玩商

水果運送，讓寶寶動起來

夏秋正是水果多多的時節，水果除了可以給寶寶吃之外，也可以利用它們和寶寶玩一個趣昧的小游戲，讓寶寶們運動一下。

適用：學步期以上的寶寶

場地：平坦柔軟的地面

準備物品：小平臺、小筐、圓狀水果、幾根小木棍

摘水果

適合年齡：13個月左右

游戲步驟：

Step1：將水果放在比寶寶咯高的臺面上。

Step2：引導寶寶去拿臺面上的水果，配合說“水果成熟了，寶寶幫忙摘水果?！?/p>

step3：引導寶寶將水果放進旁邊小筐里，配合說“將水果放進籃子里?！?/p>

Step4：鼓掌，并且稱贊：“寶寶真厲害?！?/p>

循環幾次，直到臺面上的水果都放在筐里。游戲目的：訓練寶寶的抬手、抓握、彎腰動作。提示：挑選的水果應比寶寶的手略大。

適合年齡：13個月左右

step1：將水果隨意地擺放在地面，籃口比寶寶平抬起手臂時略高。水果與籃子相隔一米左右。

Step2：媽媽和寶寶走到水果邊，彎腰撿起水果，并且走動將水果放入籃子里。并且數數：“一個。”

step3：寶寶抬高手臂將水果放入籃子里。在旁邊數數：“寶寶一個”。

step4：當水果都裝完時，詢問寶寶裝了多少個水果。

送水果

適合年齡：13～1 5月

游戲步驟：

step1：隔一米擺一個小木棍作為障礙，起點處擺好幾個水果，終點處擺好小筐。

step2：寶寶和媽媽分開站著，中間隔著障礙木棍。

step3：將水果遞給寶寶，并告訴寶寶將水果遞給媽媽。

step5：寶寶越過障礙將水果遞給媽媽。

step6：媽媽拿起水果，小跑越過障礙將水果放入筐里，并且說：“成功了!”

循環直到水果運完。

游戲目的：訓練寶寶快步走、抓握及跨步。

提示：在游戲過程中要提醒寶寶跨過障礙物。

裝水果

游戲目的：訓練寶寶彎腰、反映臂及數數。

提示：若要增加難度，可詢問寶寶媽媽裝了多少個水果。

編輯 謝潔純

小小不倒翁大大新世界

不倒翁是歷史悠久的玩具之一，據考察，從唐代就已經有了不倒翁的雛形。時至今日，在保持底部圓弧形設計的同時，不倒翁已經添加越來越多的時尚元素，也被賦予開發智能的更多功能。

常見的不倒翁外形都較為簡潔，材質柔軟，是寶寶能夠自行玩耍的第一批玩具之一，晃動的設計容易讓寶寶不自覺追隨，促進視力發展，對于寶寶來說，不倒翁永遠不倒是他們好奇的地方，這特別有利于啟發寶寶的好奇心與探索能力。

初級不倒翁

此類不倒翁外形多為圓形，造型簡單流暢，材質柔軟溫暖，主要功能為促進寶寶的視覺、觸覺以及手眼協調能力。

中級不倒翁

這種不倒翁，在保持了不倒翁圓形底座的同時，外形上有了很大的改進，各種各樣的小動物以及可愛有趣的圖形成為主流，而且通常能夠發出聲音或音樂，主要功能為促進寶寶的聽覺發展、對顏色及圖案的辨認。

高級不倒翁

這種不倒翁已經具備智力玩具的要素，外形別致，顏色豐富且有多種圖案，能發出聲音，能發光，甚至可分拆。促進寶寶的思維能力、探索能力以及想象力。

《孩子寶貝》提示：

在選擇不倒翁玩具時，要主要選擇材質柔軟、安全有保障的，在購買外形較為復雜或者可分拆的不倒翁時，要注意檢查玩具的連接處是否牢固、分拆后是否過于細小以防寶寶誤食。此外，功能越多的不倒翁價格通常也就越貴，爸媽們可根據寶寶的成長階段選擇功能，不必一味貪多求全，畢竟，寶寶的玩具，還是更換得很快的。

編輯 謝潔純

專家在線·早教

于春林

華南師范大學心理學系發展與教育專業碩士，嬰幼兒早期教育專家，國內早教知名品牌“愛爾貝”早期教育中心創始人。

于老師：

您好!我的孩子現在7個月了，前段時間被檢查出智力落后，要我們加強對孩子的語言、生活、運動引導和教育?，F在我們上班后，家里就留爺爺和一位保姆帶孩子，保姆又不太愛說話，說話也不清楚。家里有很多書，但是我白天上班，又沒有多的時間可以教育他，想來想去，我找不到有比我更合適可以在孩子身邊隨時隨地教育他的人了，所以，我想到了辭職。但是在家帶孩子意味著我將暫時脫離社會，生活幾乎都是孩子，我不知道這么做對孩子智力提升有幫助嗎?——孩子媽媽

孩子媽媽：

您好!

