舞起高考作文的龍頭

〔關鍵詞〕 高考作文；開頭；方法

〔中圖分類號〕 G633.34〔文獻標識碼〕 C

〔文章編號〕 1004—0463（2008）12（B）—0043—01

文章有了好的開頭，不僅能帶動全篇，使文章順利展開，而且能抓住讀者，引人入勝；高考閱卷周期緊，任務重，評卷人少，時間短促。在此條件下，高考作文能否吸引閱卷教師的目光，開篇的出語不凡就顯得尤為重要。那么如何才能為高考作文舞起一個“龍頭”呢？

1.單刀直入法。所謂單刀直入法就是開門見山，直奔主題。這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運用，占有很大的比例。它的表達角度，可以是開頭直接敘事，也可以起筆點題；可以開宗明義揭示主旨，也可以單刀直入表明論點。因為，這種寫法干脆利落，入題快捷，所以，應為考場作文開頭的首選方法。例如，高考滿分作文《誠信》的開頭：“誠實守信，是我們中華民族的優良傳統。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風質樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越充盈中華，誠信之光越普照華夏。誠信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環。”

2.設置疑問法。在作文開頭中圍繞主題設問，有問有答，能引人深思，突出主題。例如，江西高考滿分作文《磨煉出與成功的默契》的開頭：“倘若你是一粒種子，告訴我，你會怎樣？是等待春天的召喚，還是迫于與寒冬掙扎？倘若你是一掬清泉，告訴我，你會怎樣？是任憑風兒的吹蕩，還是勇于激起浪花？倘若你是滄海桑田中的一顆沙礫，告訴我，你會怎樣？是受命于雨打風吹化成一縷塵煙，還是敢于摩擦出晶瑩的珍珠？”

3.委婉含蓄法。這類開頭就先不交代主要人物和事件，而是以寫景，或是用強烈的抒情與各種比興等修辭手法渲染氣氛，然后再安排主人公上場，這種開頭的好處就是用動人的畫面和意境來渲染和突出主人公，使文章有更強的藝術感染力。修辭是語言運用中不可缺少的部分。生動而又貼切的修辭手法常能給語言增添許多風采。考生若能熟練地運用修辭手法，定能使文章增色添輝。例如，湖南高考滿分作文《談意氣》的開頭：“如果說雛鷹騰飛蒼穹要經歷風雨的擊打，那么那搏擊長空的意氣就是它那犀利的雙眼；如果說駿馬奔馳于曠野要經歷千萬里奔跑的錘煉，那么那奔騰萬里為夙愿的意氣就是助其翻越千山萬水的鐵蹄；人，欲傲立于世，成為一代雄主立一世偉業，那舍我其誰，勇戰萬方的意氣就是其成功的基石。 舍我其誰的意氣，使人奮起。”

4.懸而未決法。所謂懸而未決就是指作文一開始就突出某些懸而未決的矛盾，抑或是提出疑團很重的結論。這樣的開頭就相當于給文章設置一個誘人的“關卡”。用懸念導入，這樣容易抓住讀者閱讀時的好奇心，吸引讀者閱讀。例如，廣東高考滿分作文《我是天使》的開頭：“很小的時候，總是喜愛看媽媽穿白色的裙子，她那么美，那么快樂，被媽媽牽著小手好幸福好幸福！那時候，媽媽就是我心中的天使。然而媽媽卻愛親昵地叫著我：‘安琪，你是天使！’我不是天使，要不被接進天堂的怎么會是媽媽，而不是我呢？”

5.回憶倒敘法。這種開頭就是先把事情的結局或某個精彩的片段提前寫，然后再從事件的開頭進行敘述的一種方法。這種方法是通過回憶性的文字，敘述自己的心理情感。它的好處是娓娓而談，真摯感人。例如，高考作文《誠信也是一種愛》的開頭：“爺爺是去年十一月份離開的，爺爺離開之后，倔強的奶奶不愿搬來與我們同住，她說她要守著爺爺。寒假時我便住在奶奶家陪奶奶過年，當然也陪爺爺。”

6.關聯引用法。這種開頭就是先不交代描述和說明的事物，而是引用與其有關的神話、諺語、詩詞、歌曲、民謠、名言等作為文章的開頭，從而加強文章的趣味性。例如，另一篇湖南高考滿分作文《談意氣》的開頭：“‘仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人’是驕傲的行者在向你昭示著他的意氣，昭示著一種托起生命、托起希望的堅定的信心。意氣，生命的支撐，成功的基石。”

作文開頭的寫法是多種多樣的，考生在具體寫作當中，有時不能單一地使用某一種方法，而是將幾種方法同時使用。究竟使用什么方法開頭，考生要從文章的整體構思出發，要從表現文章中心思想的需要出發，通篇安排，整體設計，選擇最恰當的開頭方法。總的原則是盡量用好的開頭，力求作文主旨更鮮明，結構更嚴謹，內容更豐富，材料更新穎，語言更生動，為高考語文取得高分夯實基礎。