大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的影響及對(duì)策探討

摘 要：網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，人們?cè)谙硎芷滟Y源的同時(shí)，也受到網(wǎng)絡(luò)的不良信息侵蝕。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮就是其中之一。分析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的危害性并提出建議及對(duì)策。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；網(wǎng)吧；戰(zhàn)略

中圖分類(lèi)號(hào)：G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3198（2008）11-0274-02

1 大學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)狀

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，學(xué)生的業(yè)余生活也在改變。據(jù)調(diào)查，90%以上的大學(xué)生業(yè)余都去上網(wǎng)，30%以上的同學(xué)上網(wǎng)成癮，想去就去。其中有59.9%的同學(xué)每周1-2次，18.2%的每周3次以上；45.6%的同學(xué)每次上網(wǎng)時(shí)間超過(guò)2小時(shí)，57%的同學(xué)都上過(guò)通宵，且有8%的同學(xué)幾乎每周上一回通宵；學(xué)生上網(wǎng)費(fèi)用占生活費(fèi)用的很大一部分，學(xué)生平均每月生活費(fèi)用為303元，平均上網(wǎng)費(fèi)用為48元，約占生活總費(fèi)用的16%。62.4%的學(xué)生上網(wǎng)主要在玩游戲或聊天，只有27%的學(xué)生上網(wǎng)偶爾查資料。網(wǎng)絡(luò)給人們提供便利的同時(shí)，也給人們帶來(lái)了一些負(fù)面影響。網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，而大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮已引起人們的關(guān)注，國(guó)外一項(xiàng)研究表明，13%的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用過(guò)度有負(fù)面影響。

2 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的影響?yīng)?/p>

2.1 對(duì)大學(xué)生自身的危害

2.1.1 對(duì)學(xué)業(yè)的影響?yīng)?/p>

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮削弱了學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，容易遭受學(xué)業(yè)上的挫折。網(wǎng)絡(luò)成癮使大學(xué)生整日與電腦為伴，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，甚至害怕走進(jìn)課堂。一天想著那個(gè)色彩繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界，以致與曠課，逃課去上網(wǎng)，結(jié)果使學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。更為嚴(yán)重的是由于學(xué)業(yè)荒廢而遭受到學(xué)校的強(qiáng)行退學(xué)。金伯利#8226;楊的調(diào)查表明，學(xué)業(yè)問(wèn)題是網(wǎng)絡(luò)成癮給大學(xué)生帶來(lái)的首要問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)成癮者中有58%的人提到學(xué)業(yè)上的失敗。

2.1.2 影響大學(xué)生的身體健康

網(wǎng)絡(luò)成癮會(huì)對(duì)大學(xué)生的身體產(chǎn)生危害，它導(dǎo)致大學(xué)生正常的生理機(jī)能下降，免疫力降低。長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)電腦，會(huì)導(dǎo)致手腕關(guān)節(jié)不適，腰酸背痛，頭昏眼花，視力下降，大腦神經(jīng)中樞持續(xù)處于高度興奮狀態(tài)等癥狀。情況更嚴(yán)重的會(huì)使血壓升高，植物性神經(jīng)紊亂，免疫功能降低，甚至猝死。近幾年來(lái)，由于網(wǎng)絡(luò)成癮，過(guò)度浸泡網(wǎng)吧而導(dǎo)致的猝死現(xiàn)象已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了。

2.1.3 影響大學(xué)生的心理健康

大學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間沉溺于網(wǎng)上主要是在聊天或互動(dòng)游戲。大學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)聊天或網(wǎng)絡(luò)游戲，本身就是一種不健康的心理反應(yīng)，而網(wǎng)絡(luò)成癮也更容易出現(xiàn)心理障礙。心理研究表明，過(guò)度上網(wǎng)容易引發(fā)心理疾病，使學(xué)生的心理或行為偏離社會(huì)公認(rèn)的規(guī)范或行為方式。心理或行為上出現(xiàn)失常或反常、失調(diào)或無(wú)序。大學(xué)生上網(wǎng)易產(chǎn)生認(rèn)知過(guò)程、情感過(guò)程、意志行為、人格等心理障礙。主要指由于長(zhǎng)時(shí)間激烈的網(wǎng)上游戲、聊天等刺激而產(chǎn)生的幻覺(jué)；病態(tài)地對(duì)網(wǎng)上圖片、游戲、圖象等過(guò)分注意所引起的過(guò)高的警覺(jué)性；記憶力減退；思維僵化、自學(xué)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力差；情感冷漠、焦慮。意志消沉，人格匱乏。

