武漢會戰(zhàn)前的湖北民眾抗日救亡運(yùn)動述論

摘要：從九一八事變起至武漢會戰(zhàn)前，湖北人民在荊楚大地上掀起了聲勢浩大的抗日救亡運(yùn)動。文章從九一八事變與湖北救亡運(yùn)動的興起、一二九運(yùn)動與湖北救亡運(yùn)動的發(fā)展、七七事變與湖北救亡運(yùn)動的新高潮等三個(gè)方面，對這一時(shí)期的湖北民眾抗日救亡運(yùn)動進(jìn)行了考察。這一時(shí)期湖北民眾抗日救亡運(yùn)動呈現(xiàn)出主動性與積極性、連續(xù)性與廣泛性、創(chuàng)造性與開拓性的特點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：湖北民眾； 武漢會戰(zhàn)； 抗日救亡

中圖分類號：K265 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Ａ 文章編號：１００４－０５４４（２００8）07－００55－０4

1931年九一八事變后，中日民族矛盾逐步上升，中日之前的戰(zhàn)爭不可避免。從九一八事變起至武漢會戰(zhàn)前，湖北人民在荊楚大地上掀起了轟轟烈烈的抗日救亡運(yùn)動。它將抗日的火種撒向全省城鄉(xiāng)，對推動全省同胞共同抗戰(zhàn)局面的形成，對爾后的武漢會戰(zhàn)和抗日斗爭奠定了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。目前學(xué)界對此尚無專文論述。本文試圖在抗戰(zhàn)準(zhǔn)備的大背景下，以九一八事變、一二九運(yùn)動和七七事變在湖北的反響為切入點(diǎn)，對這一時(shí)期的湖北民眾抗日救亡運(yùn)動作一初步考察。

一、 九一八事變與湖北民眾抗日救亡運(yùn)動的興起

1931年9月18日晚，日本關(guān)東軍在我國東北沈陽制造了震驚中外的九一八事變。日本侵略者的隆隆炮聲震醒了中華民族，也喚起了湖北人民的覺醒，他們紛紛行動起來，掀起了轟轟烈烈的抗日救亡運(yùn)動。

首先，社會各界以多種形式開展救亡宣傳，揭露日寇野蠻的侵略行徑。9月21日，武漢工商學(xué)界集會聲討日本制造九一八事變的野蠻侵略行徑，決議組織救亡會，誓死抗日。22日，工商學(xué)等民眾團(tuán)體在漢口市國民黨黨部集會，一致通過于23日起胸懸“日軍來殺我們了，同胞們一致起來共赴國難”之標(biāo)語，以資警醒。[1]25日中央軍校武漢分校全體官生分10隊(duì)，“在漢市演講日人對華野心，聽者人山人海。”[2]從10月24日起，漢口市黨務(wù)整理委員會組織宣傳隊(duì)，每日輪流到輪渡碼頭、電影院等公共場所講演日軍的侵華野心和暴行，“加深市民對國難之認(rèn)識。”沿途市民報(bào)以雷鳴般掌聲，一致高呼“臥薪嘗膽，誓雪國恥”等口號。[3]12月初，為策應(yīng)北京大學(xué)南下示威團(tuán)和南京愛國學(xué)生向國民政府的請?jiān)富顒樱錆h大學(xué)學(xué)生代表150人組成請?jiān)笀F(tuán)赴南京，9日，他們在寧同中央大學(xué)和北京大學(xué)愛國學(xué)生聯(lián)合舉行總示威，抗議政府不抵抗政策，譴責(zé)當(dāng)局嚴(yán)重壓制抗日愛國運(yùn)動。

