新課程需要怎樣的教學(xué)語言

〔關(guān)鍵詞〕 新課程；教學(xué)語言；情趣性；激勵(lì)性；啟發(fā)性

〔中圖分類號(hào)〕 616.22〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 C

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2008）12（B）—0013—01

語言是教師教學(xué)的最有力手段，教師的語言對(duì)教學(xué)活動(dòng)的組織及學(xué)生的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。蘇霍姆林斯基說：“教師的語言是一種什么也代替不了的影響學(xué)生心靈的工具。”新課程下的教師角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。教師的教學(xué)語言是體現(xiàn)教師主導(dǎo)作用的重要表達(dá)方式，是實(shí)施新課程的重要手段。教學(xué)中，教師要針對(duì)不同問題、不同情況抓住時(shí)機(jī)去啟發(fā)、激勵(lì)學(xué)生，充分發(fā)揮教學(xué)語言的積極功能。

注重語言的情趣性

既要情真意切，也要聲情并茂。語言之所以能夠打動(dòng)人心，完全在于它是一種“心聲”，是一種思想感情的流露。教師只有把對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)職業(yè)的愛，用發(fā)自肺腑的語言，充分表述出來時(shí)，才能注情于聲，以情動(dòng)人、以聲引人。在教學(xué)中，教師要善于運(yùn)用教學(xué)語言。一是要恰如其分地用好體態(tài)語言。講課時(shí)教師要用好眼神，和學(xué)生進(jìn)行視線接觸，目光和眼神要親切自然，飽含對(duì)學(xué)生的信任和期待。要用好手勢，手勢要舒展自如，當(dāng)學(xué)生的發(fā)言精彩時(shí)，教師鼓掌或豎起大拇指，學(xué)生會(huì)倍受鼓勵(lì)。教師適時(shí)的體態(tài)行為評(píng)價(jià)會(huì)起到“此時(shí)無聲勝有聲”的效果。二是要用好生動(dòng)的口頭語言，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。例如，學(xué)生提出了有價(jià)值的問題時(shí)，教師用慈愛、關(guān)心、樸實(shí)、風(fēng)趣、動(dòng)人的語言加以鼓勵(lì)，就可以營造良好的教學(xué)氣氛，教師的教與學(xué)生的學(xué)就會(huì)達(dá)到和諧統(tǒng)一，使學(xué)生學(xué)到知識(shí)，受到教育。

注重語言的激勵(lì)性

激勵(lì)性的語言猶如催人奮進(jìn)的號(hào)角，鼓舞人心。童年世界是情緒化的世界，外在的刺激直接影響兒童的情感，積極的情感能有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)生總是很重視老師的評(píng)價(jià)，課堂教學(xué)中，教師一句不經(jīng)意的“評(píng)語”，往往會(huì)左右學(xué)生的聽課情緒，或者對(duì)這門課程學(xué)習(xí)的興趣。針對(duì)這一點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中，不妨將課堂中對(duì)各層次學(xué)生的隨意性“評(píng)語”變?yōu)榧ぐl(fā)學(xué)生積極思維的特意性“評(píng)語”，從而激發(fā)興趣，強(qiáng)化效果。如：“我非常贊成你的想法，說說你是怎樣想的，好嗎？”“多么富有創(chuàng)造性的思考啊！”“你與眾不同的見解真是讓人耳目一新！”諸如此類的激勵(lì)性“評(píng)語”，會(huì)使學(xué)生更加自信并化作前進(jìn)的動(dòng)力，這樣的“評(píng)語”既讓課堂變得活躍生動(dòng)，也富有民主性和童趣性，讓孩子們在課堂上學(xué)得好、學(xué)得快，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

注重語言的啟迪性

方式的轉(zhuǎn)變是新課程改革的顯著特征。課堂應(yīng)該是充滿問題探索的課堂，新課程呼喚學(xué)生問、學(xué)生議、學(xué)生辯的自主探索的新境界。例如，在教學(xué)《桃花心木》一課時(shí)，我設(shè)計(jì)以下教學(xué)用語：“看到這個(gè)課題你想到了什么？有什么疑問？” “關(guān)于這個(gè)課題，課前你們收集了哪些信息？”“誰能給大家提出一個(gè)值得繼續(xù)探究的問題？”在新課的導(dǎo)入、展開、鞏固、反思、延伸階段，有意識(shí)地運(yùn)用啟發(fā)性語言，或引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，或開啟學(xué)生的心智、挖掘?qū)W生的潛能，真正體現(xiàn)了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，在課堂上展現(xiàn)了學(xué)生蓬勃的生命活力和智慧風(fēng)采。