定向運動對高校大學(xué)生的思想教育工作的啟示

【摘要】通過對定向運動的特點、開展形式以及作用進(jìn)行分析，推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，闡述在大學(xué)生中開展定向運動對大學(xué)生思想教育工作的啟示。既要滿足和適應(yīng)廣大學(xué)生日益增長的精神需求，又要不斷的在實踐中探索、研究、分析定向運動的發(fā)展所涵蓋各方面的對高校大學(xué)生思想教育工作的潛在作用。

【關(guān)鍵詞】定向運動;大學(xué)生;思想教育工作

【中圖號】G641【文獻(xiàn)標(biāo)示碼】A【文章編號】1005-1074(2008)11-0086-01

隨著定向運動在我國的發(fā)展，人們不斷的對定向運動的內(nèi)容、特點、形式、意義等進(jìn)行分析、研究和實踐，其價值也被越來越多的人們所重視。很多高校開展了定向運動，豐富了傳統(tǒng)的校園活動內(nèi)容，突出了校園活動對思想教育工作的效果，因此，充分發(fā)揮高校中定向運動的良好作用是必然趨勢。

1定向運動的特點

定向運動是融健身性、知識性、趣味性和國防教育性于一體的一項體力與智力并重的體育項目，是一項充滿挑戰(zhàn)和刺激的戶外運動。非常適合在大、中、小各級各類學(xué)校開展，與傳統(tǒng)教育方式相比，定向運動主要有以下特點:

1.1參與的普適性定向運動是一項老少皆宜、男女皆宜的群眾性體育運動項目。定向運動是大部分同學(xué)都可以加入的體育運動，并在其過程中體驗運動的魅力。

1．2過程中濃厚的趣味性、娛樂性在定向運動的過程中，運動員要根據(jù)圖上標(biāo)明的運動方向，進(jìn)行地圖對照、路線選擇、尋找各檢查的點標(biāo)，改變了傳統(tǒng)體育教學(xué)過程中單調(diào)乏味的教學(xué)方式，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了參與者的興趣。

1．3激烈的競爭性定向運動比賽是體力、智力和技巧三方面的競爭，正是這種競爭的激烈性刺激著學(xué)生的向往、追求，直至積極參加訓(xùn)練比賽。

2定向運動的教育功能

定向運動作為一種新興的教育方式，以“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊”為宗旨，產(chǎn)生了令人難以預(yù)料的教育功效，特別是在對參訓(xùn)學(xué)生的健康心理、合作意識和進(jìn)取精神的培養(yǎng)上，效果非常突出。具體表現(xiàn)在：

2.1挖掘?qū)W生個人潛能定向運動內(nèi)容十富，形式多樣，刺激，這正符合當(dāng)代大學(xué)生的心理特點：對新鮮事物好奇，富于挑戰(zhàn)自我。它注重挖掘人的潛能和創(chuàng)造力，有助于培養(yǎng)現(xiàn)代人積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的思想品德。

2．2增強學(xué)生團(tuán)隊意識定向運動是一套塑造團(tuán)隊活力、推動組織成長的不斷增加的運動課程。它以體驗啟發(fā)作為教育手段，以培養(yǎng)人的團(tuán)隊精神，使廣大參訓(xùn)者在潛移默化中接受集體主義教育。定向運動比賽雖小，蘊含的人生哲理卻非常深刻。

2．3提高學(xué)生社會適應(yīng)能力定向運動融合現(xiàn)代地理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、體育運動學(xué)等多門學(xué)科體系，通過在各種自然和人為設(shè)施中所設(shè)計的多種新鮮、巧妙的項目，通過激發(fā)、調(diào)整、升華、強化受訓(xùn)者的心理、身體、品德素質(zhì)和潛能，來提高學(xué)生各方面的適應(yīng)能力。

2．4鞏固素質(zhì)教育的效果通過定向運動比賽的開展，學(xué)生可以經(jīng)歷前所未有的體驗，從中迸發(fā)出驚人的潛能，激發(fā)出自身的勇敢、智慧和力量，吸引學(xué)生自覺聯(lián)系自身和生活實際，增強了教育教學(xué)的實效性。

3定向運動對高校大學(xué)生思想教育工作的啟示

在大學(xué)生思想教育工作中，為什么有些工作顯得那么蒼白無力，不為廣大學(xué)生所接受？為什么同樣的教育理念，不同的教育方式能產(chǎn)生相差懸殊的教育效果？因此，定向運動的成功實踐，對于做好新時期的大學(xué)生思想教育工作提供了有益的啟示。

3.1滿足和適應(yīng)廣大學(xué)生日益增長的精神需求隨著物質(zhì)生活水平的不斷提高，人們對精神生活的追求必然日益豐富。因此，學(xué)校的思想教育工作，必須要善于抓住和把握大學(xué)生的這一心理變化，適時開展豐富多彩、生動活潑的教育活動，迅速占領(lǐng)大學(xué)生的精神文化陣地。做好新時期的大學(xué)生思想教育工作一定要始終堅持弘揚主旋律，把培養(yǎng)“四有”人才作為自己的核心任務(wù)。使思想教育工作真正做到入耳、入腦、入心，為大學(xué)生們所接受。

3．2“以人為本”是新時期大學(xué)生思想教育工作的根本隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，反映大學(xué)生在大學(xué)生的意識形態(tài)上，就是他們的平等觀念、民主意識、參與意識大大增強了。他們思想解放，不盲從，有自己的觀點和見解，做好新時期的大學(xué)生思想教育工作，要始終堅持“以人為本”的原則，把民主精神貫穿于思想教育工作的全過程，變單向灌輸為雙向交流使思想教育工作真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用，培養(yǎng)合格的人才。

3．3創(chuàng)新是做好新時期大學(xué)生思想教育工作的必然選擇在新的歷史時期，人們的思想觀念、思維方式、價值取向帶來深刻的變化，也給大學(xué)生思想政治工作提出許多前所未有的新問題。而出路就在于，堅持創(chuàng)新，積極探索思想教育工作的新形式、新途徑。不僅要在理論上進(jìn)行創(chuàng)新。從實際出發(fā)認(rèn)真研究大學(xué)生思想和行為的基本規(guī)律，大膽探索思想教育工作的新理論，而且要重視教育工作方式方法。定向運動“無意識教育”和“形象化教育”的特點，值得我們認(rèn)真借鑒。

大學(xué)生思想教育工作不僅要充分考慮學(xué)生的實際情況，靈活機(jī)動地選擇教育方式。而且要把傳統(tǒng)的教育方式同現(xiàn)代化的教育手段結(jié)合起來，充分發(fā)揮各種傳媒的優(yōu)勢，以正確的輿論引導(dǎo)學(xué)生，努力營造催人奮進(jìn)的良好校園氛圍。

4參考文獻(xiàn)

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