲虛假廣告宣傳行為

目前一些培訓機構宣傳過分夸大其詞，有誤導之嫌，工商部門和教育部門應予積極治理，保證培訓的質量。應該考慮成立包括受訓學員、教育主管部門、培訓機構在內的非官方監管組織，構建培訓市場的消費者、培訓主體、監管機構之間有效互動機制，隨時對培訓過程中的種種欺騙行為進行迅速有力的制裁。

總之，只要各成人英語培訓機構加強行業自律，政府盡到監管責任，相關政策法規能夠及時出臺并落到實處，相信成人英語培訓市場一定會朝著更加健康更加有序的方向發展。

參考文獻：

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