怎樣做聰明的父母

《做聰明父母：培養快樂能干的孩子》

[美]斯馬特·莫斯奧著

董晶晶譯

新世界出版社2008.10

定價：29.00元

美國著名教育專家、父女兩代“斯馬特”博士在剛剛出版的《做聰明的父母——培養快樂、積極進取的孩子》一書中，向讀者提供了一系列易于理解和掌握的育子方法，包括無條件地愛孩子、堅定地支持孩子、對孩子具有強烈的信心和從不抱怨的耐心。通過這些方法，父母最終能培養出快樂、能干、成功的孩子。

“斯馬特育子法”的公式就是內驅力×決策能力=機智頭腦。作為聰明的父母，孩子的內驅力是一種經過學習而達成的強烈的去處理每天所發生的事情的愿望，有了這個內驅力，每天的成長就都是一種迷人的欲望。

決策能力當然是跟從小的決策技能相聯系的。比如，斯馬特決策表要幫孩子設計一個每周多出10小時的學習和睡覺時間的模表，然后是給出幾種建議，并引導孩子一項一項地分析每種建議的利弊，最后，孩子高高興興地得出了自己的結論。即使是這樣一個簡單的模表，孩子能得到的東西到底有哪些呢？他會思考自己的學業問題，這是跟自尊、自信連在一起的，他會思考自己跟一個俱樂部的關系，這是跟他的社會性、跟他人的關系連在一起的，他開始有自己的決策，有自己的價值取向，有自己的取舍方法，更關鍵的是，他還學會了放棄。

內驅力與決策能力不是簡單的相加，而是相乘，才能得出父母夢寐以求而達到的孩子的“機智頭腦”，這就要求父母付出的是最日常最寶貴的愛心，也就是要把自己有目的的培養計劃和方案先內化為自己跟孩子相處的每一件小事，然后是讓孩子把這些方法和結果內化為自己的本能。舉例說吧，跟孩子每天在一起的就餐，父母就得計劃如何跟孩子一起度過快樂的就餐時光，怎么引導孩子開口說話，應給予他什么樣的關注，幾個孩子間的發言時間怎么協調，等等。又比如，要引導孩子換一塊破裂了的窗戶玻璃，你先要看看孩子有什么想法，想要一個什么樣的玻璃，該上哪里去找，需要什么工具，這樣還不夠，因為，安裝玻璃首先還得研究玻璃是怎么粘在了窗框上去的，那跟橡皮泥有點類似的黏合劑是什么，怎樣去發現玻璃還需要測量尺寸，以及，或許還該來個預算，等等，其中的每一個步驟都能直接和“機智頭腦”相關。就是這樣一個過程，你還可以發現并引導孩子因為一個錯誤，該怎樣度過自己的危機，你甚至還可以把他的面部表情拍下來，一樣一樣地講給他聽，你要能講得很好的話，孩子不但就學會了講故事、復述故事，又學到了冷靜，甚至可以識別面部表情，以及能看懂自己的身體語言了。

教育孩子一直是中國父母的一個大問題，究其原因，可簡單地歸結為一句話：不知孩子是和自己一樣擁有著獨立天性的個體。本質上，孩子和父母是平等的。所以，教育的本質就是在尊重孩子為一個平等獨立的個體的前提下，充分地發掘出他們的天性。所以，孩童時光最應該受到的教育，就是玩，在玩中釋放自己的天性，并學會一些基本的做人的東西——任何以知識為直接目的的教育都是把人不當人的簡單粗暴教育，其實，看看貓和狗，當然還有獅子、狼等等的生活習性，它們的很多教育都比我們今天的很多父母要更有“人性”。

“斯馬特育子法”，當然也可以包括幾年前的《卡爾威特的教育》，都是今天的父母學習的教材，是要先教會了父母，才會有快樂、積極進取的一代孩子。達·芬奇說：“同一個靈魂支配著兩個軀體，母親的愿望對其腹中的胎兒不斷產生影響，母親的意志、希望、恐懼以及精神上的痛苦對胎兒的嚴重影響，大大超過對母親本身的影響！所以，教育孩子，首先從改造孩子的母親開始。”墨子說得更精彩：“天下為父母者眾，仁者寡，若皆法其父母，此法不仁也。”

所以，要做聰明的父母，首先是要學習怎么去做一個聰明的父母。