研究生思想政治理論課課程建設(shè)探討——以廣西為例

摘 要：目前我國研究生規(guī)模和在高校學(xué)生比例都日益增大，對此，高校研究生思想政治理論課課程建設(shè)成為一個(gè)新的研究熱點(diǎn)，而目前國內(nèi)這方面研究尚且比較少，以廣西為例，分析了廣西高校研究生思政課程建設(shè)的基本情況，并提出了相關(guān)建議，有一定的參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞：研究生；思想政治理論課；課程建設(shè) 

中圖分類號(hào)：G42文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3198（2008）11-0294-01

廣西壯族自治區(qū)屬研究生教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)。截止2007年底，全區(qū)有74所高校，高等教育在校生60.09萬人。其中，培養(yǎng)研究生的高校9所，有博士學(xué)位授權(quán)單位3個(gè)，博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)22個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)單位11個(gè)，碩士學(xué)位一級學(xué)科授權(quán)點(diǎn)38個(gè)，碩士點(diǎn)428個(gè)，研究生在校生15133人。

2008年9月，筆者對廣西大學(xué)、廣西師范大學(xué)、桂林工學(xué)院、桂林電子科技大學(xué)、廣西民族大學(xué)、廣西師范學(xué)院等6所高校開設(shè)研究生思想政治理論課課程教育情況進(jìn)行了調(diào)查。廣西高校目前開設(shè)研究生思想政治理論課程教育的情況基本框架相同， 其中碩士研究生開設(shè)《馬克思主義經(jīng)典原著選讀》，《自然辯證法》，《科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐》，其中科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐是文理課共同開設(shè)的，此外文科的一般開原著選讀，理工科開設(shè)自然辯證法，不同的學(xué)校在課程名稱上略有差別。開課的課時(shí)一般是36或者48課時(shí)，部分學(xué)校選讀課程設(shè)置70學(xué)時(shí)。博士研究生一般開設(shè)《科學(xué)技術(shù)革命與馬克思主義》總學(xué)時(shí)50課時(shí)左右。綜合所調(diào)查的6所高校意見建議，對研究生思想政治理論課課程建設(shè)提出以下改革設(shè)想和建議：

1 對“科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐”名稱及內(nèi)容的改革設(shè)想

碩士生在本科學(xué)習(xí)期間就已經(jīng)學(xué)過《馬克思主義基本原理》、《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》以及《中國近現(xiàn)代史綱要》這幾門課程，研究生階段的《科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐》課中的中國特色社會(huì)主義、科學(xué)社會(huì)主義的誕生等部分學(xué)習(xí)內(nèi)容重復(fù)。另外， 該課程廣西高校使用教材基本上是中國人民大學(xué)出版社高放主編的研究生專用教材《科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐》。教材中關(guān)于馬克思主義中國化的最新理論成果等沒有涉及，需要教師在課堂教學(xué)中自己補(bǔ)充。建議在課程的名稱上，可以圍繞科學(xué)社會(huì)主義理論和中國特色社會(huì)主義實(shí)踐來進(jìn)行，但又要同大學(xué)本科思想政治理論課程有所區(qū)別和側(cè)重。在內(nèi)容的選擇方面，可以對教材原先的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)一步精煉，將中國特色社會(huì)主義理論的新成果和新進(jìn)展，如科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會(huì)理論以及國外其他國家在社會(huì)主義改革和建設(shè)方面所取得的新探索，將資本主義國家對科學(xué)社會(huì)主義理論體系所進(jìn)行的借鑒等新內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)充，以使學(xué)生更加強(qiáng)烈地感受到科學(xué)社會(huì)主義的理論魅力，也從更高層面進(jìn)一步增強(qiáng)研究生對共產(chǎn)主義理想的認(rèn)同感，增強(qiáng)學(xué)生對中國特色社會(huì)主義道路的自豪感和自覺高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟的積極性和創(chuàng)造性。

