案例教學(xué)最早是在哈佛商學(xué)院使用,后來(lái)被各大高校的工商管理學(xué)科廣泛運(yùn)用,成為一種較為成熟的教學(xué)方法。所謂案例教學(xué)法(case study)簡(jiǎn)單地說(shuō),就是運(yùn)用案例在課堂中進(jìn)行教學(xué)和講座的教學(xué)方法(姚維剛,2005),是在學(xué)生掌握了有關(guān)基本知識(shí)和分析的基礎(chǔ)上,在教師的精心策劃和指導(dǎo)下,根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容的要求運(yùn)用典型案例,將學(xué)生帶入特定事件的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行案例分析,通過(guò)學(xué)生的獨(dú)立思考或集體協(xié)作,進(jìn)一步提高其識(shí)別、分析和解決某一具體問(wèn)題的能力(邢志,2007)。審計(jì)學(xué)是實(shí)踐性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科,在審計(jì)學(xué)的教學(xué)過(guò)程中,不僅要注意傳授基本理論知識(shí),更為重要的是要教會(huì)學(xué)生根據(jù)實(shí)際案例進(jìn)行專(zhuān)業(yè)判斷,案例教學(xué)應(yīng)成為審計(jì)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容,通過(guò)審計(jì)案例教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)判斷能力、團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
一、案例討論的準(zhǔn)備與組織
(一)案例知識(shí)點(diǎn)的講解
在進(jìn)行正式案例分析之前,首先對(duì)案例分析所涉及到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了闡述和講解,主要涉及以下內(nèi)容:
1.盈利預(yù)測(cè)報(bào)告披露的基本動(dòng)機(jī)和歷史演進(jìn)。
主要從信息觀的視角分析了披露盈利預(yù)測(cè)的動(dòng)機(jī),并分析了贊成和反對(duì)強(qiáng)制披露盈利預(yù)測(cè)者的基本觀點(diǎn)。分析了我國(guó)盈利預(yù)測(cè)披露的歷史演進(jìn),讓學(xué)生對(duì)我國(guó)上市公司盈利預(yù)測(cè)披露的歷史過(guò)程有深刻了解,既要了解不同歷史階段對(duì)盈利預(yù)測(cè)的要求,同時(shí)又要了解歷史上盈利預(yù)測(cè)披露中存在的問(wèn)題和不足。……