中考語文模擬試題（五）

本題滿分150分 考試時間150分鐘

一、基礎知識積累與運用（共32分）

1.閱讀下面的新聞，然后回答問題。

新華網北京2007年10月29日專電“愛心點燃希望”——中國宋慶齡基金會藝術品慈善募捐拍賣會28日在北京港澳中心舉行，歷時3個多小時，共為宋慶齡基金會“未來工程——大學生獎助學項目”籌集教育資助經費480余萬元。

宋慶齡基金會藝術品慈善募捐拍賣會上佳作薈萃，明星云集。其中，國家羽毛球隊總教練李永波無償捐贈的一枚有全體中國奧運冠軍簽名的《從雅典到北京》首日封拍得20萬元，年逾九旬的老畫家白雪石巨幅山水畫《漓江山水》拍得70萬元的最高價，李苦禪、陳大羽、王明明等名家的作品也都拍出了不菲的價格。

讀了上面的新聞之后，請你給這條新聞擬一個恰當的標題。（2分）

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2.自主探究。（3分）

請結合下面材料和上面的新聞，進行自主探究，寫出自己的探究結果。

希望工程是中國青少年發展基金會組織實施的一項為青少年發展服務的社會公益事業。它的宗旨是貫徹政府關于多渠道籌集教育經費的方針，動員海內外民間的財力資源建立基金，資助我國貧困地區的失學兒童繼續學業，保障適齡兒童接受義務教育的權利，改善貧困地區的辦學條件，促進貧困地區基礎教育事業的發展。

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3.下面是一位作家對一首詩的賞析語，請模仿這種寫法，賞析冰心的《成功的花》這首小詩。（4分）

例：我喜歡這首小詩的寧靜而又深沉的意境，它表現了詩人對時代的敏感，對黎明的熱切盼望，它反映了生活在自由的土地上，經受過戰斗洗禮的詩人的純凈、樂觀的心。

成功的花

人們只驚羨她現時的明艷！

然而當初她的芽兒，

浸透了奮斗的淚泉，

灑遍了犧牲的血雨。

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4.《紅樓夢》中，有一名女子，她寄人籬下，渴望真摯的愛情，但在森嚴冷漠的封建大家庭中，只能凄婉地唱出“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”，這個人就是_________。《三國演義》中塑造了一個過五關、斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個英雄是_________。

祥子是老舍小說_________中的一個被侮辱、被損害的下層勞動者形象，他本是農民，進城后以_________為生。虎妞是祥子的妻子，也是車廠主_________的女兒。（5分）

5.指出與下列對聯、詩文有關的中國古典文學名著。（3分）

（1）寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。（）

（2）滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。（）

（3）史家之絕唱，無韻之《離騷》（）

6.（1）唐詩宋詞中關于“明月”的佳句不少，試寫出你喜歡的兩句。（4分）

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（2）當你的同學在學習和生活中遇到挫折而灰心喪氣時，你可以用古詩詞中的兩句來勉勵他：“__________________，_________ ”。

7.補寫出下列的詩詞。（4分）

（1）商女不知亡國恨，__________________。（杜牧）

（2）何當共剪西窗燭，__________________。（李商隱）

（3）我寄愁心與明月，__________________。（李白）

（4）______________，五月人倍忙。 （白居易）

8.閱讀下面這首詞，回答（1）-（2）題。

西江月

辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪頭忽見。

（1）下面兩句詩音節停頓劃分正確的一項是（）（2分）

A.七八個星/天外，兩三點雨/山前。

B.七八個/星天外，兩三點/雨山前。

C.七八/個星/天外，兩三/點雨/山前。

D.七八個/星/天外，兩三點/雨/山前。

（2）“路轉溪頭忽見”中“忽見”兩字表現出詩人的心情是（）（2分）

A.迷惑B.焦急C.閑適D.欣喜

9.仔細觀察下幅漫畫，請為它寫一個公益廣告。（3分）

二、閱讀檢測（共58分）

（一）閱讀下文，然后回答問題。（16分）

拼搏使人年輕

金肽頻

已經退役19年的“中國花劍皇后”欒菊杰最近爆出一個不大不小的新聞：準備通過參加一系列的國際比賽，拿到2008年北京奧運會的入場劵，然后以個人名義參加在中國舉辦的奧運會。不論最后欒菊杰的愿望是否實現，也不論人們對欒菊杰的舉動是否完全支持，我覺得僅僅她的這一構想，就稱得上偉大而光榮！

