汶川大地震給高校思想政治工作帶來的啟示

汶川大地震使高校思想政治工作者充分認識到，思想政治教育不是游離在具體事件之外的說教，每個具體事件的發(fā)生往往都蘊含著豐富的教育時機，尤其在大事件發(fā)生后，常常蘊含著大學(xué)生思想政治教育工作的有利時機和豐富內(nèi)容。高校思想政治工作者需要及時地發(fā)掘、有效地利用這些時機以取得良好的育人效果。

一、要有發(fā)掘教育關(guān)鍵環(huán)節(jié)的敏銳力

1 大災(zāi)要有“大教育”

在全國人民齊心協(xié)力抗震救災(zāi)的同時，大學(xué)校園里的青年學(xué)子同樣是熱血沸騰，他們通過捐款捐物、捋袖獻血、義賣義演等多種形式表達對災(zāi)區(qū)人民的支援。大學(xué)生在災(zāi)害發(fā)生后的熱情舉動，一部分是在組織和倡導(dǎo)下開展的，還有一部分是大學(xué)生自發(fā)組織的。在這樣的背景下，高校思想政治工作者要善于抓住有利時機，開展思想教育活動，此時此刻，開展愛國主義和民族精神教育、奉獻公益教育、關(guān)愛感恩教育等是再恰當(dāng)不過了。與平時特意組織的主題教育活動相比。前者顯然是更容易被大學(xué)生所接受，起到了潤物無聲、春風(fēng)化雨的作用。

2 “小事雜事”要有“小教育”

人們常用“事無巨細”來形容高校思想政治輔導(dǎo)員的工作，實際上，輔導(dǎo)員確實承擔(dān)著大量瑣碎事務(wù)，比如，為學(xué)生發(fā)放獎助學(xué)金和困難補貼，指導(dǎo)學(xué)生辦理助學(xué)貸款，幫助學(xué)生解決一些生活瑣事和矛盾等，不少輔導(dǎo)員會感覺自身價值被這些小事“埋沒”。但是，許多教育內(nèi)容往往就蘊含在一些小事和雜事中，輔導(dǎo)員若是用心將教育環(huán)節(jié)融入其中，就會達到春風(fēng)化雨的作用。比如，發(fā)放貧困生補貼是開展誠信教育、引導(dǎo)學(xué)生樹立感恩意識的好機會；解決寢室矛盾就是教育學(xué)生學(xué)會寬容與換位思考的好機會。

二、要善于把握思想政治教育內(nèi)容

1 關(guān)于愛國主義的教育

在這次大地震過后，大學(xué)生的愛國熱情空前高漲，他們稱贊政府在地震后做出的快速反應(yīng)和及時向災(zāi)區(qū)派遣部隊及運送賑災(zāi)物資，特別是溫家寶總理在地震發(fā)生后第一時間趕赴災(zāi)區(qū)現(xiàn)場指揮救災(zāi)，更是贏得了大學(xué)生們的敬佩。在這個關(guān)頭，高校思想政治工作者應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)大學(xué)生看到，政府能夠做出這樣的反應(yīng)，與中國當(dāng)今經(jīng)濟的發(fā)展和國際地位的提高是分不開的；改革開放30年造就了中國經(jīng)濟的騰飛，大學(xué)生響應(yīng)黨的號召、努力學(xué)習(xí)、支持政府就是理性愛國的體現(xiàn)。愛國主義教育放在大災(zāi)之后，教育效果倍增。

2 關(guān)于愛和感恩的教育

大災(zāi)之后體現(xiàn)出的是大愛，應(yīng)當(dāng)抓住這一思想政治教育主題。地震過后，高校思想政治工作者要全面掌握四川籍學(xué)生的家庭財產(chǎn)受災(zāi)情況和親屬傷亡情況，特別是安撫好沒有與家人取得聯(lián)系的災(zāi)區(qū)學(xué)生，幫助他們聯(lián)系家人、經(jīng)濟上爭取補貼、提供災(zāi)區(qū)最新的發(fā)展動態(tài)等，替他們解決實際問題成為最好的教育內(nèi)容。同時，還要發(fā)動更多的學(xué)生學(xué)會關(guān)愛，讓廣大學(xué)生充分發(fā)揮集體主義精神，主動關(guān)心和幫助身邊的來自受災(zāi)地區(qū)的同學(xué)，想他們之所想、急他們之所急，幫助他們解決實際困難，讓他們充分感受到社會主義大家庭的溫暖。地震發(fā)生后，河南省教育部門領(lǐng)導(dǎo)和高校負責(zé)人深入到家庭受災(zāi)學(xué)生中，鼓勵學(xué)生們樹立信心，發(fā)奮學(xué)習(xí)，迅速穩(wěn)定他們的情緒；各高校還安排院系、班級通過多種形式，對家庭受災(zāi)學(xué)生進行慰問和安撫，并積極組織不同形式的悼念活動。據(jù)不完全統(tǒng)計，河南省高校四川籍家庭受災(zāi)學(xué)生已受捐200多萬元。而有很多災(zāi)區(qū)的學(xué)生得知家里受災(zāi)情況不嚴(yán)重時，主動放棄各類資助，踴躍參與獻血、捐款等活動，奉獻自己的愛心。此時，應(yīng)當(dāng)適時地開展感恩教育，這就是最為生動的思想政治教育教材。