其次，社會各界積極為抗日救國出謀劃策，要求國民政府停息內(nèi)爭，實(shí)行對日經(jīng)濟(jì)絕交與對日宣戰(zhàn)。如9月29日，武漢大學(xué)校務(wù)會議致電國民黨中央和國民政府外交部：敦請國聯(lián)依照公約第16條一致對日實(shí)行經(jīng)濟(jì)絕交，采取共同軍事行動制裁日本侵略者；倡議組建國際宣傳機(jī)關(guān)，開展抗日宣傳活動；呼吁“研究鞏固東省國防辦法”。[4]武漢反日救國會于10月2日提出四點(diǎn)主張：“電國府，請厲行革命外交；電全國，急起救亡；電行政院，請制止日暴行；電粵，請息爭御侮。”[5]10月5日該會又發(fā)出通電，要求國民政府“統(tǒng)一軍權(quán)對日”。[6]12月初國民政府決定將東北錦州劃為“中立區(qū)”，29日武漢大學(xué)師生即致電國民黨中央，指出：“不應(yīng)再以不抵抗誤國”，要求增兵死守錦州；應(yīng)罷免在對日交涉中“舉措荒謬”的顧維鈞外長之職。[7]在武漢的一部分國民黨黨政軍官員也發(fā)出了抗日的呼聲，如9月26日，徐源泉、蕭之楚、劉培緒等第10軍將領(lǐng)強(qiáng)烈要求“中央通告全國，與日絕交，毅然宣戰(zhàn)”，并愿率部與日作殊死之戰(zhàn)。10月1日，國民黨湖北省黨部電請“中央速頒征兵制，加緊訓(xùn)練，以御外侮”。[8]這些既反映出抗日救亡已成為全民共同心愿和廣大民眾為國分憂的愛國精神，同時(shí)，也說明蔣介石的不抵抗政策違背了民意。

第三，積極開展抵制日貨運(yùn)動。九一八事變后，工商業(yè)者紛紛參加抵制日貨的活動。武陽夏商會宣布自10月4日起，一律禁絕買賣日貨及與日人一切經(jīng)濟(jì)來往。[9]13日，漢口錢業(yè)公會宣布對日“誓死經(jīng)濟(jì)絕交”，“誓不買賣日貨”，“拒收日本鈔票”。當(dāng)時(shí)不僅拒收日本鈔票，而且錢業(yè)公會等團(tuán)體，還在一些其它外幣上加蓋“抵制日貨”的口號印章。如在美商花旗銀行伍元券上加蓋的“若買仇貨絕子滅孫”；在比利時(shí)華比銀行拾元券上加蓋的“用此票購日貨立刻家破人亡”等。[10]商界的行動也得到了社會各界的響應(yīng)。時(shí)值長江流域特大水災(zāi)過后，廣大災(zāi)民生活異常困苦，但漢口災(zāi)民毅然拒用日本救濟(jì)品，漢口市政府也拒絕日本救濟(jì)物資運(yùn)漢。武漢各報(bào)紙紛紛拒絕刊登日本廣告，并將已登日本廣告撤銷。各報(bào)館和通訊社所用紙張油墨等一律改用國貨，或以“西洋貨替代”。[11]這些事實(shí)充分反映了武漢民眾對日本軍國主義的極端仇恨心理和抵制日貨的堅(jiān)強(qiáng)決心。

第四，要求組織抗日義勇軍，實(shí)行武裝抗日。如10月5日，武漢大學(xué)500多名學(xué)生齊集武漢行營請?jiān)福笳慈諏θ招麘?zhàn)，并組織學(xué)生“義勇軍”，發(fā)給學(xué)生槍械，指派軍事教官訓(xùn)練，以便武裝抗日。[4]10月13日，漢口市黨部發(fā)起成立抗日救國義勇軍，舉行入伍登記，并成立相應(yīng)的軍事機(jī)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練。

1932年一二八事變后，湖北民眾抗日救亡運(yùn)動仍在繼續(xù)發(fā)展。其突出表現(xiàn)就是救亡運(yùn)動由武漢向全省擴(kuò)展。2月，宜昌四中、川中的師生上街游行，向市民宣傳抗日。[12]中共鄂東南特委也從5月起，在陽新、大冶、通山、崇陽、通城、蒲圻、咸寧、鄂城等縣蘇維埃政權(quán)的轄區(qū)內(nèi)，以板報(bào)、壁報(bào)、教唱抗日歌曲等多種形式，向廣大民眾揭露日軍野蠻的侵略行徑。[13]在抵制日貨方面，武漢金融界和實(shí)業(yè)界愛國人士于一二八事變后再次發(fā)起“提倡國貨、抵制日貨、挽回利權(quán)”的運(yùn)動，并得到廣大民眾的響應(yīng)。9月，武漢大學(xué)全校師生及家屬聯(lián)合簽名，堅(jiān)決表示：在祖國東北失地未收復(fù)以前，決不購買日貨。在廣大民眾愛國熱情的感召下，國民黨漢口市黨部與有關(guān)部門于1934年組織“抵制日貨”運(yùn)動，主要運(yùn)用講演、表演、游藝、國貨流動展覽會等方式，號召和鼓動市民愛國貨、買國貨、用國貨。這一活動持續(xù)年余，并得到沙市、宜昌等地民眾的響應(yīng)。[14]抵制日貨運(yùn)動既宣傳了抗日，也對湖北民族工商業(yè)和民族經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展產(chǎn)生了積極作用。

