暖暖的流年碎影

時(shí)光真是一段一段的。一段憂傷，一段明媚，可那是屬于我們的暖暖的流年碎影。

——題記

一月二月三月四月五月六月，大寒立春驚蟄清明小滿夏至。

輾轉(zhuǎn)間，就揮別了我的高中時(shí)代。

我們?cè)诼飞?/p>

有人說，一個(gè)人內(nèi)心能給出的位置只有那么多，有的回憶要進(jìn)來(lái)，有的就不得不出來(lái)。是啊，曾經(jīng)以為會(huì)一直銘記的那些人那些事，不就在我們念念不忘的過程中一點(diǎn)點(diǎn)流逝，最后變得若隱若現(xiàn)嗎？可有的事是忘不掉的。記得第一天走進(jìn)人山人海的校園，給人的不僅是身體上的壓力，更是思想上的壓力。我想，三年之后這么多人一起參加那所謂的千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋的“游戲”，也許落水聲會(huì)此起彼伏吧。天啊，我不會(huì)游泳，掉下去萬(wàn)劫不復(fù)啊。

這就是一種無(wú)形的壓力，而我們?nèi)砸赂业爻钋胺奖既ァ?/p>

現(xiàn)在，一切都過去了。

前進(jìn)中來(lái)不及胡思亂想。我們?cè)诼飞稀?/p>

站在路的拐角

上了高二，我才真正地沉穩(wěn)下來(lái)，不再誠(chéng)惶誠(chéng)恐，開始心無(wú)旁騖。然而面對(duì)分科，我卻不知道如何選擇。是左手，還是右手，左手是我的理想，右手是我光明的前程。能不能不選擇啊，可我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再像小孩子那樣，不喜歡做就可以任性不做，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。

同學(xué)們說：“別考慮太多，不要為難自己，選你喜歡的吧。”班主任說：“你要考慮清楚，根據(jù)你的考試成績(jī)選擇占優(yōu)勢(shì)的。”爸媽說：“你自己選擇吧，自己選的以后才不后悔，才無(wú)埋怨。”給了這么多意見，最后決定權(quán)還是在我的手中，我沒有水晶球，無(wú)法預(yù)知未來(lái)。……