屈指數來，欒菊杰自1988年正式退役，然后移居加拿大，結婚生子，做業余教練，歲月已帶走了她將近20年的光陰，但我們能說，歲月帶走了她20年的生命？20年前，我還在初中讀書，通過一篇著名的報告文學《揚眉劍出鞘》，就認識了欒菊杰這個響亮的名字。那時，她可是全國學習的“大紅人”，上自國家主席，下至少年兒童，都在傳誦著她英雄的事跡。當時的欒菊杰和傳誦一時的女排一起成為我們民族精神的化身，指引著年輕人去拼搏，去書寫新的壯麗詩篇。后來隨著我國體育事業的迅速發展，新人代代輩出，英雄的色彩漸漸從我們的視野中淡薄下來。沒想到，曾經享有“拼搏精神”代名詞的欒菊杰，在奧運的旗幟面前，又以一個新的拼搏者形象重新站立起來，怎能不受到世界的鼓掌呢！

欒菊杰在接受一家媒體采訪時說，我這次以50歲的年齡參加2008年奧運會，可能是這屆奧運會上年齡最大者，可能在所有的項目中也是。歷史是靠人創造的，奇跡是靠人去做的。所以我的夢想就是，希望在我身上創造一個奇跡，能夠實現我的夢想。我雖早已退役，就是想表現一種奧運精神，參與的精神。多么質樸的言語！表達的是一位拼搏者的鏗鏘之音。她緊接下來的一句話更是發人深省：

的確，我們應該將拼搏看作是一種人生的態度。只有拼搏不懈，你的人生才會獲得一個又一個的成功。如今20年后，欒菊杰向世人吐露了她當年的痛苦過程。由于身上的傷太多，她幾乎吃遍了所有的中藥。人到哪里，藥罐子就帶到哪里。兩屁股由于打針太多，全是硬塊，以至于針扎下去就彎了。正是因為她有了超越常人的拼搏，她才有了超越常規的成功。在現代社會的競爭中，也許我們沒有欒菊杰那樣劍與劍的拼搏，沒有驚心動魄的搏殺場面，更多時候是在平常工作中，以一種敬業、不懈、奮發的精神去工作，但這不也是另一種生命意義上的拼搏嗎。它使我們的生命同樣瑰麗。

君不見，今年已經41歲的意大利著名足球運動員馬爾蒂尼，仍然飛奔在足球場上，剛剛捧起了歐洲冠軍杯。君不見，早已年過不惑的巴西著名前鋒羅馬尼奧，上個月打進了他職業生涯中的1000個進球。這都是真刀真槍的拼搏啊！幾年前，日本有個叫掘江謙一的夫婦，駕駛著汽艇環繞地球，從夏威夷出發，掠過南極大陸，又通過北冰洋，同惡劣的氣候進行了殊死搏斗。在波浪滔天的茫茫大海中，掘江謙一夫人用繩索綁住了自己的身體，雙手緊緊握住8毫米攝影機，將信天翁、海豚、夜光蟲、北極星，南十字星、蔚藍色的海洋、沉落天際的夕陽、奪目燦爛的夜晚等盡情地攝入鏡頭。他們幾次瀕臨絕境，但又重獲生機，最后終于完成了6萬公里的航行，有人稱之為“拼搏的航行”。這樣的拼搏是生命力的顯示，人生力量的張揚，人們在拼搏中享受到的，除了生命的快樂之外，就是年輕的心態！

生命使人美麗，拼搏使人年輕……

10.閱讀本文之后，請你說說本文作者的主要觀點是什么。（3分）

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11.給下列詞語中的黑體字注音。（3分）

入場劵_________鏗鏘_________發人深省_________

12.聯系上下文，請選出文中橫線上應填入的一句是（）（2分）

A.我拼搏，所以我年輕。

B.只有拼搏，我才會越活越年輕。

C.每個人要有拼搏的精神，這是成功的前提。

D.我成功了，因為我時時刻刻在拼搏。

13.文中除寫了欒菊杰的拼搏精神和所取得的成績之外，也寫了她隨身所帶的藥罐子和兩屁股由于打針太多，以至于針扎下去就彎了的小事。有人說這是敗筆，有損人物的光輝形象，你認為這種說法正確嗎？請簡要地說一下你的理由。（4分）