與此同時(shí)，湖北人民還以實(shí)際行動支援前線抗戰(zhàn)。1932年3月12日，當(dāng)?shù)谑怕奋娨蚝笤疅o繼而被迫撤離上海時(shí)，沙市全市20萬民眾召開慰勞前線抗敵將士大會，并通電責(zé)斥國民政府棄援第十九路軍抗敵而坐失國土的行為，要求“迅遣重兵增援前線，以復(fù)失土，而建國脈”。[15]漢陽兵工廠全體職工于3月15日在《武漢日報(bào)》發(fā)表復(fù)工啟事，愿為抗日生產(chǎn)武器。廣大民眾還積極捐款捐物支援前線將士抗日。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自1931-1933年，武漢大學(xué)共募捐現(xiàn)款3600多元、棉背心1016件、毛巾1300條。在武漢三鎮(zhèn)以及蘄春、浠水、潛江、樊城等地民眾紛紛捐款購置飛機(jī)以支援前方抗戰(zhàn)。[16]如漢口市的小學(xué)學(xué)生將買糖果的錢，“捐給政府購買飛機(jī)”。[17]

二、 一二九運(yùn)動與湖北民眾抗日救亡運(yùn)動的發(fā)展

1935年，日本帝國主義繼占領(lǐng)東北之后又染指華北，策動華北五省“自治運(yùn)動”，妄圖變?nèi)A北為第二個(gè)“滿洲國”，為挽救民族危亡，反對“華北自治”，12月9日，北平青年學(xué)生發(fā)動了聲勢浩大的“一二九運(yùn)動”。12月10日，武漢《大光報(bào)》首先報(bào)導(dǎo)了北平青年學(xué)生的愛國行動。武漢地區(qū)的青年學(xué)生立即行動起來，開展救亡運(yùn)動。10日晚，武昌華中大學(xué)學(xué)生自治會致電北平各校，率先聲援北平學(xué)生愛國行動。武漢大學(xué)的學(xué)子們大聲疾呼：“敵人侵占東北之后，而熱河、而察哈爾、而平津、而整個(gè)華北。誰能擔(dān)保不再而武漢，……而全中國？這是最慘痛的凌遲！”[18]17日，武漢53所中等以上學(xué)校的120余名學(xué)生代表在華中大學(xué)集會，正式成立了“武漢中等以上學(xué)校學(xué)生救國聯(lián)合會”（簡稱武漢學(xué)聯(lián)），并決定在武漢三鎮(zhèn)舉行抗日游行大示威，聲援北平學(xué)生。

經(jīng)過學(xué)聯(lián)秘密組織發(fā)動，20日上午10時(shí)，武漢三鎮(zhèn)大中學(xué)生近2萬人分別在武昌、漢口、漢陽同時(shí)舉行游行示威。“打倒日本帝國主義”、“討伐叛逆殷汝耕”、“反對媚敵外交”的怒吼聲如同陣陣驚雷回蕩在江城上空。23日，三鎮(zhèn)學(xué)生會師漢口，并在六渡橋舉行市民大會，會后舉行萬人示威大游行。“沿途高呼口號，分發(fā)傳單，至為激昂”。[19]當(dāng)游行隊(duì)伍到達(dá)江漢關(guān)時(shí)，日本租界戒備森嚴(yán)，雖有省教育廳長程其保、漢口市長吳國楨、武漢警備司令陳繼承等人勸阻，但仍有部分學(xué)生高呼“日本鬼子滾出去”、“打倒日本帝國主義”等口號沖入日租界。一時(shí)“民氣之盛，達(dá)到極點(diǎn)”。正如當(dāng)時(shí)有評論指出：“全市的民眾興奮著”，“別的事他們弄不清楚，但是反對亡國，他們是懂得的！”[20]這表明廣大民眾由過去不敢過問國事轉(zhuǎn)到公開表明要求抗日的政治態(tài)度。

