鳳頭展彩 成功一半

明代詩人秦榛說：“起句當如爆竹，驟響易徹。”這是告訴我們作文的開頭不能平淡，要有吸引眼球的效果。古人又把作文的開頭喻為“鳳頭”，就是要求作文的開頭要精彩、漂亮。俗話說：“好的開頭是成功的一半”，作文的開頭好，能給閱卷者留下美好的“第一印象”，從而使自己的作文獲得高分。下面就以2008年遼寧省半命題作文“因為有——”為例，談談作文開頭的技法問題。

1.先聲奪人

“下這么大的雨，今天就別去了。”

“不行，王大娘一個人在家，我不放心。快，給我拿來雨衣。”

雨衣的扣子還沒扣好，他就一頭鉆進雨里……

——《因為有愛》

直接用人物的語言開頭，未見其人，先聞其聲，能一下子抓住讀者的心，促使他往下看，而且可使人物形象凸顯出來。

2.妙引歌詞

“祝你生日快樂，祝你生日快樂......”村里的廣播響起了這首歌。村里人感到

奇怪，議論起來，村長解釋說：“阿興的媽媽今天過生日，這是阿興為他媽媽點的歌。”

——《因為有生日》

歌詞是語言的精華，讀來朗朗上口，似有音樂之聲縈繞耳畔。用歌詞開頭，既富有文采，又能引起下文，歌詞與文章內容高度融合，和諧統一。

3.題記打頭

“江山代有才人出，各領風騷數百年”

——題記

——《因為有歷史》

“題記”引用趙翼的兩句詩，暗示了文章的內容和主題，使閱讀者在文章的開頭能粗知其內容，迅速把握文章的主題：每個人在歷史上都有自己的貢獻。

4.開門見山

“努力的人最聰明”，這是我的座右銘。我一直以為，一個人不管他的天賦如何，只要他努力，他就是最“聰明”的。

——《因為有聰明》

考生認為，聰明，不在于智商，而在于努力。所以在文章的開頭，不繞彎子，不做鋪墊，直奔主題，開“門”見“山”。這種開頭，不拖泥帶水，干凈利落，受人喜歡。

5.排比造勢

如果說交流是兩塊磁鐵，那么我就是同名磁極間的斥力；如果說交流是一個電路，那么我就是一個沒有閉合的開關；如果說交流是正在飛行的飛機，那么我就是壞了的雷達。“我”是誰呢？我叫“距離”。

——《因為有距離》

文章開頭，排比成段，氣勢恢宏，給人以醒目而清晰的視覺效果，顯示了考生優秀的語言組織能力和表達能力，形象地闡釋了“距離”的真諦。

6.幽默調侃

話說公元2008年，某省某市某馳名中學的我，在9年級的后半學期，偶感不適，終于感到作為即將畢業、中考的學生，確有許多煩惱。

——《因為有煩惱》

讀這樣的開頭，就像看了“焦點訪談”、“新聞調查”、“面對面”等節目后，突然又看了小品，有一種輕松愉悅的感覺，定會受到老師的喜愛。

7.景物烘托

太陽悄悄地躲到山的背后，火紅的云映襯著大地。漸漸地，大地脫下紅裝，天黑了，大地要休息了。

——《因為有天黑》

恰當的景物描寫，能渲染氣氛，烘托人物的心情，達到以景襯情、情景交融的效果，使情感更真切感人。

8.設問置疑

何謂表白？表白是一座橋梁，能使人們順暢通行，表白是一艘渡船，能使人們到達彼岸；表白有時一只青春的小鳥，帶著我們的憂慮飛向藍天........

——《因為有表白》

開篇設問，然后用精辟的語言作出正面回答，寫出了自己對“表白”的理解。這種開頭，能引起閱讀者的注意和思考。

9.精辟設喻

尊重像一片陽光，一縷春風，一樹綠意……給人以溫暖，給人以激勵，給人以尊嚴，讓人難以釋懷。

——《因為有尊重》

文章一開頭，就用了一連串的比喻來寫“尊重”，語言簡潔明快，生動形象，給人以想像的空間。連用幾個比喻，叫博喻，它兼有比喻、排比的特點，值得提倡。

10.回憶導入

雨淅淅瀝瀝地下著，路邊綠葉被雨洗得碧綠如玉。望著細雨敲打著樹葉，我又回想起去年我回老家看望爺爺的情景……

——《因為有孝道》

作文開頭難，難就難在開了頭才能寫出下文，若開頭能順利地引出下文，那開頭就是成功的。這篇作文用“回憶導入法”，自然地引出下文回家看爺爺、盡孝道得的內容，且有文采，可以說這是個好的開頭。

11.展示矛盾

我是急性子，如火；她是慢性子，似水。你知道我們是怎么“水火相融”的嗎？

——《因為有理解》

同學之間性格上的矛盾，在開頭展示出來，就是把“結果”放倒前面來寫，后面再寫出事情的起因和經過，解決矛盾，有“倒敘”的妙處。

12.外貌描寫

淡眉，厚唇，鼻扁，口闊，耳大......哪樣都沒有可取之處，但把它們搭配在一張臉上，雖說不上俊秀，看上去也叫順眼。——這是我給同桌的畫像。

——《因為有他》

外貌描寫開頭，就像在觀眾面前定格了一個電影鏡頭，可讓人仔細地“打量”，為下文寫人物的性格、品質打下基礎。

13.設置懸念

“xx，收發室有你的掛號信。”說者話音未落，我閃電般的沖出了教室……

——《因為有友誼》

為何“閃電般的沖出教室”？欲知后事如何，就得去讀下文。這種開頭設置懸念，后文解開懸念的方法，極具吸引力。

14.對比映襯

輕輕地走出考場，周圍的一切剎那間失去了色彩，這次考試為什么一塌糊涂呢？上次考試，我是那么陽光地走出考場，覺得周的一切都在向我微笑啊......

——《因為有變》

在作文開頭運用對比的情況不多，因為它要寫到正反兩方面的內容，較有難度。不過一旦用上了對比，就比較搶眼，而且引人入勝，給人印象深刻。

15.欲揚先抑

太不可思議了，老師怎么能安排我和他一桌呢，它是班里有名的差生啊？這是我和他剛剛同桌時的想法。現在要把我和他分開，我還真舍不得呢。

——《因為有同桌》

文章起筆寫他是個“差生”，這是“抑”；后寫自己不愿離開他，這是“揚”。這種欲揚先抑的寫法，使開頭曲折有變，不呆板。

文無定法，但不是沒有方法。學習一些作文的開頭技巧，對我們平時作文訓練和考試都大有好處。通過以上的例析不難看出：作文的開頭一要關聯中心，與中心沒有多少關系的話語，東拉西扯地寫在開頭，一開始就會引起讀者的反感，讓其往下讀恐怕就難了。二是簡潔明了，簡潔就不是漫無邊際地延伸，或羅哩羅嗦。開頭要簡潔，動筆前一定先構思好，讓自己的作文開頭既入題快、引起下文，又不拖泥帶水。以上所有的作文開頭，均體現了這兩個特點。

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