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14.“歷史是靠人創造的，奇跡是靠人去做的。”你怎樣理解這句話？請舉出典型的事例來說明（文中的除外）。（4分）

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（二）閱讀下文，然后回答問題。（16分）

黃山·挑夫

張玉庭

“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”。

黃山歸來，總也難忘黃山的挑夫，總也難忘那挑著太陽上山的黃山人。

真正到了黃山，我才真切地感受到：黃山的確太美了，美得極富個性磁性，美得讓人忘情忘我。

聽朋友說，到了黃山，首先要去看日出。日出是黃山最神圣的。你能通過日出得到黃山的真諦。帶著這份真諦，你再去看山看景，那份感受就會領悟到靈魂里，領悟到骨子里。于是，按照朋友的指點，我首先來到北海的清涼臺，聽說這是黃山觀日出的絕佳去處。

離天亮還早，北海的觀景臺就擠滿了等待日出的游客，有男人，有女人，有老人，有孩子。人們在等待，翹首等待，等待著東方，在那無際無涯的云海深處，出現一個莊嚴的奇跡。終于，極遠處的云海漸漸地透出亮光，紅日朝氣勃勃地露出了笑臉！當一輪紅日噴薄而出，當朝霞把人們簇擁在懷里，所有的人都被太陽溶化了，感染了，激動了。人們用不同的方式，表達著對太陽的共同感受，真切地問候太陽：太陽，你早！

其實，在黃山，比太陽起得更早的，是挑夫。與其說太陽是升起來的，還不如說是黃山挑夫挑起來的。

在黃山，我有幸認識了一位每天都挑著太陽上山的老挑夫。老挑夫不善辭令，表情凝重，滿臉深深的皺紋能使人想起歷史的滄桑。特別在他那寬寬的肩膀后部、脊背正中，居然有一個肉包，顯然，這是長年累月當挑夫壓的！

是的，老挑夫老了，但只要一提起自己的行當，一提起挑著擔子上山，老人臉上就寫滿了燦爛，蕩漾著自信的笑容。這自信的笑容使我想起了永遠巍峨著的黃山和永遠挺拔著的黃山松！

是的，這些長在山巔、長在絕壁、長在石縫、長在懸崖的松樹，盡管千年磨礪，飽經風雪，但無一不是虎虎生氣，颯颯英姿。黃山松絕美，而且是一種使人感到驚心動魄的生命之美。試想：在高山之巔，在云嵐深處，在電閃雷鳴的轟擊下，在暴虐山風的欺凌中，那壯美的黃山松何曾屈服過！

下午，按照老人的引薦，我們又認識了他的兒子。這是個中年漢子，也是挑夫！看看這漢子厚厚的脊梁吧！那么結實，那么沉穩！看到他不禁使人想起黃山的奇石。黃山的奇石也像黃山松一樣的出色，在黃山無石不成景，無景不成石。

老人的兒子告訴我，他最喜歡的黃山奇石就是“仙人曬靴”。為什么曬靴？想必是仙人登山累了，脫下靴子歇腳。黃山的挑夫也要歇腳，而且他們歇腳的樣子極獨特。把手中的木杖往扁擔上一支，身子往扁擔外一抽，不蹲不坐，穩穩的，站著歇腳，像黃山的飛來石。

造物主的神奇，也許就在于此，在造就黃山石的同時也造就了黃山的人，讓石有人的靈性，人有石的風骨。

尤其有趣的是，也正是這一天，我們又有幸見到了漢子的女兒，一個黃山背女。這是一個十八歲的黃山妹子，有著黃山的質樸和美麗。當我們見到她時，她剛剛撂下背簍，在山泉邊休息。她捧起山泉喝了一口，然后解開了長發，山風吹過，長發飄飄，宛然淙淙的泉水。