學(xué)生愛國運(yùn)動，迅速由武漢擴(kuò)展到了全省許多城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村。安陸、襄陽、樊城、宜昌等地的學(xué)生也紛紛起來示威游行，這其中以應(yīng)城學(xué)生運(yùn)動規(guī)模最大。12月25日，應(yīng)城西河中學(xué)、簡易師范等10所學(xué)校1000多名學(xué)生響應(yīng)北平、武漢學(xué)生運(yùn)動，結(jié)隊(duì)示威游行到縣府請?jiān)福獾娇h保安隊(duì)的血腥鎮(zhèn)壓，致使40多名學(xué)生受傷，造成應(yīng)城慘案。[21]武漢學(xué)聯(lián)聞訊后，即于30日組織全市總罷課，抗議應(yīng)城地方當(dāng)局的暴行，要求嚴(yán)懲兇手。迫于社會各界強(qiáng)大壓力，省政府被迫責(zé)成應(yīng)城縣長劉寰新通電全國以向?qū)W生道歉，治療受傷學(xué)生，并懲處兇手。至此，以武漢為中心、以青年學(xué)生為主體的全省抗日救亡運(yùn)動達(dá)到高潮。

面對蓬勃興起的抗日救亡運(yùn)動，湖北地方當(dāng)局采取以開除學(xué)生學(xué)籍、逮捕進(jìn)步學(xué)生、提前放假等種種高壓手段進(jìn)行阻擋。但青年學(xué)生的愛國之心、救國之舉并沒有因此而停息。1936年春新武漢學(xué)聯(lián)成立，繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)全市學(xué)生進(jìn)行抗日救亡活動。同時(shí)，各校救國會紛紛出版救亡刊物宣傳抗日。如武漢大學(xué)救國會創(chuàng)辦的《救中國》、省立高中救國會創(chuàng)辦的《血濤》、省高等商業(yè)專科學(xué)校救國會創(chuàng)辦的《救亡學(xué)生》，等等。這些進(jìn)步刊物發(fā)出了同一種聲音：“只有立刻對日抗斗才能拯救中國，只有全國一致團(tuán)結(jié)起來立刻抗斗才能拯救危亡的中國。”[13]

與此同時(shí)，受北平學(xué)聯(lián)下鄉(xiāng)宣傳的啟發(fā)、激勵與推動，武漢大學(xué)學(xué)生救國會利用寒假，組織一部分學(xué)生到武昌豹子澥一帶農(nóng)村進(jìn)行抗日宣傳，向廣大民眾宣傳“只要我們工農(nóng)兵學(xué)商團(tuán)結(jié)起來，就一定能夠打倒日本”的道理，并幫助建立當(dāng)?shù)氐木葒鴷M織。[22]葛店之行不僅把抗日的種子撒向農(nóng)村，而且也使青年學(xué)生初步認(rèn)識到抗日救亡運(yùn)動必須發(fā)動廣大工農(nóng)群眾。

三、 七七事變與湖北民眾抗日救亡運(yùn)動的新高潮

1937年7月7日，盧溝橋事變爆發(fā)，中華民族全面抗戰(zhàn)由此開始。盧溝橋的炮聲在湖北產(chǎn)生更強(qiáng)烈而廣泛的反響。7月8日，武漢地區(qū)的民眾團(tuán)體如教育會、農(nóng)會、商會、保安公會等，紛紛致電平津當(dāng)局和南京國民政府，表示全鄂2500萬民眾“寧為玉碎，勿為瓦全”，“誓為后盾”的堅(jiān)強(qiáng)決心。由此，全省抗日救亡運(yùn)動掀起了更大高潮。

