綠綠老師和天使少年

作者簡介：

未夕

是個好老師，和氣又風(fēng)趣，課上得很好玩兒，偶爾也對學(xué)生橫眉立目，叉手做茶壺狀。

冬天的夜晚，放假了，屋外是凜冽的寒風(fēng)，屋內(nèi)有溫暖的火爐，和一群小朋友坐在一起，喝著熱熱的飲料。未夕說，來來來，讓我來給你們講一個故事：有一個有趣的老師，他的名字叫綠綠……

故事簡介：

類思小說來了一位年輕的男老師，人稱綠綠老師。

五(4)班，號稱“不是人帶的班”，有著一群古靈精怪的壞小子，還有幾個特殊的小女生，問題多多。綠綠老師，秀才遇到兵，為五(4)班勞心勞力，這一群潑皮無賴小猴子，能不能了解?什么時候懂事?

綠綠說，不管聰明鳥兒還是笨蛋鳥兒，不管是美麗的鳥兒還是丑八怪鳥兒，都有飛翔的權(quán)利。

人物簡介：

綠綠老師：類思小學(xué)年輕的語文老師，五(4)班班主任。清秀的眉眼，雪白的牙齒，細(xì)長的身材，愛穿綠色衣服，善良、溫情、可愛，書教得有趣，有時有點(diǎn)迷糊，有時也會有點(diǎn)鬼主意。

吳昀：一個整天幻想著要退休的小男生，異食癖，愛拔自己的頭發(fā)吃，有點(diǎn)兒傻，但是傻得可愛。

鄭宵：長著天使面孔的、極具迷惑性的小男生。鬼馬精靈，主意多多，聰明但不愛學(xué)習(xí)，常不寫作業(yè)還振振有辭，幾乎所有的壞主意都是他出的，是合計(jì)著把綠綠老師“嫁”出去的主謀。有一個很特殊的家庭，與綠綠老師有過一段快樂幸福的同居時光。

陳李：一個自認(rèn)為是男生的小女生，沒有媽媽，從小生活在一群男性之中。第一節(jié)課時就被迷糊的綠綠老師錯認(rèn)成了男孩兒。后來，在綠綠老師的幫助下，性別意識覺醒，成了綠綠老師的小舞伴，一起翩翩起舞……

徐白：軍官之子，高大白胖，有點(diǎn)叨三不著兩的小孩。

湯恩伯：跟當(dāng)年的國民黨軍官“中原王”湯恩伯同名，其貌不揚(yáng)的小男生，特長是耍無賴。

天使面孔

鄭宵，楊老師曾經(jīng)提醒過綠綠老師，千萬不要被這個孩子的表象所迷惑。

結(jié)果，綠綠老師還是被迷惑了。

也只能說，鄭宵的迷惑性比較大。

大家都沒有見過天使，可是見過鄭宵同學(xué)的人，沒有一個不聯(lián)想到“天使”這個詞的。

鄭宵個子不太高，但是長手長腳，想必將來會拔高的。

雪白的皮膚，玲瓏剔透的五官，柔軟的頭發(fā)略呈棕色——注意!這可是人家天生的哦，不是染的。連說話的聲音都清脆動聽。

遺憾的是這孩子穿得有些零亂邋遢，但就是在這一片支離中他也有著一份淪落的美麗，真是讓綠綠老師覺得不可思議。

其實(shí)，初次見到這孩子的老師，無一不被他可愛可憐的表象所征服，綠綠不是第一個，也不會是最后一個。

但是，老師們總在不久之后，便慢慢認(rèn)清這孩子天使面孔下的本質(zhì)的東西。

綠綠老師也是一樣。

事情是這樣的。

晨會課上，綠綠老師來到自己的五(4)班，赫然發(fā)現(xiàn)教室前門上有一個大洞，像一張大張的笑哈哈的嘴。

綠綠老師把書“咣”地一聲拍到講臺上，擼起袖子，決心找出肇事者。綠綠老師指著門上的窟窿問全班同學(xué)：“是誰干的?”

沒有人回答。

綠綠老師掃視了班上同學(xué)一眼，每一個人都是清白的表情、無辜的眼神。

綠綠老師冷笑一聲：“給大家五分鐘時間，想想清楚，是自己承認(rèn)還是等我調(diào)查出來?”

“還有三分鐘。”綠綠老師提示，“還有兩分鐘。”

這個時候，教師里響起一個聲音：“是誰快點(diǎn)承認(rèn)吧，別讓老師著急。”

綠綠老師循著聲音望過去，看到一張?zhí)焓挂粯拥拿婵住?/p>

綠綠老師笑起來：“鄭宵同學(xué)說得對。最好別讓老師急，老師一急就容易火大，一火大，你們的日子也不好過。你們的日子不好過，你們也不會開心，對不對?”綠綠老師在第一排學(xué)生的課桌上坐下來，繼續(xù)笑道：“所以，那個干壞事兒的，你還是招了吧!”

有同學(xué)在下面附和：“就是就是，招了吧招了吧。”

鄭宵又說：“快點(diǎn)跟老師坦白了吧。你們不知道嗎，很多老師為什么得癌?就是氣出來的啊。”

綠綠老師走過去摸摸他軟軟的頭發(fā)：“是這個理兒。”

半天過去，只聽教室里一片嗡嗡聲，卻沒有人出來領(lǐng)罪。

綠綠老師說：“既然如此，等我調(diào)查一番。我要不給你們露一手，你們也不知道我的本事。我宣布：下午破案!”

