半命題作文寫作之走進我的青春

【模擬文題】

閱讀下面的文字，按要求作文。

讀青春，如觀一簾飛瀑，在那無悔的奔流間體味生命成熟之初最純美的色彩；讀青春，像赴一個花仙子的約會，走進去，是一個活生生的世界，走回來染一身不摻假的靈氣。青春，沒有大江大河冷靜時的深沉，不似老年人哲人般的理智，不像長篇巨著般的復雜，不會有夕陽古道的蕭條，不會有曉風殘月的凄涼。青春，就是那么灑脫，那么清純，那么活潑。“青春”會讓你想起什么樣的經歷，會讓你產生什么樣的感想呢？

請以“_______走進我的青春”為題寫一篇文章。要求：①在橫線上填上恰當詞語；②立意自定；③文體自選；④不少于800字。

思路點撥：青春是美的，由此可以聯想到選美比賽、健美比賽和各種選秀活動；青春是最具活力，也是最具創造力的，由此可聯想到那些在年輕時就做出巨大貢獻的名人、偉人；青春又是純潔的，由此可以聯想到那些鋃鐺入獄的少年犯，青春需要正確的導航。總之，可以寫自己的經歷，自己的所見所感等。

【習作展示一】

音樂走進我的青春 熊佳怡

難以想象我們的世界失去了音樂會是怎樣的一番景象。

穿過鬧市，店面前的音響與汽車的飛馳呼嘯聲和成的交響樂不絕于耳；踏進小巷，主婦們淘米、洗衣時的哼唱樸實而歡快；駐足校園，流行歌曲覆蓋了每一個角落；坐在咖啡店里，風格不一的唱片在播放器中旋轉。

在房間中，我端坐在琴凳中央，身體微微前傾，慢慢抬指，手指落下的那一瞬，美妙之音從這臺黑色鋼琴的琴鍵下發出，在寂靜的房間中回響。

外出時，總愛流連在音像店的柜臺間，或是在書店的樂譜架前一蹲，就忘了自己本來要買什么。唱片、樂譜，形形色色的音樂影片甚至游戲，都列入了我的搜尋范圍。

我如此愛好音樂，卻總是“吃著鍋里的，望著盆里的”，全然忘記踏實做事的道理。《布格繆樂》的練習還亮著紅燈，又開始對《小奏鳴曲集》“浮想聯翩”。鋼琴只學了一些皮毛，就琢磨起小提琴的種種。連當下的學習都忙不過來，又對吉他躍躍欲試。對完美旋律的追求，給了我永不畏難的勇氣。

在日日夜夜陶醉于音樂的歷程中，我慢慢發現，音符的階梯所通向的竟是人類精神文化與情感的輝煌殿堂。順著音符走，推開音樂之門，或許你會隨著《田園曲》走進威爾士的波伊斯郡，艾倫谷水壩的叮咚流水正為你奏上一首鄉間小調；曲風忽轉，奧斯卡金曲《似曾相識》的悠揚曲音將引你來到巴黎協和廣場，陽光下白鴿發出“嘩啦啦”的揮翅聲；《曙光之門》逆轉了光影，圣多門尼科教堂的鐘鳴聲剎那間將你包圍……

因為快樂，所以人類需要音樂；因為有音樂，所以人類更加快樂；因為悲傷，所以人類需要音樂；因為音樂，安撫了人類的悲傷。

音樂可以登峰造極。從網上盛傳的《黑色星期天》，到歷經百年風雨傳揚不衰的《歡樂頌》《別離曲》，又或是驚艷到讓人叫絕的《華麗的波蘭舞曲第一號》，都是人類精神財富的結晶，每一部優秀音樂作品都是極為珍貴的。

最值得我感謝生命恩賜的，是音樂難以估量的巨大力量，它能夠匯入我的人生歷程和精神世界，在我正值青春年少的時節，成為助我翱翔于物質世界之外的翅膀。或許，能讓人們產生這樣的感慨，對于音樂而言，便是實現了它們的最大價值。

音樂將會在時間的洪流中永遠被傳頌，一如在我的生命中永生。

模擬評分

基礎等級35分+發展等級15分=50分

評分依據

本文通過對音樂頓悟的描寫，表達了“在我正值青春年少的時節，音樂成為我翱翔于物質世界之外的翅膀”這一主題思想，具有較強的感染力。中間還抒寫了音樂的作用。最后感嘆：“音樂將會在時間的洪流中永遠被傳頌，一如在我的生命中永生”，把對音樂的贊美之情推到了極致。本文抒情味較濃，讀來頗有美感。

【習作展示二】

成熟走進我的青春 彭旭

在一個明媚的午間獨倚窗邊，驀然回首，我才發現成熟已走進我的青春。

打開記憶的木匣，眼前浮現出那個扎著兩支羊角辮的小女孩滿巷子瘋鬧、大聲嚷嚷的畫面；那個不知天高地厚、愛逞能卻又喜歡哭鼻子的我，在那個蟬聲縈繞的夏天里追逐；那個隨著年齡增長而越發叛逆，讓所有人為她擔心、自己卻滿不在乎的我，在朦朧之中向我招手，消失……這一切已成為過去，藏在了16歲之前的那個破舊的樟木箱中。

16歲，是啊，已經16歲了，正值青春的季節，不再懵懂，不再天真，成熟已經悄然向我走來。

我不再喜歡吵鬧和嬉戲，而是常常安靜地沉浸在自己的世界里，小小的，窄窄的，以我為圓心，時間為半徑，畫圓，旋轉。孤傲的姿態、冰冷的笑容似乎在詮釋著一個人的寂寞。瘦小的身軀蜷縮在那個角落，漆黑的沒有靈魂的黑暗卻讓人感到溫暖，如同隔著一層厚厚的幔，觸摸火爐的余熱，是隱隱的，一點一點，傳入指尖的那一種溫暖。我坐在桌前，倚在深夜的簾下，枯黃的燈盞，迷離而又混濁，捧一本喜愛的書冊，就可以度過漫長無邊孤寂寒冷的冬天了。心，是暖的，是充實的。透過密密的重重的霧氣，看著瘦小的自己，長大，長大……是什么掀開青春厚厚的簾，匆匆走來，原來是成熟啊！