2.2 對(duì)家庭的影響?yīng)?/p>

望子成龍，望女成鳳。這是每位父母對(duì)自己子女前程的美好期待。他們把子女送到學(xué)校。就是希望子女們有一天能夠出人頭地，有所出息。然而一些大學(xué)生，并不完全明白父母的良苦用心。以為父母送自己上學(xué)是天經(jīng)地義的事。他們來(lái)到學(xué)校不是專(zhuān)心的學(xué)習(xí)，而是成天泡在網(wǎng)吧里，對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界里的一切如癡如醉，他們忘掉了自己上大學(xué)的目的，也忘卻父母的期待。久而久之，自己的身心深陷與網(wǎng)絡(luò)虛擬世界之中不能自拔。每天都不由自主的去上網(wǎng)，無(wú)心學(xué)習(xí)。致使學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。當(dāng)父母知道自己的子女并不如自己所期待的那樣，能為自己增光添彩。而是在學(xué)校里玩物喪志，不思進(jìn)取的時(shí)候。他們會(huì)感到失望。為了使自己的孩子能夠脫離網(wǎng)絡(luò)世界，能夠把精力放在學(xué)習(xí)上，父母?jìng)儾幌Р扇∫幌盗写胧绱罅肯拗坪⒆拥纳暇W(wǎng)時(shí)間，限制他們的日常生活開(kāi)銷(xiāo)，甚至到孩子所在的學(xué)校陪讀等。然而已經(jīng)網(wǎng)絡(luò)成癮不能自拔的大學(xué)生，不管父母這樣勸導(dǎo)都已無(wú)濟(jì)于事。父母的所做，不但不使得孩子清醒，反而讓他們覺(jué)得，父母對(duì)他們的不信任，不理解。同樣，對(duì)孩子多次勸導(dǎo)無(wú)效，父母已痛心疾首。認(rèn)為這些孩子已經(jīng)無(wú)可救藥。于是對(duì)孩子再不聞不問(wèn)。就這樣，在網(wǎng)絡(luò)的驅(qū)使下，家長(zhǎng)與孩子之間的矛盾產(chǎn)生。隨著時(shí)間的推移，這對(duì)矛盾會(huì)越來(lái)越深。

2.3 對(duì)社會(huì)的影響?yīng)?/p>

2.3.1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮導(dǎo)致社會(huì)秩序混亂

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在網(wǎng)上流行的非教育信息中，70%涉及到暴力。網(wǎng)絡(luò)上有各不相同的情景，暴力，賭博，兇殘好斗等。大學(xué)生由于長(zhǎng)期在網(wǎng)絡(luò)中與這些打交道，極易讓這些情景與現(xiàn)實(shí)發(fā)生重疊，從而易把這些東西融如入現(xiàn)實(shí)生活。導(dǎo)致社會(huì)上出現(xiàn)打架斗毆、賭博現(xiàn)象。這些嚴(yán)重?cái)_亂了社會(huì)秩序，尤其是把網(wǎng)絡(luò)里的暴力情景帶到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)，極易引發(fā)社會(huì)犯罪。

同時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)世界中存在大量的垃圾文化信息，據(jù)調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)成癮信息中47%與色情有關(guān)。有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)以中文為主的黃色網(wǎng)站有5萬(wàn)多個(gè)，每天瀏覽過(guò)黃色網(wǎng)站的人數(shù)占上網(wǎng)人數(shù)的3.8%。另一項(xiàng)調(diào)查顯示，接觸過(guò)黃色信息的青少年中90%以上有犯罪的行為或沖動(dòng)。近些年來(lái)，由于接觸網(wǎng)絡(luò)上不良信息后引發(fā)的性犯罪頻繁出現(xiàn)。一大學(xué)生因癡迷網(wǎng)戀，在與網(wǎng)友相見(jiàn)時(shí)提出無(wú)理要求遭拒絕后，將其強(qiáng)奸殺害。這種行為在現(xiàn)實(shí)中嚴(yán)重的影響社會(huì)秩序。在思想上是人格低劣和道德的淪喪。由于在網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常接觸不良信息，導(dǎo)致大學(xué)生人生取向向消極的一面發(fā)生偏頗。走上迷途而不知返。從某種程度上說(shuō)，由于網(wǎng)癮而墮落的大學(xué)生，很容易成為社會(huì)中流氓的一部分。大學(xué)生淪為流氓時(shí)，我們的社會(huì)安定將有可能得不到全面的保障。

