奧運精神

熱點綜述

隨著2008年的到來，奧運來到了中國，奧運精神也更加深入地影響到每一個中國人，人們對北京奧運的激情早已被點燃。

“更快、更高、更強”的奧運精神隨著2008一起已經走進了中國人的內心深處。支撐和造就“更快、更高、更強”的是“自信、自強、自尊”，這既是奧運精神的原動力，更是奧運精神的境界升華。我們要學習的，正是這種“自信、自強、自尊”的精神。奧運精神就是女排運動員那自強不息、頑強拼搏的精神，奧運精神就是劉翔打破紀錄后“亞洲有我”那擲地有聲的自信，奧運精神就是痛失金牌后的繼續努力與拼搏，奧運精神是愈挫愈勇的自強與奮發！

奧運影響著中國，改變著中國。雖然舉辦奧運會的日子是短暫的，但奧運會帶給我們的啟示卻是永恒的；雖然賽場上的勝負是暫時的，但自強不息的精神卻是永遠的。

作為緊跟時代脈搏的中考，必然也會關注這一重大時事。作為中學生的我們，也應繼續關注這一話題的閱讀和寫作，讓奧運精神在我們筆下傳承。

美文欣賞一

亞洲有我 中國有我

跨欄王真實力 是啥？

“劉翔的這枚金牌在我意料之中，他其實還可以跑得更快！”劉翔的爸爸劉學根在劉翔奪冠后第一時間接受記者采訪時這樣說。

北京時間28日凌晨兩點半，一個將被載入中國奧運史冊的重要時刻。這一刻，20歲的上海運動員劉翔以12秒91的成績平了男子110米欄的世界紀錄，實現了中國運動員在奧運會田徑短距離項目上金牌“零的突破”。

就在眾人紛紛猜測第一次征戰奧運會的劉翔是否超水平發揮時，劉翔的爸爸給了大家一個響亮的回答：“其實劉翔還可以跑得更快。他訓練時的最好成績是12秒51（手計時）”劉學根對兒子劉翔平日的訓練情況非常了解，幾乎成了劉翔的“第二教練”。

28日晚，劉翔的啟蒙教練仲鎖貴說：“比賽前，劉翔有一個習慣：從不向外人透露自己的比賽目標！因為在他心中，成績不是用說，而是用行動來證明的。”

劉翔連創佳績 憑啥？

一位資深的田徑教練員曾經說過：幾乎所有高水平職業運動員或多或少都會飽嘗傷病困擾。然而，劉翔卻是個例外。他也保持著一個特殊的紀錄：中國奧運代表團中唯一一位沒有傷病的冠軍。

劉翔媽媽是一名點心師，從小在媽媽用科學和營養調配出來的食譜中成長的劉翔，擁有著超乎同齡人的強壯體魄。良好的身體素質為劉翔連創佳績奠定了基礎。

劉翔是個奇跡：他參加田徑訓練10多年，從沒有在訓練和比賽中發生運動創傷。熟悉他的人都知道，劉翔非常珍惜自己的身體，他經常掛在嘴邊的一句話是：“運動只是事業的一部分，我不會只顧成績而不顧身體。如果身體和成績要選一個，我會毫不猶豫地選擇身體！健康才最重要！”也許正由于這種超然，才有了他在競技場上輕裝上陣、傲視群雄的一幕幕。

放豪言 2008破紀錄

“請大家不要以為亞洲或中國運動員短跨項目不如歐美，我會用實際行動證明，亞洲有我，中國有我，”在雅典跨越歷史后的劉翔留給外國記者這句擲地有聲的話。

“比賽前什么都沒有想，沒想到能拿金牌，也沒想到能跑進13秒，我認為黃種人能跑進13秒是不小的成績，是一個奇跡。我想在今后的運動生涯中，有更多的奇跡等著我去創造，相信我。”

“我相信2008年北京奧運會將是最成功的一屆奧運會。到2008年，我不到26歲，我不會放棄這一機會，機會從來是要靠自己把握。”

“我一直把約翰遜當作我的好朋友和尊敬的前輩，他這么大年紀，準備了4年，最后沒有進入決賽，非常遺憾。”