“七七事變”后，湖北人民以各種實(shí)際行動支援前方抗戰(zhàn)。為對付日寇的毒氣，武漢大學(xué)的郭霖、葉之真等教授研制出裝在藥盒中的用來過濾與中和毒氣的活性炭和防毒面具。在校方的支持下，武漢大學(xué)實(shí)習(xí)工廠生產(chǎn)的大批活性炭和防毒面具源源不斷送往前線。[23]湖北新生活運(yùn)動促進(jìn)會在武漢發(fā)起一人一分（錢）運(yùn)動，武漢三鎮(zhèn)男女老幼，富商窮人無不響應(yīng)。武漢大學(xué)女教授蘇雪林將長期積蓄的51兩黃金捐作抗戰(zhàn)經(jīng)費(fèi)。漢陽天主教堂難民收容所的全體難民，把絕食一日的錢捐給受傷官兵。漢口市商會于7月13日捐款2萬元匯寄前方，慰勞守土將士。漢口國術(shù)總社訓(xùn)練班訓(xùn)練了大刀隊(duì)，“準(zhǔn)備奉命北上御侮”。三鎮(zhèn)的紡織、兵工、鐵路等行業(yè)的工人們，用一切可能的方式支援前線，如漢陽兵工廠工人將工作時(shí)間延長至16小時(shí)，為前方多生產(chǎn)武器。各界群眾還積極參加慰勞傷兵、宣傳、運(yùn)輸、救護(hù)等實(shí)際工作，為前方服務(wù)。其中，漢口各界抗敵后援會在9月14日至10月15日一個(gè)月中，共慰勞在漢傷兵2312名，過境傷兵3980名。參加慰勞的人員達(dá)5000余人。[24]這一切，不僅為前線提供了物質(zhì)支持，而且鼓舞了士氣，從而有力地支持了前線的抗戰(zhàn)。

七七事變后，為動員更廣泛的民眾支持抗戰(zhàn)、參加抗戰(zhàn)，武漢暨湖北的抗日救亡團(tuán)體紛紛成立。如，湖北民眾抗敵后援會于7月24日在漢成立，該會在湖北地方當(dāng)局的支持下，先后在全省各縣建立起抗敵后援會分會，就地開展訓(xùn)練壯丁、募捐支援前線等項(xiàng)工作。七七事變后的湖北救亡運(yùn)動不僅陣容強(qiáng)大，而且宣傳動員方式靈活多樣。武漢地區(qū)的抗日救亡運(yùn)動，經(jīng)常以集會、游行、示威、紀(jì)念會（每遇紀(jì)念日、節(jié)日）、祝捷會（每遇前線報(bào)捷）、街頭演劇、歌詠、文字圖畫、電影放映、電臺廣播、散發(fā)宣傳材料以及各種義演、義賣、捐獻(xiàn)等形式開展活動。武漢新聞出版界，利用各種報(bào)刊雜志，大量刊登抗戰(zhàn)言論和消息，宣傳抗戰(zhàn)的意義，報(bào)道前方將士英勇殺敵的事跡和探討有關(guān)抗戰(zhàn)的問題；各出版發(fā)行機(jī)構(gòu)，均以抗戰(zhàn)為主題出版發(fā)行了大量的書刊，僅生活書店發(fā)行的抗戰(zhàn)通俗讀物就達(dá)500余萬冊。[25]在省城以外，如咸寧縣長戴超群，親到艾家墩和群眾一道挑土建飛機(jī)場，[12]以此動員群眾支持抗戰(zhàn)。沙市、宜昌、宜都等地在省城就學(xué)的學(xué)生利用寒假回鄉(xiāng)之際，以公演話劇、開座談會、教唱抗戰(zhàn)歌曲等形式開展救亡宣傳活動。[26]在沔陽縣彭場，“青救”團(tuán)員貼出這樣一幅彩色畫：兩只粗壯有力的臂膀，共同高舉一支鋼槍，一只臂膀上寫著“國民黨”，一只臂膀上寫著“共產(chǎn)黨”，讓群眾受到“國共合作，共同抗日”的形象教育。[27]在應(yīng)城，程德聯(lián)、彭正謨等進(jìn)步同學(xué)，一面利用縣城僅有兩部收音機(jī)，收聽新聞，進(jìn)行筆錄，然后及時(shí)向民眾報(bào)道前線戰(zhàn)況，一面組織同學(xué)演出救亡話劇，向群眾宣傳抗日。[28]一時(shí)間，各種形式的抗戰(zhàn)宣傳動員活動遍及荊楚大地，廣造抗戰(zhàn)輿論，為動員民眾支持抗戰(zhàn)、參加抗戰(zhàn)起到了積極作用。

