語言表達講練之成語、熟語

2007年全國共有18套高考語文試卷，其中考查到成語、熟語的多達14套。由此可見，成語、熟語仍是高考考查的重點。為了便于同學們更清楚地了解2007年高考成語板塊的考查情況進而為將來作準備，筆者現從該類題錯誤選項設置的角度對此作一簡單的回顧。據統計，2007年高考語文試卷命題者對成語板塊錯誤選項的設置主要包含以下七個角度：

一、利用成語、熟語本身具有的特定含義設置

無論是成語還是熟語，兩者在意義上都具有相對的穩定性。若在成語使用過程中沒有顧及到這一點，就有可能望文生義或弄反了它們的意思。2007年高考語文試卷成語、熟語題中許多錯誤選項，就是利用這一點來設置的。

例1．（浙江卷）求學期間，他春風得意，事事順心。沒料到踏入社會后，幾樁生意下來，就被騙得血本無歸，于是他總是感嘆遇人不淑，命途多舛。

分析：“遇人不淑”指女子嫁了一個品質不好的丈夫。這里顯然把它理解成了“遇到不好的人”。這就犯了成語使用中常見的望文生義的錯誤。

例2.（浙江卷）我國不少理工科院校把大學語文排斥在必修課之外，而近年來，外國留學生報考HSK(中國漢語水平考試)的人數大幅度上升，真可謂“外來的和尚好念經”。

分析：“外來的和尚好念經”是說好像外面來的人都是人才。這里顯然是望文生義地把它理解成了“從別的國家引進來的東西就是好東西”。

二、利用成語、熟語的特定使用對象設置

有些成語和熟語有特定的使用對象，如果把握不準，就容易擴大其使用范圍或誤作他用。2007年高考語文試卷命題者便是抓住了這一特點來設置錯誤選項的。

例1．（安徽卷）風格鮮明、體系完整、精細雅致的徽州文化，在洋洋灑灑的中華地方文化中獨樹一幟。

分析：“洋洋灑灑”是形容文章或談話豐富明快，連續不斷。這里用“洋洋灑灑”修飾“中華地方文化”，顯然是用錯了對象。

例2．（遼寧卷）這真是大人不見小人怪，我犯了這點兒小錯誤，經理沒有批評我，你倒挑起我的毛病來了。

分析：“大人不見小人怪”舊謂位高或有德者對位低或無德者的過錯不見怪。根據語境，句中“小人”應指說話者自己，而不是“你”，使用對象錯誤。

三、利用成語、熟語本身的感情色彩設置

成語、熟語不僅在意義上具有約定俗成性，同時也潛藏著鮮明的感情色彩。2007年高考語文試卷命題者也較多地利用了成語、熟語的這一特點來設置錯誤選項。

例1．（河南卷）近年來，新聞學專業越來越熱，許多學生也跟著蠢蠢欲動，紛紛選學這一專業，希望將來能做一名新聞工作者。

分析：“蠢蠢欲動”的意思是指“敵人準備進行攻擊或壞人策劃破壞活動”，屬貶義詞，此處用來指報考的學生，顯然屬于對成語的感情色彩理解有誤。

例2.（江蘇卷）：工會準備組織職工去九寨溝旅游，大家興致勃勃，小張更是推波助瀾，積極鼓動年輕人，提出要搞生態自助游。

分析：“推波助瀾”用來比喻從旁鼓動，助長事物（多指壞的事物）的聲勢和發展，以擴大影響。在這里屬于感情色彩不合語境。

四、利用成語、熟語與前后詞語的搭配不當設置

命題者往往會設置動態的語言環境對成語、熟語予以考查，這就涉及到成語、熟語與句子前后詞語的搭配問題。2007年高考語文試卷命題者也利用了詞語間的搭配來設置錯誤選項。

例如：（山東卷）被動挨打的尷尬，疲于奔命的險境，猝不及防的驚喜，絕處逢生的狂歡，讓上海申花在中超聯賽首場就經歷了“最長的一天”。

分析：“猝不及防”的意思是指事情突然發生，來不及防備。這里用“猝不及防”作定語來修飾“驚喜”，犯了修飾不當的錯誤。

五、利用成語、熟語的使用不合邏輯設置

命題者在命題過程中也可能會利用所提供的語境與成語或熟語在事理上的不相吻合來設置錯誤選項。

例如：（山東卷）關于這個問題，無論伊朗還是美國，其媒體報道都與美國官方、軍方的表態自相矛盾。

分析：“自相矛盾”的意思是自己跟自己的說法或行為矛盾。句子提供的語境顯然不是“自己跟自己”。因此，該句中成語與句子內容相矛盾。

六、利用成語、熟語意義的輕重不當設置

漢語言中存在大量意義上相近的詞語，但彼此間往往有輕重之分或大小之別，成語和熟語也不例外。2007年高考語文試卷命題者就利用了近義成語這一現象來設置錯誤選項。

例如：（廣東卷）我倆考慮問題時，他習慣從大的方面著眼，我總是從具體方法入手，雖然南轅北轍，但總能殊途同歸。

分析：“南轅北轍”的意思是比喻背道而馳，行動與目的相反。原句只是說“我倆”考慮問題不同，因此用“南轅北轍”一詞有些過重。

七、利用成語、熟語否定不當設置

有些成語或熟語本身就包含有否定的成分，但由于其表意的特殊性，其否定意義不一定就是其字面上的否定意義。2007年高考語文試卷命題者就是抓住成語、熟語這一特點來設置錯誤選項的。

