議論文，怎樣就“事”說“理”

我們常說“事實勝于雄辯”，但在寫議論文的時候，僅僅滿足于把“事實”擺出來、說清楚，是不夠的。一篇議論文是否具有較強的說服力，歸根到底還是要看“道理”講得怎么樣。那么，在具體的寫作過程中，該怎樣就所擺的“事實”來說“理”呢？

方法一：對所擺“事實”的中心進行概括

對所擺“事實”的中心進行概括，就是用簡明扼要的語言把某些“事實”論據加以概括和提煉。如：

白居易若不是留心春景，怎能寫下“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的千古名句？魯迅先生若不是留心閏土原型在生活中的一舉一動，怎會寫出流傳至今的名篇《故鄉》？達爾文若不是留心各種動物的生長過程及生活習性，怎能提出“進化論”……無數文學家和科學家的成就都源自留心觀察。

這是滿分作文《學會留心》 中的一段，前面的三個反問句屬于“擺事實”，最后一句則是對三個反問句中心的高度概括。這一概括，松散的事實論據就集中起來了。

方法二：對所擺“事實”進行評價

對所擺“事實”進行評價，就是把自己對所擺“事實”的看法具體地旗幟鮮明地闡述出來，這種評價既可以是正面的，也可以是反面的。如：

不知道你看到這份《家庭勞務價格協議書》的時候做何感想，實事求是地講，我當初是著實地被它嚇了一跳。嗚呼！這可真是一個有法律意識的家庭啊！你看，“協議書”各條各款的文字表述，與正式的法律文書幾乎沒有什么兩樣。這可真是一些有經濟眼光的人啊！你看，“協議書”中時時提到的是錢，處處說到的也是錢！