黃山的泉水是清亮的、清甜的、清純的；純得讓人不敢用世俗的眼光去看她，不舍得用手去碰她。

和青松、奇石相比，黃山泉水顯得更青春，更亮麗，更時尚，更有活力和靈性。因為她知道流水不腐，她知道更新自我，運動構成了她生命的主題歌，這首歌她千年百年地吟唱著。這首歌在黃山只有兩個人聽得懂：一是個黃山，一個是黃山背女。

自從認識了這一家三代挑夫，一路黃山，無論我走到哪兒，眼前、腦海里總是這一家三代的影子。就像這黃山的云海，既虛虛渺渺，又實實在在，一會兒潮一般涌來，一會兒又潮一般退去。特別是遠看云海，無際無涯，無邊無沿。透過云海看山，山更青；透過云海看景，景更美。難怪有人把云海比做黃山的母親。因為只有她有著博大的胸襟，能容納黃山的萬千景色；只有她有著溫柔和慈祥，把黃山的七十二峰，天天沐浴得光彩照人。突然，我領悟到，黃山挑夫這一家三代，不正是這片云海嗎？

噢，黃山挑夫，你是黃山之母，黃山之靈，黃山之美！

15.太陽是升起來的。而作者卻說“黃山歸來，總也難忘黃山的挑夫，總也難忘那挑著太陽上山的黃山人。”這句話有什么深刻的涵義。（2分）

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16.比較本文的“黃山日出”和巴金的“海上日出”，說說同是描寫日出，他們在表現手法上有何不同？（3分）

文段一：終于，極遠處的云海漸漸地透出亮光，紅日朝氣勃勃地露出了笑臉！當一輪紅日噴薄而出，當朝霞把人們簇擁在懷里，所有的人都被太陽溶化了，感染了，激動了。人們用不同的方式，表達著對太陽的共同感受，真切地問候太陽：太陽，你早！

文段二：果然過了一會兒，在那里就出現了太陽的一小半，紅是紅得很，卻沒有光亮。這太陽像負著什么重擔似的，慢慢兒，一步一步地，努力向上面升起來。到了最后終于沖破了云霞，完全跳出了海面。那顏色真紅得可愛。一剎那間，這深紅的東西，忽然發出奪目的光亮，射得人眼睛發痛，同時附近的云也添了光彩。

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17.文中說：“一提起挑著擔子上山，老人臉上就寫滿了燦爛，蕩漾著自信的笑容。這自信的笑容使我想起了永遠巍峨著的黃山和永遠挺拔著的黃山松！”作者在這一句中運用了什么表現手法？有什么作用？（4分）

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18.“這是一個十八歲的黃山妹子，有著黃山的質樸和美麗。當我們見到她時，她剛剛撂下背簍，在山泉邊休息。她捧起山泉喝了一口，然后解開了長發，山風吹過，長發飄飄，宛然淙淙的泉水。”這段話在描寫人物時主要運用了哪些方法？表現了人物的什么特點？（4分）

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19.文中寫作者遇到黃山挑夫，對他們的精神極其贊賞。但作者卻沒有寫和他們的對話交流，請你站在作者的立場，對黃山挑夫一家寫一段話。（3分）

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（三）閱讀下文，然后回答問題。（13分）

愛恨交加說臭氧

大氣中臭氧層對地球生物的保護作用現已廣為人知——它吸收太陽釋放出來的絕大部分紫外線，使動植物免遭這種射線的危害。為了彌補日漸稀薄的臭氧層乃至臭氧層空洞，人們想盡一切辦法，比如推廣使用無氟制冷劑，以減少氟利昂等物質對臭氧的破壞。世界上還為此專門設立國際保護臭氧層日。由此給人的印象似乎是受到保護的臭氧應該越多越好，其實不是這樣，如果大氣中的臭氧，尤其是地面附近的大氣中的臭氧聚集過多，對人類來說反而是個禍害。

臭氧是地球大氣中一種微量氣體，它是由于大氣中氧分子受太陽輻射分解成氧原子后，氧原子又與周圍的氧分子結合而形成的，含有3個氧原子。大氣中90％以上的臭氧存在于大氣層的上部或平流層，離地面有10-50千米，這才是需要人類保護的大氣臭氧層。還有少部分的臭氧分子徘徊在近地面，仍能對阻擋紫外線有一定作用。但是，近年發現地面附近大氣中的臭氧濃度有快速增高的趨勢，就令人感到不妙了。