3 關(guān)于勵志的教育

勵志教育是高校在災(zāi)后重建階段應(yīng)當(dāng)重點開展的教育內(nèi)容。目前，災(zāi)區(qū)正在逐步進入災(zāi)后重建階段，政府和災(zāi)區(qū)人民都顯現(xiàn)出莫大的建設(shè)信心，高校要以此作為全體學(xué)生勵志教育的內(nèi)容，更要鼓勵大學(xué)生要把強烈的愛國熱情轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)、努力成才的實際行動，并與抗震救災(zāi)、迎奧運等活動聯(lián)系起來，自覺維護社會穩(wěn)定、國家利益和城市形象，樹立“天下興亡，匹夫有責(zé)”的理想抱負和愛國情操。

三、要具有提高大教育的能力

1 要學(xué)會利用自身優(yōu)勢

目前，高校思想政治工作隊伍中最主要的力量是輔導(dǎo)員，他們普遍比較年輕，以上海為例，據(jù)統(tǒng)計，上海高校現(xiàn)有專職輔導(dǎo)員2600余名，具有碩士及以上學(xué)歷的占62％，黨員占92％，30歲以下的占67％。由此可見，輔導(dǎo)員隊伍整體學(xué)歷層次不斷提高，年齡卻越來越年輕，年輕輔導(dǎo)員與學(xué)生年齡相當(dāng)，很容易消除距離感，讓學(xué)生講出“貼心話”，但同時，由于年輕，他們自身的社會閱歷簡單，既缺乏年長輔導(dǎo)員豐富的人生經(jīng)歷帶給學(xué)生的信任感，也不具有教授般讓人折服的專業(yè)知識水平。這樣，面臨“大事件”的發(fā)生，年輕輔導(dǎo)員很可能自身都難以很快認清形勢，采取適當(dāng)?shù)膽?yīng)對措施，面對“大事件”中學(xué)生存在的具體問題時，難以給出恰當(dāng)有效的引導(dǎo)，就更不要說進行外延教育了。所以，要在“大事件”中發(fā)揮好大教育的作用，對輔導(dǎo)員自身的素質(zhì)要求很高，年輕輔導(dǎo)員不僅要充分利用年齡的優(yōu)勢，更要通過加強學(xué)習(xí)、豐富閱歷、提高素質(zhì)，時刻注意解決由“年輕”帶來的“麻煩”。

2 要開拓應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)新載體

除了這次四川大地震，包括今年奧運火炬?zhèn)鬟f在一些西方國家遭到抵制、莎朗斯通“報應(yīng)”論等事件，都引起了學(xué)生們廣泛的抗議，很多學(xué)生都通過網(wǎng)絡(luò)提出要以實際行動予以反抗，如抵制“家樂福”、抵制莎朗斯通的電影和代言產(chǎn)品等，這些都向我們發(fā)出信號，現(xiàn)在的大學(xué)生有更多的渠道可以獲得各類信息，甚至接觸境外媒體的報道和各種消息，他們對網(wǎng)絡(luò)的熟悉程度已經(jīng)超過了上輩人。因此，高校思想政治工作者應(yīng)當(dāng)加強對網(wǎng)絡(luò)這種新媒體的學(xué)習(xí)，更要強化網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的意識，把握它的規(guī)律，進行及時的輿論監(jiān)督和引導(dǎo)。

3 要讓思想政治教育“春風(fēng)化雨”

十七大報告提出，要加強大學(xué)生的心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷，對高校思想政治工作者來說，在課堂上里單純的說教往往無法取得良好效果，思想政治教育不是游離于大學(xué)生的生活之外的，而是無時不在、無處不在，教育工作需要融化在解決大學(xué)生實際問題中，如果能夠?qū)⒔逃h(huán)節(jié)融于處理學(xué)生事務(wù)的過程中，融入學(xué)生的小事、雜事和大事件的應(yīng)對過程中，所起到的教育效果就會“春風(fēng)化雨”，自然而然地達到了。

責(zé)編：趙 東