綠綠老師極有氣勢地又“叭”地甩了一遍書。

綠綠老師大話說出去了，可是心里其實(shí)也沒有什么底。

孩子的事兒，又不真的是刑事案件，能怎么查?

好在，一節(jié)課下來，綠綠老師就找到線索了。

提供線索的是校工陶師傅，陶師傅說昨天放學(xué)清校之后，他在四樓打掃，看見五(4)班門口有三四個小男孩兒，好像是把什么東西丟在教室里了，商量著要踢開門。結(jié)果你一腳我一腳，還真踢上了，而最后把門踢開的，陶師傅說是一個長得跟金童子似的孩子。

這個結(jié)果倒真是出乎綠綠老師的意料之外。

綠綠老師問陶師傅：“您確定沒有看錯?”

陶師傅笑起來道：“確定沒有。那么漂亮的小孩子，輕易也不會看錯。”

這賊喊捉賊的事兒，聽說過，還真沒怎么見過。綠綠老師決定跟小天使來一次正面地交鋒。

下午綠綠老師對全班宣布，他已經(jīng)查到了作案的人，不過，還是希望他能夠自己來找老師承認(rèn)。

說話時，綠綠老師有意無意地看了鄭宵兩眼，卻不料碰上他清澈得如水的眼睛，也正回望著自己，那眼里一派純潔的茫然。

眼神交鋒之下，敗下陣來的是綠綠老師。

一直等到快放學(xué)，都沒有動靜，反倒是綠綠老師自己沉不住氣了。

想了一想，找了一個由頭，留了幾個學(xué)生到自己辦公室來訂正作業(yè)，其中就有鄭宵。

綠綠老師很快把其他幾個同學(xué)打發(fā)走了，單留下鄭宵。

鄭宵拿著本子站在他桌前，微微歪著頭，綠綠老師看他一眼，他輕輕地笑了一下，軟軟的聲音問：“老師，我可不可以走啦?”

綠綠老師反問：“你說呢?”

“嗯，”鄭宵想了一想，“我覺得可以吧。我訂正完了。”

綠綠老師說：“鄭宵，你沒有什么想跟我說的嗎?”

鄭宵搖搖頭，又停一下，點(diǎn)點(diǎn)頭：“有。”

綠綠老師說：“說吧。”

鄭宵忽閃著漂亮的眼睛，長長的睫毛的陰影掃在鼻翼上：“老師，我想對你說，你也累了一天了，早點(diǎn)回家哦。你是坐車還是走路?”綠綠老師撮起下巴，認(rèn)認(rèn)真真地打量了一下眼前的孩子。

“真不是一般人啊”，綠綠老師想。

綠綠老師笑道：“告訴我，鄭宵，門是你踢壞的嗎?”

“不是的。我沒有踢。”鄭宵同學(xué)神情自如。

綠綠老師歪著腦袋，看向鄭宵：“我有目擊證人說是你踢的呢。”

鄭宵的明媚大眼中漸漸地彌漫上了水汽，盈盈欲滴：“老師，你這是要屈打成招嗎?”

剎那間，他的眼神讓綠綠老師幾乎認(rèn)為自己真的是冤枉了人家孩子，他轉(zhuǎn)過臉去不看那雙眼睛，說：“第一，我沒有打你；第二，我也沒有冤枉你。鄭宵，敢做要敢當(dāng)。其實(shí)這事兒也不是什么了不得的大錯誤，找學(xué)校的木工師傅把門修好，賠了錢就行了。”

偷眼看時，發(fā)現(xiàn)只有在說到“賠錢”二字時，鄭宵同學(xué)的面色才微微地變了一變。

綠綠老師心里有了底，回過臉來道：“鄭宵，我給你兩個選擇：一，你頑抗到底，死不承認(rèn)，等我找人來對質(zhì)，然后你賠修門的錢：二，你現(xiàn)在老老實(shí)實(shí)承認(rèn)錯誤，錢我替你賠。”

鄭宵低下頭，綠綠老師只看見他頭頂緞子一般閃著光澤的棕色頭發(fā)，再抬起頭來時，他神情里有一種說不出的成熟，完全不是這個年紀(jì)的孩子該有的一種自嘲與妥協(xié)：“好吧。我選二。門是我踢壞的。”

綠綠老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“行了。你可以走了。”

鄭宵微微有些吃驚地抬起頭，這時候的神情才像足了一個孩子。

綠綠老師笑起來：“沒錯，你可以走了。記得犯錯不要緊，別錯了還不敢承認(rèn)，太不像個男人了。”

鄭宵微笑起來：“我是男孩不是男人。”

綠綠老師也笑：“總有一天你會長成男人的，你不可能一輩子做男孩子。”

鄭宵小小的臉上浮上一線可以稱做憂傷的東西：“不能嗎?”

綠綠老師又細(xì)看了看他：“不能，誰都不能。”

綠綠老師替鄭宵賠了錢。鄭宵依然每天高高興興地來上課，厚皮老臉地不寫作業(yè)，快樂得很。可是，他很快發(fā)現(xiàn)，日子開始不好過起來。

因?yàn)榫G綠老師在五(4)班開展了大規(guī)模的治理整頓，宣布了新的班規(guī)，每天采取緊密盯人戰(zhàn)術(shù)。五(4)班的小淘氣們苦不堪言，以

鄭宵為首的壞小子們就聚在一起商量一個重要的問題：如何讓綠綠老師分散一下投在五(4)班的注意力，讓他干點(diǎn)兒別的去!

他們想啊想啊，終于，想出了一個絕妙的好主意……

欲知小淘氣們想到的是

什么歪點(diǎn)子，請聽下回分解。