2.3.2 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮，影響社會(huì)人才的培養(yǎng)

大學(xué)生本應(yīng)該是國(guó)家的棟梁之才。是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)今世界國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，是科技的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。所以大學(xué)生能否成為國(guó)家建設(shè)的有用人才，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵。如果大學(xué)生終日迷戀網(wǎng)絡(luò)，不務(wù)正業(yè)，不思進(jìn)取。我們哪里還有人才的存在。我國(guó)的“科技強(qiáng)國(guó)，人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略又何得以實(shí)現(xiàn)。

3 建議與對(duì)策

網(wǎng)絡(luò)可以說(shuō)是“雙刃劍”，有積極作用，也有消極作用，它只是一個(gè)工具，一個(gè)媒介，用好了可以造福人類(lèi)，用不好了遺患無(wú)窮。因此，我們對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)正面引導(dǎo)，加強(qiáng)教育，規(guī)范管理。

(1)從各種途徑加強(qiáng)教育學(xué)生。學(xué)生在校以學(xué)業(yè)為重，應(yīng)將更多的時(shí)間與精力放在學(xué)習(xí)上，業(yè)余的娛樂(lè)應(yīng)適度。首先應(yīng)讓學(xué)生樹(shù)立健康意識(shí)，學(xué)會(huì)合理地安排自己的學(xué)習(xí)、生活、勞逸結(jié)合、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，建立健康的生活方式。同時(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育，讓學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)只是一個(gè)信息橋梁，一個(gè)可以獲取知識(shí)的工具。

(2)學(xué)校應(yīng)盡力為學(xué)生創(chuàng)造良好的上網(wǎng)學(xué)習(xí)環(huán)境，空間要寬敞明亮、通風(fēng)衛(wèi)生。集中開(kāi)放，不能像部分網(wǎng)吧一樣，將部分電腦分散隔離或做成包間。這樣雖然很好地保護(hù)了學(xué)生的隱私，但卻給他們提供了一個(gè)完全自由，有可能接觸不健康東西的空間。服務(wù)要到位，收費(fèi)合理。嚴(yán)格控制開(kāi)放時(shí)間，節(jié)假日適量延長(zhǎng)，但不應(yīng)通宵達(dá)旦。這樣就會(huì)減少學(xué)生到學(xué)校周邊網(wǎng)吧去，不至于使學(xué)生完全脫離了學(xué)校的管理，放任自流。

(3)學(xué)校應(yīng)盡可能多地開(kāi)展體育等文化活動(dòng)，吸引學(xué)生的注意，讓學(xué)生的業(yè)余生活豐富起來(lái)，有事可做。加強(qiáng)同學(xué)間的交流，給他們提供多種表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的交際能力、組織能力和參與能力。同時(shí)開(kāi)展健康教育講座，心理咨詢(xún)等幫助學(xué)生從不同角度去認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)社會(huì)。

(4)學(xué)校應(yīng)爭(zhēng)取政府部門(mén)的支持，協(xié)同公安部門(mén)、工商部門(mén)、衛(wèi)生部門(mén)、文化部門(mén)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊網(wǎng)吧的整頓、管理。提高服務(wù)質(zhì)量，整頓衛(wèi)生秩序，排除安全隱患。盡量杜絕24小時(shí)營(yíng)業(yè)。學(xué)校加強(qiáng)宿舍管理，盡量避免學(xué)生在外面通宵上網(wǎng)。另外對(duì)網(wǎng)站也應(yīng)加強(qiáng)管理，建立一些知識(shí)性較強(qiáng)，更能吸引學(xué)生注意的網(wǎng)站，堅(jiān)決打擊非法、不健康的網(wǎng)站。