堅持“以人為本”的理念創新大學生思想政治教育的工作方式

【摘要】加強和改進大學生思想政治教育，是黨和國家工作全局的重要組成部分，是建設中國特色社會主義的戰略任務。大學生思想政治教育工作是一項龐大的系統工程，需要社會、學校及家庭各方面的密切配合與協作。本文談談堅持“以人為本”的理念，創新大學生思想政治教育的工作方式。

【關鍵詞】以人為本，大學生，思想政治教育

【中圖號】G641【文獻標示碼】A【文章編號】1005-1074(2008)10-0061-01

1堅持“以人為本”的理念，努力做到“三貼近”

和諧社會，帶給我們的一個重要新理念、新認識，就是“以人為本”。“以人為本”是科學發展觀的核心。思想政治工作說到底就是做人的工作，必須堅持以人為本。既要堅持教育人、引導人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、幫助人。堅持“以人為本”，就要突出對學生的尊重和人文關懷，尊重大學生的人格和價值。當前，大學生與社會的聯系密切而廣泛，其參與意識、競爭意識、民主與法制意識和成才意識明顯增強，存在著科學的世界觀、人生觀、價值觀盡快形成與自我價值盡快實現“最大化”的雙重渴望。高校在大學生思想政治教育工作中，必須突出對教育對象主體地位及其差異性的尊重，盡最大努力激發并滿足廣大學生成長成才的需要，調動他們的積極性，增強其責任感與成就感，以求得個體的成功與學校繁榮、人才培養與民族昌盛的統一。

1.1要堅持解決思想問題與解決實際問題相結合。一個和諧的社會，并不是說沒有矛盾，沒有問題，而是說構成社會各要素，會互相包容、協調動作、良性轉化。當代大學生在成長過程中難免會遇到一些思想問題，在生活中也會面臨很多實際問題，而這些實際問題往往是他們思想問題的根源。從某種意義上講，幫助學生解決實際問題的過程就是思想教育的過程，這就要求我們在做大學生思想政治教育時，應動員全社會力量盡可能多地幫助大學生尤其是困難群體妥善解決問題。比如迫在眉睫需要解決的高校中貧困生的現象，貧困生的情況觸目驚心，嚴酷的現狀讓人憂慮，這背后也暴露了整個社會的城鄉差距、貧富差距、階層分化等問題，這種狀況不僅嚴重影響著貧困生個人及其家庭的正常生活和發展，制約著我國教育的整體質量，更關系著我國國民素質的全面提高，進而影響著社會的穩定、健康和和諧發展。

1.2要高度重視大學生心理健康教育，進一步做好大學生的心理健康咨詢和教育，幫助大學生培養良好的心理品質。個體心理的健康發展，是形成良好品質的基礎。幫助大學生形成符合社會要求的思想政治品德，也是大學生思想政治教育的目的所在。現代社會競爭激烈，大學生面臨的學習、生活、情感和就業等壓力明顯增大，由此產生的心理問題明顯增多。心理問題已成為影響大學生健康成長的新的重要因素，必須予以高度重視。

1.3要加強誠信教育，提高大學生思想道德素質。誠信是一個人思想道德素質最核心的外在表現，是每個人立足社會不可或缺的“無形資產”，也是構建社會主義和諧社會的主要特征。高校培養出來的大學生是不是合格，首要的標準是思想政治是不是合格。他們的誠信意識、誠信品質、誠信行為，關系到社會良好風尚的培育，關系到社會主義和諧社會的構建，在一定意義上關系到中華民族的未來。當代大學生面對各種思想的消極影響，大學生的誠信缺失現象較突出，注重大學生的誠信教育是當前高校思政工作的重要內容之一。高校可以通過發揮課堂教育作用，展開誠信的系統教育；加大誠信宣傳力度，發揮輿論導向作用；充分尊重和信任學生，發揮學生的主體作用等途徑來加強大學生的誠信教育。

2創新大學生思想政治教育工作方式，提高針對性和實效性

全面貫徹黨的教育方針，堅持學校教育、育人為本，德智體美、德育為先，著力建設高校大學生思想政治教育主渠道、主陣地，努力探索工作的新途徑、新方法，提高針對性和實效性，是全方位推進大學生思想政治教育的重要保證。

2.1全面推進高校思想政治理論課教育教學改革和建設提高“三支隊伍素質，充分發揮大學生思想政治教育的主渠道、主陣地作用。高校思想政治理論課是對大學生進行系統的思想政治教育的主渠道和主陣地，在幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養良好的道德品質等方面起著重要的作用。高校思想政治理論課作為大學生的必修課，在引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高思想道德素質等方面發揮巨大的作用。要提高思想政治理論課教學的實效性，教師就必須探索教法，研究學法，創設民主、平等、對話、互動的課堂教學氛圍，鼓勵學生積極參與課堂活動。

2.2大力加強大學生思想政治隊伍建設建設思想政治教育的人才高地抓好大學生思想政治教育，隊伍建設是關鍵。要完善思想政治理論課和哲學科學課教師的遴選、培養和管理機制，著力建設好一支以馬克思主義的指導，理論功底扎實，教學科研水平高，勇于開拓創新，善于聯系實際的高校思想政治理論課和哲學社會科學課教師隊伍，使他們成為教書育人的表率，要把堅持馬克思主義為指導、理論功底扎實、勇于開拓創新、善于聯系實際、教學藝術精湛的教師及時充實到思想政治理論課和哲學社會科學教育教學的隊伍中來。輔導員、班主任是開展大學生思想政治教育的骨干力量。高校必須根據政治強、業務精、紀律嚴、作風正的標準，高度重視輔導員、班主任的選拔、培養和使用，在保證數量的基礎上，不斷優化結構，提高他們的工作能力和水平，做大學生健康成長的指導者和引路人。

3參考文獻

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