七七事變也引發(fā)了湖北有識之士對抗日救亡運(yùn)動更深層次的思考。突出表現(xiàn)為要求實(shí)施抗戰(zhàn)教育以及將抗日救亡活動推向廣大的農(nóng)村。

全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，全國的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事都納入了戰(zhàn)時(shí)軌道，教育走向何處？是讓學(xué)生關(guān)起門來“讀死書”、“死讀書”，還是將學(xué)生培養(yǎng)成抗戰(zhàn)前后方需要的人才？這成為教育界必需解決的問題。1937年秋，武漢大學(xué)的學(xué)生和部分教師首先掀起了實(shí)施抗戰(zhàn)教育的活動，即改變舊有教學(xué)內(nèi)容和方法，使教育與抗日救亡緊密結(jié)合，根據(jù)抗戰(zhàn)需要建立新的教育體系。武漢大學(xué)學(xué)生實(shí)施抗戰(zhàn)教育的活動，雖遭到有關(guān)當(dāng)局的阻撓，但很快波及全國，并得到了社會廣泛的同情和支持。1937年12月5日，沈鈞儒、孔庚、張西曼、李公樸等50余人在武漢聯(lián)名以“快郵代電”形式，向全國教育界和有關(guān)當(dāng)局提出了一個(gè)抗戰(zhàn)教育方案，主張根據(jù)抗戰(zhàn)需要建立新的教育系統(tǒng)；把以校舍為主體的死學(xué)校改為有組織的活團(tuán)體，以適應(yīng)戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)；課程以民族解放的政治教育為基礎(chǔ)，發(fā)展抗戰(zhàn)的組織教育、技術(shù)教育、文化教育。[29]隨后，《戰(zhàn)斗旬刊》雜志社邀集武漢大學(xué)等20多所大中學(xué)校的學(xué)生代表座談，提出了一個(gè)落實(shí)抗戰(zhàn)教育的具體方案：舉辦訓(xùn)練班，學(xué)習(xí)游擊戰(zhàn)術(shù)、農(nóng)村工作、民眾運(yùn)動、軍事技術(shù)、救護(hù)、交通工程、化工知識；成立研究會，研究戰(zhàn)時(shí)經(jīng)濟(jì)、政治、文化以及日本問題等；開辦講座，講解國際形勢、抗戰(zhàn)方略、國防知識等。延安抗日軍政大學(xué)也積極支持和響應(yīng)武漢大學(xué)學(xué)生的抗戰(zhàn)教育。

在各方力量的支持和推動下，國民政府教育部最終在1938年2月同意實(shí)施抗戰(zhàn)教育。從此，“抗日第一”被全社會公認(rèn)為“改革教育的內(nèi)容和方式”的原則。[30]這對培養(yǎng)抗日所需的人才起到了極大的作用。當(dāng)時(shí)，一些有識之士還認(rèn)識到，農(nóng)村和農(nóng)民在抗戰(zhàn)中的地位。“抗戰(zhàn)所需之物力與人力，差不多都要依賴于農(nóng)村的供給。而整個(gè)農(nóng)村，也就成了培養(yǎng)抗戰(zhàn)力量的根源”；“要實(shí)行持久抗戰(zhàn)，以爭取最后勝利，則必須動員鄉(xiāng)村之物力與人力，方能有濟(jì)”。同樣，“要保衛(wèi)湖北，亦不能單靠正規(guī)軍的作戰(zhàn)，或某一陣地的防守，而最重要的是必須在最短期間發(fā)動湖北鄉(xiāng)村的救亡運(yùn)動，完成湖北鄉(xiāng)村之適應(yīng)戰(zhàn)時(shí)需要的建設(shè)，從速把民眾組織起來，尤其是武裝起來，以成為一個(gè)顛撲不破的力量，才能措湖北于磐石之安，奠武漢于金湯之固！即使萬一不幸，湖北竟成前線，亦能以鄉(xiāng)村力量，控制都市，以游擊隊(duì)協(xié)助正規(guī)軍，而使湖北永遠(yuǎn)成為政府殲滅敵人之策源地。”[31]因此，必須將抗日救亡運(yùn)動推向廣大的農(nóng)村。

