你保護(hù)世界，我保護(hù)你

任藝婕

影片《少年的你》由導(dǎo)演曾國(guó)祥執(zhí)導(dǎo)，于2019年在國(guó)內(nèi)上映，講述了一個(gè)殘酷且寫實(shí)、沉重且壓抑的故事。陳念（周冬雨飾）是一名即將參加高考的學(xué)生，她因跳樓自殺的同校女生胡曉蝶（張藝凡飾）陷入校園欺凌的困境中。一次偶然，陳念偶然遇見了小混混小北（易烊千璽飾），小北答應(yīng)陳念會(huì)在暗中保護(hù)她免受欺負(fù)，卻沒想到這一決定在后續(xù)引發(fā)了一系列連鎖反應(yīng)……《少年的你》像是導(dǎo)演拋向社會(huì)的一顆驚雷，使我們不得不重視校園欺凌這一現(xiàn)象，那些被欺凌的學(xué)生遭受著孤立、辱罵甚至群毆，忍受著我們無法想象的痛苦，日復(fù)一日地在黑暗世界里掙扎。影片揭露了青春校園中最殘酷的陰暗面，直擊社會(huì)痛點(diǎn)。

挪威學(xué)者歐威斯將校園欺凌定義為“一個(gè)學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間并重復(fù)地暴露于一個(gè)或多個(gè)學(xué)生主導(dǎo)的負(fù)面行為之下”。這種攻擊性行為通常以長(zhǎng)期肢體或言語攻擊的形式發(fā)生在固定對(duì)象上?！渡倌甑哪恪肥紫冉柚惸畹牧闵⒒貞泚斫衣缎@欺凌的一角，例如在陳念的視角中，胡曉蝶默默注視著自己那張被潑了紅墨水的椅子，隨后緩緩坐了下去；再比如胡曉蝶被以魏萊為首的三個(gè)“惡霸”圍堵在衛(wèi)生間墻角，濕答答的紙巾扔了她一身。寥寥幾個(gè)鏡頭便交代了胡曉蝶自殺的緣由——她不堪忍受長(zhǎng)期的欺凌，選擇以結(jié)束生命的方式來擺脫困境。陳念為已逝的胡曉蝶蓋上衣服，是在維護(hù)胡曉蝶最后的尊嚴(yán)，但她卻未曾想到自己這一舉動(dòng)會(huì)導(dǎo)致她成為魏萊等人的新目標(biāo)，她開始走上和胡曉蝶生前相同的被欺凌軌跡，若不是小北的出現(xiàn)，恐怕接下來陳念也不會(huì)有勇氣再去堅(jiān)持和對(duì)抗。校園欺凌不僅妨害青少年的學(xué)習(xí)生活，更會(huì)對(duì)他們的人身安全和心理健康造成極大影響，迫使他們與本應(yīng)美好燦爛的青春分離。

《少年的你》喚起我們的思考：如何救贖“少年的你”？如何救贖少年的青春？影片的可貴之處在于提供了一個(gè)院線空間中罕見的小人物不依靠外界助力而只憑借自己的能量抗擊暴力的樣板：陳念的自我救贖力量有兩重來源，一是對(duì)高考改變命運(yùn)的執(zhí)著，二是依靠小北所生成的、對(duì)青春最后一點(diǎn)美好的信念。高考在尋常疼痛青春片中被當(dāng)作時(shí)間的附屬品和一種點(diǎn)綴，但《少年的你》中的高考就如同陳念的“成年考試”，是她創(chuàng)造人生轉(zhuǎn)折的孤注，陳念對(duì)考取好學(xué)校的渴望比任何人都強(qiáng)烈。無論是面對(duì)上門追債的人，還是欺凌她的人，陳念都抱著隱忍的態(tài)度，她把高考作為自己最堅(jiān)固的支撐。影片中反復(fù)出現(xiàn)“高考必勝”的宣傳橫幅以及校門口、教室里高考倒計(jì)時(shí)的畫面，暗示著陳念將對(duì)光明的期許放置在對(duì)學(xué)業(yè)的執(zhí)意之中。“你保護(hù)世界，我保護(hù)你”是小北予以陳念的誓言，這也是陳念抗擊欺凌、自我救贖的另一重動(dòng)力。小北和陳念用對(duì)彼此的保護(hù)將二人生存的空間從煉獄變?yōu)橄Ｍ钐煤途駱穲@，讓全部的青春互相確認(rèn)，只要有一個(gè)人贏了，他們就不算輸。被守護(hù)的溫暖轉(zhuǎn)化成了陳念一次次抗擊暴力的勇氣和韌勁，支撐著她全力奔向安和、自由的樂園。

論及根源，人們常常會(huì)把校園欺凌歸結(jié)為“人性之惡”，但這樣的歸因說辭無法指向確切的答案，也無法指導(dǎo)我們展開行動(dòng)來救助深陷欺凌困境的青少年。要真正地在現(xiàn)實(shí)生活中解救他們，必須在家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)及社會(huì)保護(hù)三個(gè)層面都下足功夫。如果說冷漠和麻木是一場(chǎng)瘟疫，那么每一滴理解的淚水、每一次熱誠(chéng)的伸手和每一個(gè)關(guān)懷的擁抱，都是一顆解藥。1B431A6E-3239-4E5A-9FC0-70D2AC306C67