我習慣了在秋天，放慢腳步，欣賞四周的美景。瞧！那疏落的絲瓜藤，顏色是安詳柔和的淺灰色，吊著縮成一小卷的枯葉，那樣自然，寧靜，絲毫沒有頹廢、蕭瑟的樣子。那路口，一叢叢高低參差的金色野菊花正在怒放。那一刻，有一個聲音反復在耳際縈繞：“用心，用心去感受美，感受生活！”我陶醉了，把心懷敞開，把它們都裝進去。坐在綠意盎然的山坡上看夕陽西下，感嘆“夕陽無限好，只是近黃昏”的短暫，吟發“日出之光，生無所息，定使生如夏花之絢爛；日落黃昏，生之所息，便使死如秋葉般靜美”的感慨。領略日出那一點光亮在天地交接的地方慢慢擴大，像浴火的鳳凰帶著燃燒撕裂的美麗。整個世界仿佛一個初生嬰兒在這一片紅色光芒中慢慢張開眼睛，那是一種奪人心魄的美啊。可是，我轉念一想，那些美好不管是正在消失還是剛剛開始又有什么不同呢？都是那樣獨特而美好的。于是，山巒變得如此美麗，歌聲是愈加優美動聽，生活更是豐富多彩，無限美好。

成熟走進了我的青春歲月，讓我去探索美的存在，去挖掘身邊的美。成熟，之于我的青春真是一份沉甸甸的收獲與喜悅啊！

人長大了，心堅強了。人生道上，風霜雨雪，有無數考驗和打擊，我告訴自己，不要倒下，不許放棄。沒有哪一個人的一生會是“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的。所以，我無怨無悔，任汗滴如珍珠般滾落，任重重荊棘劃破我的肌膚，血一滴一滴落在青葉上。即使是換來滿身傷痕，一身疲憊，我也不會后悔。我堅信“這一秒不失望，下一秒就有希望”。我不會任那豆大晶瑩、飽含辛酸的淚珠順著臉頰落入土地，沾染灰塵，也不會任它流入心底，徒生悲傷。我仰起頭，拼命睜大雙眼，讓它隨清風飄逸，隨記憶而去，重新開創一個新的屬于我的人生。

風吹著歲月的齒輪不停地旋轉，并不漫長的歲月我已走過，就像小鳥飛過天空不留下翅膀的痕跡。可是，在我的青春歲月里，有成熟來過，它填滿了我蒼白無力的人生，彌補著那些生命里的空洞，我不再患得患失，因為青春已經走過。

模擬評分

基礎等級37分+發展等級17分=54分

評分依據

本文以凝重的筆調，回憶起自己開始成熟的故事，在敘述的基礎上，寓情于事，寓情于議，表達了對青春的思索。本文起筆敘寫獨倚窗邊，追憶往事，對其成長過程的描寫真切、動人。其后再欣賞四周的美景，恰到好處地突出了中心。文章情景具體、實在，給人以具體的感受。作者將記敘、抒情、描寫有機結合，表達了自己深切的感受。總之，這篇作文的成功之處在以下幾方面：一是文章標題典雅，并且扣住考試要求，鮮明地表達了作者的感情傾向；二是行文層次分明，結構完整；三是情感充沛，聯想豐富，反映出作者積累、調動和組織材料的厚實功底；四是語言優美，線索明晰。

【拓展訓練】

請以《_______，請聽我傾訴》為題目，寫一篇文章。文體不限，800字以上。

思路點撥：這是一道半命題作文。從審題的角度看，難度不大。

作文貴在出新，關鍵是題材出新。如果人云亦云，取“陳芝麻、爛谷子”來寫，就猶如吃別人的殘羹冷炙，沒有味道，只有避俗取新，另辟蹊徑，才能奪魁。

半命題作文的補題要拓寬思路，敢于創新，不落俗套，要把好的立意和既定的部分標題聯系起來，使所寫的作文立意好，標題新，那么半命題作文也就成功了一半。

本文開始寫作時，大部分同學寫的無非是“爸爸、媽媽、班主任、同桌請聽我傾訴”之類的，盡是一些普通的題材。可有的同學在立意補題方面很有新意。如《孔子，請聽我傾訴》，他將兩千多年前的孔子作為傾訴的對象，感謝孔子他那充滿哲理意味的話語挽救幾近懸崖邊的自己。題目新，立意新，這樣的作文自然會引起閱卷老師的極大興趣。還有的同學補了這樣的題目：《溫總理，請聽我傾訴》，以當前國務院出臺的“兩免一補”為題材，寫出了“兩免一補”前后農家娃上學的境況反差，表達了人民群眾對溫總理的愛戴！立意新，標題大，就突破了常規材料，令人耳目一新，自然也能獲得高分。

相關素材：

1.傾，傾聽；訴，訴說。“傾訴”是這樣一種溝通，有人分享你的故事，有人與你一起體會、感動，有人驅散你眼前的迷霧，有人撫慰你受傷的心靈。

2.國務院總理溫家寶在政府工作報告中鄭重承諾，從2005年起，免除國家扶貧開發工作重點縣農村義務教育階段貧困家庭學生的書本費、雜費，并補助寄宿學生的生活費。這就是大家常說的“兩免一補”。

（選自“央視國際網站”）