“以前的成績已經過去，我將力拼2008年北京奧運會！我現在還年輕，到時候破世界紀錄也不晚！”劉翔在與父母通話的時候，又放出了豪言。

（選自《杭州日報》，有刪改）

能力提升

1.說說你對文題“亞洲有我，中國有我”的理解。

題型解析：對文章題目的理解，應該結合寫作背景，聯系上下文來整體把握，文題一般是文章內容的高度概括。

參考答案：我要為亞洲，為中國爭氣，一定要改寫歷史，一定要改變人們對亞洲人的看法。

2.本文在結構上有什么特點？請你說說這樣安排有什么好處。

題型解析：文章結構是文章的外衣，美觀與否影響著文章的美感。有的文章結構很有特點，一目了然，易于把握。

參考答案：全文采用排比式結構，每一部分都以問句開頭引出下文。

3.文中大量引用了劉翔的話，這樣寫有什么作用？

題型解析：語言描寫是記敘文中塑造人物常用的方法。其作用主要是為塑造人物形象服務。

參考答案：大量的語言描寫塑造了劉翔的形象，突出了劉翔的特點。

4.閱讀本文后，你認為劉翔是怎樣的一個人？

題型解析：整體感知，深入挖掘，從整體上把握人物形象。當然，像劉翔這樣家喻戶曉的體壇明星，還可以適當結合他未出名以前的認識來談。

參考答案：劉翔是一個勇于拼搏、自尊自強自信、愛國愛家、充滿青春活力的人。

5.2008年，奧運之火在北京點燃，請為即將參加比賽的劉翔編輯一條短信，為他加油。

題型解析：短信寫作考查的是語言運用能力。要力求主題突出、簡明扼要、語言得體、構思別致、富有文采。

參考答案：略。

美文欣賞二

劉鴻亮院士專訪：傳承奧運精神，

父與子的傳奇經歷（節選）

楊虛杰

3月22日，中國工程院院士、中國奧運第一人劉長春之子劉鴻亮和著名音樂人王力宏在希臘雅典宙斯神廟前展示北京奧運會火炬。當日，劉鴻亮、王力宏抵達雅典，準備前往奧林匹亞參加火炬傳遞活動。臨行前一天，劉鴻亮院士在中國環境科學研究院接受了本報記者的采訪。

劉鴻亮兄妹六人，都沒有“子承父業”。“可以說我的父親很少在家里提起他的事情，平時在生活中不是特別提及這段歷史”，劉鴻亮回憶說。

“奧運”對于劉長春來說，是個曲折的過程。因為，1932年時劉長春在報紙上發表聲明：我不代表日本人參加奧運會。他說：“我是中華民族炎黃子孫。我是中國人，我只代表中國，決不代表偽‘滿洲國’出席第十屆奧林匹克運動會……”“偽報所傳，純屬虛構謊言。我的良心尚在，熱血尚流，豈能忘掉中國而為傀儡偽國做馬牛？”

“當時的國民政府熱衷內戰，也沒有力量支持體育事業。當時的中國，第二次在民眾的呼聲中參加了柏林的奧運會，但因為沒有充分的準備和訓練，又空手而歸。”所以，日本人的追殺，加上當時的現狀，劉長春雖然非常光榮地代表中國第一次參加了奧運會，但他回來以后，長期找不到工作。對于一個代表國家參加奧運會的選手，不能養家糊口，有十余年時間到處漂泊，所以，劉長春覺得沒有什么可對后代說，也不覺得有什么光榮，情緒一直都很低沉。

也因為這些遭遇，劉長春并沒有要求子女成為競賽選手。但是，從小培養出來的頑強拼搏精神依然在劉長春的血液中流淌。解放后，他煥發了事業的青春，開始嘔心瀝血培養年輕一代。而這些，都對劉鴻亮產生了潛移默化的影響。

說來也是故事，讀初中的時候，劉鴻亮為了準備考大學，在東北嚴寒的天氣里，把腿凍得患上了關節炎。在清華上大學的時候，他甚至不能上體育課。但是特別巧，當時的體育老師正是他父親當年的教練、著名的體育教育家馬約翰先生。當馬約翰得知劉長春與劉鴻亮的父子關系后，非常高興，立即讓他走一圈，并說：“你的條件非常好，若讓我培養的話，一年之后，我讓你的百米成績到11秒。”劉鴻亮聽畢只能無奈地說了自己的情況。但馬約翰看了以后，認為沒有太大問題，隨后為他精心設計了鍛煉計劃，包括春夏秋冬穿多少衣服，怎樣跑。按照馬約翰先生的指導，一年以后，劉鴻亮的關節炎果然好了。不但如此，他還開始參加學校的乒乓球等比賽，成為系里的運動員。后來，劉鴻亮還作為典型向系里新生介紹經驗。

劉鴻亮說，一個人沒有好的身體就什么都談不上。據悉，前兩年劉鴻亮曾經做過心臟搭橋手術，但他一直堅持體育鍛煉，看起來身體和精神都很好。現在，他仍然堅持每天用一個多小時的時間走上2000米。

“成為火炬手，傳承了我父親的愿望。”似乎，他一直為這一天做著準備。

（選自《科學時報》）

能力提升

1.本文是人物專訪的節選部分，請你思考一下第一段有什么作用？

題型解析：句子或者段落在文章中的作用，通常要從內容和結構兩方面去考慮。

參考答案：交代時代背景。

2.閱讀全文，當你了解了劉長春的奧運之路后，有何感想？

題型解析：這類主觀題目一定要結合文章時代背景、人物經歷以及文章主題去作答。

參考答案：略。

3.你認為劉鴻亮的父親對劉鴻亮最大的影響在哪些方面？

題型解析：這里考查的是對文章內容的理解和把握，應該深入挖掘主題。

參考答案：精神和意志品質方面。

4.讀了這篇文章，你認為劉氏父子之間傳承的是一種怎樣的奧運精神？

題型解析：此類題目考查的是對文章主旨的把握。應該在深入理解課文內容的基礎上，站在主題的高度組織語言，注意語言的簡潔。

參考答案：頑強拼搏的精神。

5.怎樣理解“似乎，他一直為這一天做著準備”？

題型解析：豹尾一直是出題的焦點，它是主題的升華和延續，閱讀時要讀進去，思考時要走出來，結合全文來理解把握。

參考答案：雖然他沒有子承父業成為運動員，但他從父親那里繼承了奧運精神，并一直堅持體育鍛煉，所以說“似乎，他一直為這一天做著準備”。