這些臭氧是從哪里冒出來的呢？同鉛污染、硫化物等一樣，它也是源于人類活動，汽車、燃料、石化等是臭氧的重要污染源。在車水馬龍的街上行走，常常看到空氣略帶淺棕色，又有一股辛辣刺激的氣味，這就是通常所稱的光化學煙霧。臭氧就是光化學煙霧的主要成分，它不是直接被排放的，而是轉化而成的，比如汽車排放的氮氧化物，只要在陽光輻射及適合的氣象條件下就可以生成臭氧。隨著汽車和工業排放的增加，地面臭氧污染在歐洲、北美、日本以及我國的許多城市中成為普遍現象。根據專家目前所掌握的資料估計，到2005年，近地面大氣臭氧層將成為影響我國華北地區空氣質量的主要污染物。

研究表明，空氣中臭氧濃度在0.012ppm[注]水平時——這也是許多城市中典型的水平，能導致人皮膚刺癢，眼睛、鼻咽、呼吸道受刺激，肺功能受影響，引起咳嗽、氣短和胸痛等癥狀；空氣中臭氧水平提高到0.05ppm，入院就醫人數平均上升7％-10％。原因就在于，作為強氧化劑，臭氧幾乎能與任何生物組織反應。當臭氧被吸入呼吸道時，就會與呼吸道中的細胞、流體和組織很快反應，導致肺功能減弱和組織損傷。對那些患有氣喘病、肺氣腫和慢性支氣管炎的人來說，臭氧的危害更為明顯。

從臭氧的性質來看，它既可助人又會害人，它既是上天賜予人類的一把保護傘，有時又像是一劑猛烈的毒藥。目前，對于臭氧的正面作用以及人類應該采取哪些措施保護臭氧層，人們已達成共識并做了許多工作。但是，對于臭氧層的負面作用，人們雖然已有認識，但目前除了進行大氣監測和空氣污染預報外，還沒有真正切實可行的解決方法。

［注］ppm：百萬分之一。

20.下列說法錯誤的一項是（）（3分）

A.人們離不開臭氧層，但臭氧多了，對人們也沒有好處。

B.臭氧大部分存在于大氣層的上部或平流層，另外還有少部分的臭氧分子徘徊在近地面。

C.現在的臭氧污染源于人類活動，汽車、燃料、石化等是臭氧的重要污染源。

D.對于臭氧層的負面作用，人們已找到真正切實可行的解決方法。

21.說明文的語言講究準確，嚴密，本文在這方面做得較好，請舉一例加以說明。（3分）

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22.指出下面句子所運用的說明方法及其作用。（4分）

（1）空氣中臭氧水平提高到0.05ppm，入院就醫人數平均上升7％-10％。

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（2）它既是上天賜予人類的一把保護傘，有時又像是一劑猛烈的毒藥。

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23.臭氧對人類造成危害的原因是什么？（3分）

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（四）文言文閱讀。（13分）

（甲）鄭谷在袁州，齊己因攜所為詩往謁焉。有《早梅》詩曰：“前村深雪里，昨夜數枝開。”谷笑謂曰：“數枝非早也，不若一枝則佳。”齊己矍然不覺兼三衣①，叩地膜拜，自是士林以谷為齊已一字之師。

（選自陶岳《五代史補·齊己》）

（乙）大居守李相讀《春秋》誤呼叔孫婼chuò②為“若”。日讀一卷，有小吏侍側，常有不懌之色。公怪問曰：“爾常讀此書耶？”曰：“然。”“胡為聞我讀至此而數色沮耶？”吏再拜言曰：“緣某師授，誤呼文字；今聞相公呼‘婼’為‘若’方悟耳。”公曰：“不然。吾未之師也，自檢釋文而讀，必誤在我，非在爾也。”因以釋文示之。小吏因委曲言之。公大慚愧，使小吏受北面之禮，號“一字師”。（選自王定保《唐摭言·切磋》）

