朱冬梅：教育就是撫觸生命

２００７年全國高校優秀輔導員——

榜樣

朱冬梅，女，現任南京師范大學團委副書記。１９９８年６月畢業于南京師范大學物理科學與技術學院，同年９月留校工作，曾擔任學生輔導員、分團委書記、學生黨支部書記、院黨委委員等職，多次獲得“校優秀輔導員”、“優秀團干部”、“暑期社會實踐優秀指導教師”等榮譽稱號。２００６年，被評為“江蘇省增強共青團員意識主題教育活動先進個人”；２００７年，被教育部授予“全國優秀教師”“全國高校優秀輔導員”榮譽稱號。

事跡

作為輔導員，朱冬梅熱愛本職工作，以黨員標準嚴格要求自己，努力學習黨的基礎理論知識及相關工作理論，不斷增強自身素質，提高工作水平，甘于吃苦，樂于奉獻，受到廣大師生的一致好評。工作９年來，她先后所帶班級中有５個班級７次獲校“先進班級”榮譽稱號，７個班級獲校“紅旗團支部”榮譽稱號，０４（２）班還被評為“江蘇省先進班級”。

作為院分團委書記，她集思廣益，群策群力，不斷進取，夯實團的基礎，創造工作特色。任職以后，在學生的積極配合下，南京師范大學物理科學與技術學院分團委獲得了校團工作整體推進獎、年度創新獎、紅旗團委、先進分團委、志愿服務先進集體等多項榮譽。

作為院黨委委員、學生黨支部書記，她積極參與黨建工作，關心青年教師和學生黨員的學習、生活，做好組織發展的各項工作，在師生中樹立了良好形象。

工作理念：教育就是撫觸生命。

工作創新：朱冬梅常說，要想做好輔導員工作，首先應該關心學生、了解學生，做他們的知心朋友。新學期伊始，她總會主動找學生談心，了解他們的具體情況，平時通過班會、聽課、走訪學生宿舍、寒暑假書信交流等形式了解學生的思想、學習和生活狀況，了解他們的困難和需求，對“四困”學生進行耐心的疏導。與此同時，朱冬梅注重網絡載體的運用，曾經在南京師范大學物理科學與技術學院盛極一時的紫外網上擔任“相約九八”等板塊的版主，及時解答學生提出的問題。另外，她平時還通過Ｅ－ｍａｉｌ、ＱＱ等載體與已經畢業的學生保持聯系，通過網絡加強了畢業生與在校生的聯系，為在校學生考研和就業提供方便。

為加強學風建設，她從正面積極引導，組織創建免監考班級。最終，０４（５）班成了全校首個免監考班級，學生的集體榮譽感和班級凝聚力空前高漲。為了完善競爭機制，她在實踐的基礎上，協助院黨委副書記進一步完善了學生德智體綜合測評條例，真正做到讓學生參與制定修改工作和考核管理的全過程，順應了學生的個性發展要求，激發了他們的內在動力，實現了學生自我教育和管理的目標。

心語

《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》提出，輔導員應當努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。為此，我認為輔導員應該做到：

一、積極參加學習，夯實業務基礎

要做好輔導員工作必須掌握多方面的知識與技能，如政治思想理論知識、教育學、心理學、管理學、倫理學、美學等知識以及心理危機干預、就業指導知識等。我們應在平時加強自主學習，積極參加培訓，勤于學習，善于學習，不斷完善自己的知識體系，努力提高業務水平和工作能力。

二、主動投身實踐，努力開拓創新

實踐出真知。我們應將學習的知識主動運用于實際工作，在工作中檢驗學習成果，吸取他人經驗，不斷開動腦筋，觀察問題，發現問題，分析問題，解決問題，總結新的工作經驗，勤于思考，勇于實踐，積極開拓創新，不斷反思與完善，逐步提升自我，創造新的工作局面。

三、明確自身責任，愛崗敬業奉獻

輔導員僅僅具備扎實的業務知識和出色的實際工作能力是不夠的。堅定的理想信念、正確的職業價值觀和崇高的敬業精神是促使我們不斷前行的動力和源泉。新的形勢下，會出現許多新情況、新問題，這就要求我們必須樹立信心，鼓足干勁，明確自身的目標與責任，關注大學生的成長和進步，以飽滿的精神狀態、熱忱的工作情感和積極的工作態度投身其中，甘于吃苦，樂于奉獻。在責任心的驅動下，以學生為中心已不僅僅是一個口號、一種理念，而是扎扎實實體現在我們日常工作的每一個環節、每一個言行中的自覺實踐。

輔導員要把一切工作的著眼點放到學生發展成才的終極目標上來，要從感情上貼近學生，從心理上贏得學生；要讓學生把我們當做生活中的朋友、困難時的親人、學業上的導師，只有這樣才能真正無愧于自己深愛的學生，無愧于身上的光榮使命。■

責編：趙 東