您寶寶被篩查出智力落后，作為一個幼兒教育工作者，對您表示深切的關注。很多事情往往不是作為父母能夠解決的，鑒于您寶寶的情況，我建議由您親自帶寶寶更合適，您暫時脫離社會和給孩子影響一生的幫助，哪個更重要，我想您一定心中有數。同時，請您發動全家行動起來，共同完成改變寶寶一生的奇跡。孩子的教育更多是感官的教育，孩子的發展是借助感官，通過自身的活動來完成的，大腦的發育也一定是通過外在環境的感官刺激而發展的，現在您應該從大運動著手，同時給孩子更多的感官刺激，不要過分強調他的語言，多給孩子聽、看、觸摸和接觸的練習，嘗試不同的味道……在進行身體接觸的時候，適當地做一些身體按摩等，關鍵是多給孩子動手的機會，俗話說“心靈手巧”，孩子最初的思維就是手的思維。不論何種方法，都貴在堅持，我想您的寶寶在全家人的幫助下會像其他小朋友一樣健康而有智慧。

于老師：

您好!我的寶寶馬上就1歲了，還不會說任何話，會發音但不會有意識地叫人。走路只會扶欄桿走，還愛踮腳走。拿在手里的東西不要了就隨手一丟，不會好好放下，還完全不理會落地的巨響。會按大人的話做各種動作和指東西，但有時亂指。讓他去拿某些玩具，也是有時候去拿有時完全不理。抱在衛生間的臺子上讓看鏡子指東西總是去看別的不理人。不愛學習，讓看圖片從來不理，只會搶去亂折，有時教他一些東西，比如按琴鍵之類也不理會，只顧按自己的亂搞一通。我覺得他對語言的理解能力好像比較弱，不太能聽話，運動能力也比較差，看到他踮著腳心里就著急，總隱隱有些擔心。我該怎么教育他呢?——北北爸

北北爸爸：

您好!

一歲的孩子不會說話是正常的，根據您的描述，您對北北的期望有些高。初學走路的孩子都會踮著腳尖，這主要是為了保持平衡，不至于摔倒。當他能夠掌握平衡時，踮腳尖就會自然消失，如果到了兩歲還踮腳尖，那才是不正常的。對于您寶寶這么大的孩子，首先要從大運動著手，要經常進行走路練習，多給他感官刺激?？茖W實踐證明：孩子是在活動中成長的，阻止孩子的活動就是阻止了孩子的發展。要想讓孩子未來遵守各種社會規則和法律，父母現在要做的首先是家庭里的環境要有序，在家里例行的事情盡可能在相同的時間、地點和按相同的順序進行，先有環境的秩序才可能建構心理的秩序，只有秩序心理準備好了，孩子才能順利適應以后的各種規則(即秩序)，日常生活在才會表現出“聽話”，但這種“聽話”不是木偶式的你說我聽，而是孩子在判斷后的自愿服從、快樂遵守。愛孩子首先是對孩子充滿耐心，孩子不是成人教會的，孩子是在活動中自己教會自己的，所以請不要把孩子的學習簡單地局限于看圖片、按琴鍵或者傳統的記憶背誦，良好思維方式的建立才是最好的教育和學習。

于老師：

您好!我女兒馬上就一歲了，她的模仿能力非常強，喜歡表現自己。我們總想把她的智力開發到最好，但不知道該教她些什么好，也不知道該怎么做，還請于老師能指教一二，多謝!——丹丹媽

丹丹媽媽：

您好!

建議媽媽學會觀察孩子，捕捉孩子的敏感期，發現最近她最感興趣的事情或行為，提供相應的材料，給孩子自由，讓她去探索和嘗試。當然也可以參加一些正規早教中心的課程，他們的教學內容一般也是按照孩子的敏感期而設定的。以課堂內容作為參考，在家里準備環境，孩子的模仿是想擁有成人一樣的能力，給孩子真實的材料讓孩子模仿，例如練習“舀”的動作，媽媽可以準備真實的碗、勺子、各種生活中常見的豆子給孩子練習，對孩子的發展更有益。在練習中，媽媽需要注意的是：在給孩子正確的示范后安靜地在旁邊觀察，讓孩子獨立完成，輕聲給孩子適當的提醒和幫助，不要干擾孩子，更切忌強迫孩子完全按照媽媽的想法去做。

于老師：

您好!我的女兒9個月了，總覺得她學東西要比別的孩子慢半拍。每當看著她顯示自己學會新技能時那種自豪的表情，我就會不禁感嘆：要是你能再聰明點多好。我是不是該多買點識字卡、多準備些益智玩具呢?

——菁菁媽

菁菁媽媽：

您好!

孩子的成長有她自己的節奏和步調，您的心情我理解，但是揠苗助長對孩子沒有一點益處，不要跟別人家的孩子比，人類的高貴就在于她是一個獨立的個體?，F在菁菁才9個月，識字卡不是很適合她，我認為識字在4歲開始比較合適，準備一些益智玩具倒是很有必要，但前提一定是適合菁菁的，也就是說接近菁菁目前動手能力的，同時提供生活中真實的材料也非常重要，比如允許孩子用勺子，給餐巾紙讓她撕，讓她按遙控器等等都能幫助寶寶發展。

于老師：

您好!我兒子2歲半了，上周末第一次帶他到泳池游泳，他很害怕。不管我怎么鼓勵他、誘哄他，甚至嚴肅地說他，他就是不肯下水。后來還在泳池邊哭起來了，弄得我和他爸爸很尷尬。想請教于老師，我兒子這么害怕游泳，以后會不會變得越來越膽小?該怎么培養他學會勇敢，勇于嘗試呢?

——深深媽

深深媽媽：

您好!

每個孩子都喜歡水，但并不意味著所有的孩子都不害怕進游泳池。帶孩子去游泳，首先是在寶寶自愿的基礎上，如果寶寶不進泳池，我們應該帶寶寶在泳池邊上或水龍頭下適應幾次，玩一會兒，等寶寶喜歡上泳池時再進泳池，或者先讓媽媽帶著寶寶看爸爸喜歡游水的喜悅情景再嘗試下水。如果孩子帶著恐懼心理下水，會一直處于緊張的情緒中，缺乏安全感就不能進入最佳的學習狀態，更談不上學會游泳了。父母不要急，孩子有興趣時才會嘗試，不斷地嘗試就會有進步，當他掌握了某種技能的時候才會有自信，有了自信才會勇敢而不膽小。

編輯 勞 拉