［注］①三衣：和尚的大衣、上衣、內衣稱三衣。②叔孫婼：春秋時期魯國的貴族。“婼”有兩個讀音，作人名時讀（chuò），而李相誤讀為“ruò”。

24.聯系上下文，解釋下列句子中黑體詞語的含義。（2分）

（1）齊已因攜所為詩往謁焉（）

（2）齊已矍然不覺兼三衣（）

（3）常有不懌之色（）

（4）因以釋文示之（）

25.把下列句子翻譯成現代漢語。（4分）

（1）數枝非早也，不若一枝則佳

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（2）爾常讀此書耶？

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26.根據你自己的理解談談《早梅詩》改動前后的表達效果。（3分）

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27.你如何看待甲文中齊已“兼三衣，叩地膜拜”和乙文中太守李相“命小吏受北面之禮”的表現？

（4分）

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三、寫作（60分）

28.請以“我心中的_________”為題寫一篇作文。注意把題目補充完整，600字左右。

《中考語文模擬試題（五）》

一、1.宋慶齡基金會藝術品慈善拍賣會為貧困大學生募捐。2.本題開放性較強，不設統一答案。但在答題時一定要注意結合本則材料的重點，重在體現我國對教育的重視和教育的均衡發展，及我國社會制度的優越性等內容。3.答案示例：我喜歡這首詩凝練的語言和深刻的哲理，它形象地反映了成功者經歷的曲折和磨難，它表達了詩人對成功者的熱情謳歌和贊美。4.林黛玉 關羽《駱駝祥子》拉車劉四。5.《聊齋志異》《三國演義》《史記》6.（1）青天有月來幾時，我今停杯一問之；人攀明月不可得，月行卻與人相隨。（2）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。7.（1）隔江猶唱后庭花（2）卻話巴山夜雨時（3）隨風直到夜郎西（4）田家少閑月8.（1）D（2）D9.示例：老師，請讓我們親自去體驗吧！真實的感受，來自于親自的體驗。

二、10.生命使人美麗，拼搏使人年輕。11.略。12.B 13.不正確。這樣寫不但無損于人物的形象，反而通過側面寫人物因勇于拼搏所留下的創傷，贊揚了人物的拼搏精神。14.提示：只有人才能創造出歷史，創造出奇跡。人只有拼搏，只有奮斗才能實現自己的人生價值，才能創造出奇跡。例如劉翔、楊利偉等。15.這句話實際上是作者贊嘆黃山上的挑夫比太陽起得更早，是他們挑起了太陽的升起。16.兩文雖同寫日出，但表現手法卻不盡相同。文段一重點寫人們看到日出后激動的心情。如“所有的人都被太陽溶化了，感染了，激動了。”“表達著對太陽的共同感受，真切地問候太陽：太陽，你早！”而文段二則重在描述太陽升起的過程。如：“太陽像負著什么重擔似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁兒向上升。”這句話先將太陽升起的過程形象地比作“負著”“重擔”，又用“慢慢”“一縱一縱”“使勁兒”具體描述太陽如何上升，具體的動態和負著重擔的感覺極吻合，強調了上升的緩慢和吃力。“一剎那間，這深紅的東西，忽然發出奪目的光亮”，太陽盡管很吃力，可仍然不懈地努力上升，一旦沖出海面便發出奪目的光芒。17.作者在這一句中運用了托物寓人的表現手法。用巍峨的黃山和挺拔的黃山松來象征那個老挑夫，表現了作者對老挑夫充滿自信精神的贊揚。18.主要運用了動作描寫的方法，表現了人物的質樸和美麗的特點。19.略。言之有理即可。20.D。21.如“它吸收太陽釋放出來的絕大部分紫外線，使動植物免遭這種射線的危害。”一句中“絕大部分”一詞就表明了臭氧只吸收其中的大部分，還有一部分不能吸收。這樣寫很符合科學實際。22.（1）列數字。具體說明臭氧濃度過高對人體的危害。（2）打比方。形象地說明了臭氧的兩面作用。23.它是一種強氧化劑，幾乎能與任何生物組織反應，使組織損傷。24.（1）拜見他（2）提起（3）不高興（4）副詞，于是。25.（1）幾枝梅花開不能體現出早，不如一枝更好。（2）你也經常讀這本書嗎？26.“數枝”言梅開放，而“一枝”獨秀，更好地表達一個“早”字。27.表現了他們尊重知識、尊敬老師的美德。

三、28.略。