為動員和組織農(nóng)民支持抗戰(zhàn)，在湖北地方當(dāng)局的支持下，經(jīng)過共產(chǎn)黨人的努力，1937年9月湖北農(nóng)村巡回宣傳團(tuán)成立。湖北有組織地、合法地開展農(nóng)村救亡運(yùn)動即由此而始。其后，眾多的救亡團(tuán)體和組織也將注意力投向農(nóng)村，以各種形式對農(nóng)民進(jìn)行抗日宣傳動員和組織工作。如，“青救”在鄂東創(chuàng)辦了一個(gè)50余人的農(nóng)民短期訓(xùn)練班，在鄂西各地共創(chuàng)辦了7個(gè)農(nóng)民夜校，[32]為爾后在這些地區(qū)建立抗日根據(jù)地創(chuàng)造了有利的條件。1938年1月5日，湖北戰(zhàn)時(shí)鄉(xiāng)村工作促進(jìn)會（簡稱“鄉(xiāng)促會”）在武昌成立之后，其領(lǐng)導(dǎo)人孔庚、黃松齡、鄧初民等即積極推動湖北省政府和軍委會第六部武漢辦事處，在武昌聯(lián)合舉辦湖北鄉(xiāng)村工作人員訓(xùn)練班。該訓(xùn)練班共培訓(xùn)了1000多名志愿到農(nóng)村工作的學(xué)員。[33]這些學(xué)員奔赴農(nóng)村后，以辦夜校、平民學(xué)校和組織宣傳隊(duì)為工作中心，在當(dāng)?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)下，積極開展農(nóng)民抗日救亡工作，從而使“鄉(xiāng)促會”在天門、應(yīng)城、黃岡、嘉魚、崇陽、沙市、石首、宜昌、襄陽等50幾個(gè)縣的廣大農(nóng)村擁有雄厚的群眾基礎(chǔ)。此外，共產(chǎn)黨人主辦的應(yīng)城湯池訓(xùn)練班和黃安七里坪訓(xùn)練班，也為農(nóng)村救亡工作培養(yǎng)了大批的干部。

正是這些團(tuán)體和組織的辛勤工作，極大地調(diào)動全省農(nóng)民抗日的積極性。“我們是田地上的農(nóng)人，國防上的戰(zhàn)士”[34]成為全省農(nóng)民共同的聲音。在天門，就連小孩做游戲時(shí)也挺著胸膛，精神抖擻地喊著：“一二三四，努力奮斗，打倒日本！”[35]陽新的農(nóng)民喊出，“日本強(qiáng)盜如果來了，我們總是沒有好日子過的，要說逃，我們也不能把田地、房屋背著走呀！逃是死路一條，要是白白等死，那還不如團(tuán)結(jié)起來與他們拼。”[12]漢陽農(nóng)民蕭文安，將自己僅有的一塊山地賣掉，捐款100元；蕭茂之賣掉4畝湖田，捐款200元，作為組織抗日武裝的購槍費(fèi)。[36]由此可見，抗日救亡運(yùn)動所撒播的抗戰(zhàn)種子在全省農(nóng)村已生根發(fā)牙，這無疑為湖北抗戰(zhàn)準(zhǔn)備了強(qiáng)大的后備力量。

上述情況表明，七七事變后，由于南京國民政府和湖北地方當(dāng)局對民眾救亡運(yùn)動的認(rèn)可，加之具有豐富民眾運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)的共產(chǎn)黨人的積極推動，全民性的抗日救亡浪潮在荊楚大地洶涌澎湃。它對推動全省同胞共同抗戰(zhàn)局面的形成有著積極的作用。隨著武漢會戰(zhàn)的到來，湖北民眾抗日救亡運(yùn)動轉(zhuǎn)入到另一個(gè)新的階段。

總之，從九一八事變后至武漢會戰(zhàn)前，湖北人民在荊楚大地上所掀起的抗日救亡運(yùn)動，是湖北抗戰(zhàn)準(zhǔn)備的重要組成部分。它不僅有力地支持和推動了全國抗日救亡運(yùn)動的發(fā)展，更為重要的是它將抗日的火種撒向全省城鄉(xiāng)，起到了動員民眾的作用，對推動全省同胞共同抗戰(zhàn)局面的形成，對爾后的武漢會戰(zhàn)和民族抗戰(zhàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。同時(shí)，湖北人民在這場救亡運(yùn)動中所體現(xiàn)出的民族精神也為我們留下了寶貴的精神財(cái)富。

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責(zé)任編輯 仝瑞中