本，好樣的

秋末的一天，天冷極了。我因?yàn)閾?dān)任一支幼兒足球隊(duì)的教練，這天要對(duì)球隊(duì)進(jìn)行第一次訓(xùn)練。

因?yàn)樘鞖馓洌⒆觽兌即┲駣A克、羊毛衫，手上戴著手套。

我讓孩子們坐在球場(chǎng)邊的木長(zhǎng)椅上，首先作一番自我介紹，相互熟悉一下。

自我介紹之后，我決定考考孩子們，看他們是不是真的都相互熟悉了。我要求他們自己一個(gè)個(gè)主動(dòng)站出來(lái)，把12個(gè)隊(duì)員的名字一一說(shuō)出來(lái)。這對(duì)6歲的孩子來(lái)說(shuō)，可不是一件容易的事。因?yàn)樗脧拈L(zhǎng)椅的左邊走到右邊，叫出每個(gè)人的名字，還要伸出右手握一握。

阿里克斯第一個(gè)站起來(lái)，分別和迪侖、邁克爾、沙拉、比爾握手。阿里克斯做得挺不錯(cuò)的，可是當(dāng)他走到全隊(duì)最小的孩子本面前的時(shí)候，盡管他叫出了本的名字，還向本伸出右手，本卻沒(méi)有伸手回應(yīng)。阿里克斯和我，還有其他所有的孩子都看著本，本還是把手藏在夾克衫的衣袖里。

“本，你為什么不和阿里克斯握手?”我問(wèn)道。

本看看我，又看看阿里克斯，沒(méi)有說(shuō)話，也沒(méi)有把手伸出來(lái)。

“本，怎么啦?”我再一次問(wèn)。

又過(guò)了一會(huì)兒，本終于站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“教練，我沒(méi)有右手。”為了證明自己的話，他拉開(kāi)夾克衫的拉鏈，把右肩露了出來(lái)。

我看見(jiàn)，本雖然像別的孩子一樣有右肩，但從手肘以下，什么都沒(méi)有了。

一時(shí)之間，我不知道該說(shuō)什么。孩子們已經(jīng)一窩蜂圍過(guò)去，七嘴八舌說(shuō)開(kāi)了。

“嗨，你的手是怎么回事?”

“是受了傷嗎?”

本被孩子們圍在中間，他索性把外衣脫了，一邊把自己的斷臂給伙伴們看，一邊告訴他們自己是如何受傷的。

等伙伴們看夠了，問(wèn)夠了，這個(gè)6歲的男孩兒平靜地告訴他的伙伴們：“我是少了一條胳膊，但你們別以為我跟你們不一樣。”

從這天起，在這個(gè)球隊(duì)里，本就不再是個(gè)獨(dú)臂男孩兒，而只是個(gè)男孩兒，一個(gè)名叫本的男孩兒。

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6歲的男孩兒本，因?yàn)橐淮我馔馐录チ艘粭l胳膊，可堅(jiān)強(qiáng)勇敢的他卻告訴足球隊(duì)的小伙伴：“我是少了一條胳膊，但你們別以為我跟你們不一樣。”本需要平等對(duì)待，需要尊重，并不需要特殊的同情和憐憫。如果你是本的小伙伴，你將如何與他相處呢？

（尼 莫）