例如：（遼寧卷）今天看來，亞里士多德的這個論斷是錯誤的，然而在古代，亞里士多德有很高的聲望，他所說的話不應無可置疑。

分析：“無可置疑”指事實明顯或理由充足，沒有什么可以懷疑的。前面加“不應”就把句子的意思弄反了。

跟蹤訓練

1．下列各句中黑體成語使用不恰當的一項是（）

A．這都市的夜空真美，一到晚上，到處燈紅酒綠，熱鬧非凡。

B．如果對童話中的所謂“懲惡揚善”不加注意，到小孩子那里就會變味，就算孩子的父母或老師發現了問題的嚴重性，也只能亡羊補牢。

C．上海汽車集團與南京汽車集團的控股方躍進汽車集團正式簽署全面合作協議，國內迄今為止規模最大的汽車企業并購案至此塵埃落定。

D．一場春雨過后，山上的花競相開放，金黃的、粉紅的、雪白的，老枝橫虬，暗香浮動，真讓人感到如花似錦，春意盎然。

2．下列各句中黑體成語使用恰當的一項是（）

A.采血車每天上街采血，獻血者絡繹不絕，有在校的大學生，也有路過的旅客，還有進城的農民等等。

B.為了攻克研制火箭新型燃料的技術難關，全體科研人員殫精竭慮，反復試驗，無所不用其極，終于獲得了成功。

C.在繁忙而緊張的高三學習期間，父母見微知著的關懷，老師循循善誘的教導，使同學們備受感動和鼓舞。

D．元旦前后股市暴漲暴跌，一張一弛，不像上半年那樣走勢平穩，他隨時準備把手中被套住的股票拋出去。

3．下列各句中黑體熟語使用不恰當的一項是（）

A．高山流水，知音無限。“知音”典故中俞鐘之交的內涵也許僅僅指知音難覓，惺惺惜惺惺；而管鮑之交不僅于此，還包含了知人薦才，屈己奉獻，更是可貴。

B．實行導師與研究生配備互選，既加深了導師和研究生之間的相互了解，避免了“亂點鴛鴦譜”，又極大地激發了研究生導師的榮譽感和責任心。

C．正在熱播的電視連續劇《漢武大帝》中，司馬遷居然是須發飄飄的老者。他既然受過宮刑，為何還會長胡子？見過長胡子的太監嗎？這豈不是滑天下之大稽。

D．剛剛過去的奧運會，有太多的風云人物讓我們銘記。他們創造著奇跡，一如《希臘神話》中的眾神。他們翻手為云，覆手為雨，復制著讓眾生癲狂的歡笑和眼淚。

4．下列各句中黑體成語使用恰當的一項是（）

A．看來，美英當局要想擺脫在伊拉克的困境，還得及早改頭換面，如果繼續一意孤行，更多更大的麻煩或許還在后頭呢！

B．在建立導彈防御系統問題上，美德兩國首鼠兩端，但美國總統布什說：“我們可以在意見不合的情況下仍然保持朋友關系。”

C．現在有些青年對圣誕節、情人節、愚人節等“洋節”津津樂道，對中國許多傳統節日則一無所知，這真可謂數典忘祖。

D．你讀了那么多儒家經典，應該懂得做人要正派的道理。像現在這樣到處刺探他人隱私，是很不道德的，古人不是說過要“目不窺園”嗎？

5．下列各句中黑體成語使用不恰當的一項是（）

A．中國經過近30年的改革開放，經濟總量有了極大提升，確實是今非昔比了。

B．當法國總統希拉克宣布放棄參加下任總統選舉時，這意味著他即將告別縱橫捭闔40余年的政治舞臺，也標志著法國一個時代的結束。

C．從教育孩子的這個角度來看，老師和家長的目的是一樣的：家長望子(女)成龍(鳳)，老師更期望學生飛黃騰達。

D．對這么嚴重的問題，有的同志還處之泰然，不以為意，我們就有提醒這些同志引起注意的必要。

本期參考答案

《語言表達講練之成語、熟語》

1．D(A項“燈紅酒綠”既可形容尋歡作樂的腐化生活，又可形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。B項“亡羊補牢”比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續受損失。Ｃ項“塵埃落定”指一件事情已經有了結果。D項“如花似錦”形容衣著華麗或前程、風景等十分美好，錯在望文生義）

2．A（B項“無所不用其極”是指做壞事的時候什么手段都使出來；屬于感情色彩不當。C項“見微知著”是指見到事情的苗頭，就能知道它的實質和發展趨勢；屬于望文生義。D項“一張一弛”比喻治國寬嚴相結合，也比喻工作、生活上勞逸結合；使用對象不當）

3．D（A項“惺惺惜惺惺”泛指性格、才能或境遇等相同的人互相愛重，同情。B項“亂點鴛鴦譜”指把不能合作共事的人組織在一起或不了解實際情況而隨意安排人力。C項“滑天下之大稽”形容事情非常滑稽可笑。D項“翻手為云，覆手為雨”比喻反復無常或玩弄手段，含貶義，感情色彩不合語境）

4．C（A項“改頭換面”比喻只改形式不改內容，含貶義，感情色彩不當。B項“首鼠兩端”指遲疑不決或動搖不定，語意不合。C項“數典忘祖”比喻忘掉自己本來的情況或事物的本源。D項“目不窺園”形容埋頭讀書，語意不合）

5．B(A項“今非昔比”指現在不是過去所能比得上的，形容變化很大。B項“縱橫捭闔”指政治、外交上運用手段進行分化或聯合，語意不合。C項“飛黃騰達”形容駿馬奔騰飛馳，也比喻驟然得志，官職升得很快。D項“處之泰然”形容處理事情不慌不忙，沉著鎮定，也可指對事情無動于衷)