中考物理復(fù)習(xí)課之“師生互動”探討

有很多老師抱怨說上復(fù)習(xí)課沒有學(xué)生聽，這種情況我也遇到過。為改變這種尷尬的局面，我經(jīng)過反復(fù)探索，終于摸索出一套行之有效的做法，同時對復(fù)習(xí)課也有了重新認(rèn)識：那就是復(fù)習(xí)課不是對舊知識的簡單羅列與重復(fù)，也不同于習(xí)題課，復(fù)習(xí)課同樣要情理交融，生動活潑，要讓學(xué)生愿聽樂學(xué)。這樣才學(xué)得扎實(shí)，才能提高復(fù)習(xí)效率。現(xiàn)在我大膽地拋棄了以前傳統(tǒng)的做法，嘗試讓同學(xué)在探究過程中回憶知識、鞏固知識、運(yùn)用知識。我按照觀察實(shí)物、聯(lián)想討論、探究與采用“師生互動”的全新模式進(jìn)行大膽嘗試。