2 對文科碩士生的課程名稱和教學(xué)內(nèi)容的意見和改革設(shè)想

目前文科研究生基本是開設(shè)《馬克思主義經(jīng)典原著選讀》課程，我們建議可以相應(yīng)考慮文科學(xué)生的特點(diǎn)，做適當(dāng)?shù)倪m應(yīng)性調(diào)整。由于理工科學(xué)生開設(shè)了《自然辯證法》，對他們認(rèn)識(shí)自然界，對于自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)的認(rèn)識(shí)，對于他們與人類社會(huì)的關(guān)系的認(rèn)識(shí)，具有十分重要的意義，且有益于他們的思維方式、思維習(xí)慣，創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)還要多得多，以及對世界有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而樹立科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀。按照這種類比的思維方式，在文科的研究生中，目前還很少專門有關(guān)于社會(huì)發(fā)展規(guī)律、人的發(fā)展規(guī)律、社會(huì)科學(xué)本身和社會(huì)科學(xué)與人類社會(huì)的關(guān)系進(jìn)行以馬克思主義基本理論為核心進(jìn)行整合的相關(guān)研究的課程，這樣對于文科學(xué)生而言，除了專業(yè)的學(xué)習(xí)而言，他們?nèi)鄙倌艹綄I(yè)，在他們的思想領(lǐng)域帶來更多具有思維意義、指向意義和指導(dǎo)意義的專門課程。就課程的內(nèi)容而言，更多地是關(guān)注人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，也包括人的發(fā)展規(guī)律，包括社會(huì)科學(xué)的發(fā)展規(guī)律，社會(huì)科學(xué)的發(fā)展倫理，社會(huì)科學(xué)對社會(huì)發(fā)展的關(guān)系探討等。就其課程的名稱而言，就需要更多的專家學(xué)者深入探討后才可以具體確定。因此，筆者認(rèn)為，在文科學(xué)生中開設(shè)類似于理工科學(xué)生《自然辯證法》的課程，或者作為馬克思主義經(jīng)典原著選讀的一個(gè)補(bǔ)充。

3 課程合并的建議

從某個(gè)角度而言，可以對碩士生的思想政治理論課兩門整合為一門，名稱為“馬克思主義與現(xiàn)時(shí)代”。這門課的內(nèi)容由三部分組成：由馬克思主義經(jīng)典作家所論述的歷史唯物主義基本原理、科學(xué)與資本疊加的當(dāng)代世界圖景以及人類尋求“自由全面發(fā)展”的路徑及其理想藍(lán)圖。理由是：目前碩士生的兩門思想政治理論課，不論是文科類的“科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐”與“馬克思主義經(jīng)典著作選讀”；還是理工農(nóng)醫(yī)類的“科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐”和“自然辯證法概論”都旨在使研究生對資本世界有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而樹立科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀。但是，目前的教材帶有形而上學(xué)的特點(diǎn)。（1）“科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐”與“馬克思主義經(jīng)典著作選讀”在功能上重疊較多，文科碩士生不能深刻認(rèn)識(shí)在資本與科學(xué)技術(shù)疊加中的當(dāng)代世界，只能教條般地機(jī)械地理解和接受，起不到預(yù)期的效果。（2）“科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐”和“自然辯證法概論”從不同側(cè)面闡釋了歷史唯物主義的基本原理：前者力圖論述在人與人的和諧關(guān)系中推進(jìn)社會(huì)的發(fā)展；后者在于闡述人與自然的和諧關(guān)系中營造人類的生存家園。而現(xiàn)實(shí)是，這兩者必須建立在一個(gè)系統(tǒng)內(nèi)，需要一個(gè)統(tǒng)一的教材。

此外， 筆者認(rèn)為，上級主管部門應(yīng)該參照本科生思想政治理論教育教學(xué)管理，出臺(tái)相關(guān)文件，統(tǒng)一規(guī)范研究生思想政治理論課教學(xué)工作。組織專家編寫全國統(tǒng)一的教材，并配發(fā)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)材料，同時(shí)對課程設(shè)置，課時(shí)分配，師資配備和培訓(xùn)，經(jīng)費(fèi)保障等作出規(guī)定和規(guī)范，使思想政治理論課教學(xué)工作有章可循。